«Утверждаю» Директор МБОУ «Малобуяновская ООШ» ___________ «__»__________2013 г. | «Согласовано» Зам. директора по УВР ______________________ «__»____________2013 г |
Рабочая программа
по информатике
на учебный год
учителя Красновой Оксаны Вячеславовны
Класс | Количество часов | ||||
в неделю | I триместр | II триместр | III триместр | за год | |
9 « | 2 | 20 | 22 | 26 | 68 |
9 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена без изменений на основе авторской программы курса информатики и ИКТ в основной школе для 8-9 классов , изданной в методическом пособии «Информатика и ИКТ: учебная программа и поурочное планирование. 8-9 классы» / , – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012, рекомендованного Министерством образования и науки РФ.
УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
1. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса: в 2 ч., , - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
2. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 9 класса, , - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
3. Набор цифровых образовательных ресурсов на диске «Информатика 8–9», (презентации, интерактивные тесты), заготовки для практических работ).
Дополнительная литература:
1. Информатика. Задачник-практикум в 2 т. / под ред. И. Семакина, Е..К. Хенера.– М.: Лаборатория базовых Знаний, 2012.
2. Информатика. Базовый курс 7-9 классы / И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
3. Набор ЦОР http://school-collection. *****/
4. Методические разработки авторской мастерской http://metodist. *****/authors/informatika/3/
Календарно – тематическое планирование.
9 класс.
№ п/п | Название раздела или темы | Название темы урока | Кол-во часов | Примерная дата пров. урока | Компьютерный практикум | Требования к уровню подготовки учащихся | ЦОР | § учебника | |
I триместр | |||||||||
1. | Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места. | 1 | 03-08.09.13 | Введение | |||||
2. | Тема «Математические основы информатики» (12 часов) | Общие сведения о системах счисления | 1 | 03-08.09.13 | Аналитическая деятельность: · анализировать любую позиционную систему как знаковую систему; · определять диапазон целых чисел в n-разрядном представлении; · анализировать логическую структуру высказываний; · анализировать простейшие электронные схемы. Практическая деятельность: · переводить небольшие (от 0 до 1024) целые числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно; · выполнять операции сложения и умножения над небольшими двоичными числами; · строить таблицы истинности для логических выражений; · вычислять истинностное значение логического выражения. | 1.1_Системы счисления | §1.1. | ||
3. | Двоичная система счисления. Двоичная арифметика | 1 | 10-15.09.13 | §1.1. | |||||
4. | Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления. «Компьютерные» системы счисления | 1 | 10-15.09.13 | §1.1. | |||||
5. | Правило перевода целых десятичных чисел в систему счисления с основанием q | 1 | 17-22.09.13 | §1.1. | |||||
6. | Представление целых чисел | 1 | 17-22.09.13 | §1.2. | |||||
7 | Представление вещественных чисел | 1 | 24-29.09.13 | §1.2. | |||||
8. | Высказывание. Логические операции. | 1 | 24-29.09.13 | 1.1_Системы счисления | §1.3. | ||||
9. | Построение таблиц истинности для логических выражений | 1 | 01-06.10.13 | §1.3. | |||||
10. | Свойства логических операций. | 01-06.10.13 | §1.3. | ||||||
11. | Решение логических задач | 15-20.10.13 | §1.3. | ||||||
12. | Логические элементы | 15-20.10.13 | §1.3. | ||||||
13. | Обобщение и систематизация основных понятий темы «Математические основы информатики». Проверочная работа | 22-27.10.13 | |||||||
14. | Тема «Моделирование и формализация» (7 часов) | Моделирование как метод познания | 22-27.10.13 | Аналитическая деятельность: · различать натурные и информационные модели, изучаемые в школе, встречающиеся в жизни; · осуществлять системный анализ объекта, выделять среди его свойств существенные свойства с точки зрения целей моделирования; · оценивать адекватность модели моделируемому объекту и целям моделирования; · определять вид информационной модели в зависимости от стоящей задачи; · приводить примеры использования таблиц, диаграмм, схем, графов и т. д. при описании объектов окружающего мира. Практическая деятельность: · строить и интерпретировать различные информационные модели (таблицы, диаграммы, графы, схемы, блок-схемы алгоритмов); · преобразовывать объект из одной формы представления информации в другую с минимальными потерями в полноте информации; · исследовать с помощью информационных моделей объекты в соответствии с поставленной задачей; · работать с готовыми компьютерными моделями из различных предметных областей; · создавать однотабличные базы данных; · осуществлять поиск записей в готовой базе данных; · осуществлять сортировку записей в готовой базе данных. | 2.1_Моделирование как метод познания | §2.1 | |||
15. | Знаковые модели | 29-03.11.13 | §2.2 | ||||||
16. | Графические модели | 29-03.11.13 | ПР № 1. «Графические модели» | 2.3_Графические информационные модели | §2.3. | ||||
17. | Табличные модели | 05-10.11.13 | §2.4 | ||||||
18. | База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных. | 05-10.11.13 | ПР № 2 «Создание базы данных» | 2.5_База данных | §2.5. | ||||
19. | Система управления базами данных. Создание базы данных. Запросы на выборку данных. | 12-17.11.13 | ПР № 3 «Запросы» | §2.6 | |||||
20. | Обобщение и систематизация основных понятий темы «Моделирование и формализация». Проверочная работа | 12-17.11.13 | |||||||
II триместр | |||||||||
21. | Тема «Основы алгоритмизации» | Алгоритмы и исполнители | 26-01.12.13 | Аналитическая деятельность: · приводить примеры формальных и неформальных исполнителей; · придумывать задачи по управлению учебными исполнителями; · выделять примеры ситуаций, которые могут быть описаны с помощью линейных алгоритмов, алгоритмов с ветвлениями и циклами; · определять по блок-схеме, для решения какой задачи предназначен данный алгоритм; · анализировать изменение значений величин при пошаговом выполнении алгоритма; · определять по выбранному методу решения задачи, какие алгоритмические конструкции могут войти в алгоритм; · осуществлять разбиение исходной задачи на подзадачи; · сравнивать различные алгоритмы решения одной задачи. Практическая деятельность: · исполнять готовые алгоритмы для конкретных исходных данных; · преобразовывать запись алгоритма с одной формы в другую; · строить цепочки команд, дающих нужный результат при конкретных исходных данных для исполнителя арифметических действий; · строить цепочки команд, дающих нужный результат при конкретных исходных данных для исполнителя, преобразующего строки символов; · составлять линейные алгоритмы по управлению учебным исполнителем; · составлять алгоритмы с ветвлениями по управлению учебным исполнителем; · составлять циклические алгоритмы по управлению учебным исполнителем; · строить арифметические, строковые, логические выражения и вычислять их значения; · строить алгоритм (различные алгоритмы) решения задачи с использованием основных алгоритмических конструкций и подпрограмм. | 3.1_Алгоритмы и исполнители | §3.1 | |||
22. | Способы записи алгоритмов | 26-01.12.13 | §3.2 | ||||||
23. | Объекты алгоритмов | 03-08.12.13 | §3.3 | ||||||
24. | Алгоритмическая конструкция «следование». | 03-08.12.13 | 3.4.1_Алгоритмическая конструкция следование | §3.4 | |||||
25. | Алгоритмическая конструкция «ветвление». Полная форма ветвления. | 10-15.12.13 | §3.4 | ||||||
26. | Сокращённая форма ветвления. | 10-15.12.13 | §3.4 | ||||||
27. | Алгоритмическая конструкция «повторение». Цикл с заданным условием продолжения работы. | 17-22.12.13 | §3.4 | ||||||
28. | Цикл с заданным условием окончания работы. | 17-22.12.13 | §3.4 | ||||||
29. | Цикл с заданным числом повторений. | 24-29.12.13 | §3.4 | ||||||
30. | Конструирование алгоритмов | 24-29.12.13 | 3.5_Конструирование алгоритмов | §3.5 | |||||
31. | Алгоритмы управления | 10-12.01.14 | §3.6 | ||||||
32. | Обобщение и систематизация основных понятий темы «Основы алгоритмизации». Проверочная работа | 10-12.01.14 | |||||||
33. | Тема «Начала программирования» | Общие сведения о языке программирования Паскаль | 14-19.01.14 | Аналитическая деятельность: · анализировать готовые программы; · определять по программе, для решения какой задачи она предназначена; · выделять этапы решения задачи на компьютере. Практическая деятельность: · программировать линейные алгоритмы, предполагающие вычисление арифметических, строковых и логических выражений; · разрабатывать программы, содержащие оператор/операторы ветвления (решение линейного неравенства, решение квадратного уравнения и пр.), в том числе с использованием логических операций; · разрабатывать программы, содержащие оператор (операторы) цикла; · разрабатывать программы, содержащие подпрограмму; · разрабатывать программы для обработки одномерного массива: o нахождение минимального (максимального) значения в данном массиве; o подсчёт количества элементов массива, удовлетворяющих некоторому условию; o нахождение суммы всех элементов массива; o нахождение количества и суммы всех четных элементов в массиве; o сортировка элементов массива и пр. | 4.1_Общие сведения о языке программирования Pascal | §4.1 | |||
34. | Организация ввода и вывода данных | 14-19.01.14 | §4.2 | ||||||
35. | Программирование как этап решения задачи на компьютере | 21-26.01.14 | ПР № 4 «Линейные программы» | §4.3 | |||||
36. | Программирование линейных алгоритмов | 21-26.01.14 | ПР № 5 «Линейные программы» | 4.4_Программирование линейных алгоритмов | §4.3 | ||||
37. | Программирование разветвляющихся алгоритмов. Условный оператор. | 28-02.02.14 | ПР № 6 «Условный оператор» | 4.5_Программирование разветвляющихся алгоритмов | §4.4 | ||||
38. | Составной оператор. Многообразие способов записи ветвлений. | 1 | 28-02.02.14 | ПР № 7 «Условный оператор» | §4.5 | ||||
39. | Программирование циклов с заданным условием продолжения работы. | 1 | 04-09.02.14 | ПР № 8 «Цикл» | §4.6 | ||||
40. | Программирование циклов с заданным условием окончания работы. | 1 | 04-09.02.14 | §4.6 | |||||
41. | Программирование циклов с заданным числом повторений. | 1 | 11-16.02.14 | ПР № 9 «Цикл с параметром» | §4.6 | ||||
42. | Различные варианты программирования циклического алгоритма. | 1 | 11-16.02.14 | ПР № 10 «Составление программ с циклами» | §4.6 | ||||
III триместр | |||||||||
43. | Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывод массива. | 1 | 25-02.03.14 | ПР № 11 «Одномерные массивы» | 4.7_Одномерные массивы целых чисел | §4.7 | |||
44. | Вычисление суммы элементов массива | 1 | 25-02.03.14 | ПР № 12 «Одномерные массивы» | §4.7 | ||||
45. | Последовательный поиск в массиве | 1 | 04-09.03.14 | ПР № 13 «Одномерные массивы» | §4.7 | ||||
46. | Сортировка массива | 1 | 04-09.03.14 | ПР № 14 «Одномерные массивы» | §4.7 | ||||
47. | Запись вспомогательных алгоритмов на языке Паскаль | 11-16.03.14 | ПР № 15 «Вспомогательные алгоритмы» | §4.8 | |||||
48. | Обобщение и систематизация основных понятий темы «Начала программирования». Проверочная работа. | 1 | 11-16.03.14 | ||||||
49. | Тема «Обработка числовой информации в электронных таблицах» | Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках таблицы. Основные режимы работы. | 1 | 18-23.03.14 | Аналитическая деятельность: · анализировать пользовательский интерфейс используемого программного средства; · определять условия и возможности применения программного средства для решения типовых задач; · выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач. Практическая деятельность: · создавать электронные таблицы, выполнять в них расчёты по встроенным и вводимым пользователем формулам; · строить диаграммы и графики в электронных таблицах. | 5.1_Электронные таблицы | §5.1 | ||
50. | Организация вычислений. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. | 1 | 18-23.03.14 | ПР № 16 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки» | §5.2 | ||||
51. | Встроенные функции. Логические функции. | 1 | 25-30.03.14 | ПР № 17 «Встроенные функции» | §5.2 | ||||
52. | Сортировка и поиск данных. | 1 | 25-30.03.14 | §5.3 | |||||
53. | Построение диаграмм и графиков. | 1 | 01-06.04.14 | ПР № 17 «Построение графиков и диаграмм» | §5.3 | ||||
54. | Обобщение и систематизация основных понятий главы «Обработка числовой информации в электронных таблицах». Проверочная работа. | 1 | 01-06.04.14 | ||||||
55. | Тема «Коммуникационные технологии» | Локальные и глобальные компьютерные сети | 1 | 15-20.04.14 | Аналитическая деятельность: · выявлять общие черты и отличия способов взаимодействия на основе компьютерных сетей; · анализировать доменные имена компьютеров и адреса документов в Интернете; · приводить примеры ситуаций, в которых требуется поиск информации; · анализировать и сопоставлять различные источники информации, оценивать достоверность найденной информации. Практическая деятельность: · осуществлять взаимодействие посредством электронной почты, чата, форума; · определять минимальное время, необходимое для передачи известного объёма данных по каналу связи с известными характеристиками; · проводить поиск информации в сети Интернет по запросам с использованием логических операций; · создавать с использованием конструкторов (шаблонов) комплексные информационные объекты в виде веб-странички, включающей графические объекты; · проявлять избирательность в работе с информацией, исходя из морально-этических соображений, позитивных социальных установок и интересов индивидуального развития. | 6.1_Локальные и глобальные компьютерные сети | §6.1 | ||
56. | Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера | 1 | 15-20.04.14 | §6.2 | |||||
57. | Доменная система имён. Протоколы передачи данных. | 1 | 22-27.04.14 | §6.2 | |||||
58. | Всемирная паутина. Файловые архивы. | 1 | 22-27.04.14 | ПР № 18 «Поисковые системы» | 6.3_Информационные ресурсы и сервисы Интернет | §6.3 | |||
59. | Электронная почта. Сетевое коллективное взаимодействие. Сетевой этикет. | 1 | 29-04.05.14 | §6.3 | |||||
60. | Технологии создания сайта. | 1 | 29-04.05.14 | §6.4 | |||||
61. | Содержание и структура сайта. | 1 | 06-11.05.14 | ПР № 19 «Разработка структуры сайта» | §6.4 | ||||
62. | Оформление сайта. | 1 | 06-11.05.14 | §6.4 | |||||
63. | Размещение сайта в Интернете. | 1 | 13-18.05.14 | §6.4 | |||||
64. | Обобщение и систематизация основных понятий главы «Коммуникационные технологии». Проверочная работа. | 1 | 13-18.05.14 | Тест | |||||
65. | Итоговое повторение | Основные понятия курса. | 1 | 20-25.05.14 | |||||
66. | Итоговое тестирование. | 1 | 20-25.05.14 | ||||||
67. | Резерв учебного времени. | 2 | 27-30.05.14 | ||||||
68. | 27-30.05.14 | ||||||||
