Рабочая программа дисциплины (стр. 2 )

Неделя	Кол. час	Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы; курсовые работы и проекты, контрольные, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.	Реализуемые компетенции
1	3	Тема «Социальное назначение и механизм государства». 1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами. а) Эволюция сущности и социального назначения государства. б) Соотношение типа и функций государства. в) Политическая система Российской Федерации. г) Соотношение государства и государственной власти.	ОК-5, ОК-7, ОК-8
3	2	Тема «Тип и форма государства». 1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами. а) Факторы определяющие тип государства. б) Соотношение типа и формы государства.	ОК-5, ОК-7, ОК-8
5	3	Тема «Гражданское общество и правовое государство». 1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами. а) Государство и гражданское общество в их соотношении. б) Условия формирования правового государства.	ОК-5, ОК-7, ОК-8
7	3	Тема «Сущность права. Право в системе социального регулирования». 1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами. а) Право и экономика. б) Соотношение права и закона. в) Соотношение права и морали. г) Право и обычай.	ОК-5, ОК-7, ОК-8
9	3	Тема «Форма права. Правотворчество и систематизация нормативно-правовых актов». 1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами. а) Особенности соотношения нормативных актов в федеративном государстве. б) Понятие, структура и способы изложения норм права в статьях нормативно - правового акта. в) Законодательный процесс (законотворчество). г) Юридическая техника.	ОК-5, ОК-7, ОК-8
11	3	Тема «Теория правоотношения». 1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами. а) Правомочия, правопритязания и юридическая обязанность в правоотношениях. б) Структура субъективного права и юридической обязанности.	ОК-5, ОК-7, ОК-8
13	3	Тема «Реализация права. Толкование норм права». 1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами. а) Формы и методы основных способов реализации права. б) Установление истины в процессе правоприменения. в) Эффективность правоприменительного акта. г) Виды толкования права.	ОК-5, ОК-7, ОК-8
15	3	Тема «Правосознание и правовая культура». 1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами. а) Взаимодействие правосознания с иными формами общественного сознания. б) Правовое воспитание как основное средство юридической социализации личности. в) Формы и методы правового воспитания.	ОК-5, ОК-7, ОК-8
17	3	Темы «Правонарушение и юридическая ответственность. Понятие законности». 1. Разделы темы, вынесенные на самостоятельное изучение студентами. а) Социально-правовая активность личности. б) Стимулирование правомерного поведения. в) Законность и целесообразность. г) Обстоятельства, исключающие противоправность деяния и юридическую ответственность.	ОК-5, ОК-7, ОК-8
18	10	Подготовка к сдаче экзамена.	ОК-5, ОК-7, ОК-8

2.3. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе (должны соответствовать формам интерактивного обучения, отраженным в планах семинаров)

Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).

№	Наименование основных форм	Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения	Часы
1.	Компьютерные симуляции	Модуль 1: «Теория государства». Семинар №2«Типология и форма государства» Игра, разработанная Избирательной Комиссией Ростовской области «Мир демократии. Путешествие во времени». Студенты в игровой форме знакомятся с традициями демократического устройства общества. В процессе игры студенты узнают институты демократии различных эпох. В качестве дополнительного материала вниманию студентов представляются выдержки из современного законодательства, касающиеся избирательного права.	2
2.	Разбор конкретных ситуаций	Данный метод используется при проведении семинарских занятий. Примеры: Модуль №1. Семинар 2 «Типология и форма государства». Из перечисленных форм правления: 1)теократическая монархия; 2)дуалистическая монархия; 3)абсолютная монархия; 4)президентская республика; 5)смешанная республика – выборные органы законодательной власти имеются в: .. Модуль №2. Семинар №4 «Сущность, функции и ценность права». Подумайте, представителями каких направлений в праве являются следующие русские юристы: , , ? Семинар №5 «Форма права» 1) В 1979 г. в Кении умер известный адвокат , который родился в африканском племени Луо. Вдова адвоката собралась хоронить мужа на его собственной земле под г. Найроби по христианскому европейскому обряду. Однако семья Луо этому воспрепяствовала и потребовала совершить похороны по местному обряду и совсем в другом месте. Кроме этого возник вопрос о вдове, так как в Кении старейшины рода решают, кто из родственников унаследует собственность покойного, вдову и неженатых детей. Суд первой инстанции отказал семье Луо в их претензиях. Апелляционный же суд признал основные требования старейшин племени. На какие источники права опирался суд первой инстанции в своем решении, а на какие – апелляционный суд? Дайте развернутый комментарий проблемы.	16
3.	Использование информационных ресурсов и баз данных	1. База данных электронных наглядных пособий и дидактических материалов по теории государства и права. Пример 1. Лекция №1 «Социальное назначение и механизм государства» 1. Тема, план лекции. 2. Постановка цели, проблемного задания. 3. Схема «Механизм государства» 4. Схема «Государственный аппарат» (федеральный уровень) 5. Схема «Принципы организации и деятельности государственного аппарата». 6. Схема «Классификация гос. органов. 7. Схема «Структура органов прокуратуры». База данных электронных наглядных пособий и дидактических материалов используется на семинарских занятиях при выполнении студентом творческих заданий, решений проблемных ситуаций во время работы в малых группах.
4.	Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий	Использование электронного учебника «Теория государства и права».
5.	Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ	Использование учебно- методических разработок ведущих вузов МГУ, МГЮА Пример: «Теория государства и права» в 2х т. Отв. ред. д. ю.н., проф.
6.	Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.	Постановка и решение проблемных задач на семинарских занятиях. Пример 1. Модуль №2. Семинар №4 «Сущность, функции и ценность права». Опираясь на знания при изучении основных проблем истории и теории государства, преподаватель ставит перед аудиторией проблемную задачу: определить взаимосвязь государства и права, сформировать возможные модели их соотношения на различных этапах исторического развития.
7.	Метод работы в малых группах	Разработка коллективного решения какой-либо проблемной ситуации. Формирование малых групп, распределение одинаковых заданий, обмен мнениями, открытый диалог, взаимооценка. В заключении с учетом всех предложенных вариантов формулируется правильный ответ. Пример: Семинар №2 «Типология и форма государства». Студенты, разделившись на группы, выполняют элементы президентских и парламентских форм правления в смешанной республике. Опираясь на Конституцию РФ охарактеризовать особенности формы правления в РФ. Каждая группа представляет свой вариант ответа, комментирует ответы друг друга. Под руководством преподавателя в процессе диалога формулируется правильный ответ.
8.	Творческие задания	Применяются индивидуально или для работы в малых группах. Пример 1. Семинар №4 «Сущность, функции и ценность права». Задание: Дайте сравнительную характеристику 2-х конкурирующих типов правопонимания: позитивистского и естественно - правового.

3. Средства обучения

3.1. Информационно-методические

№	Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке, на кафедре
Основная литература:
1.	Венгеров государства и права. Учебник для юридических вузов. 3-е изд.- М.,2006. – 614 с.	50
2.	, Власова государства и права. Учебное пособие. Ростов н/Д, 2012. – 253 с.	50
3.	, , Тимошенко государства и права. Практикум – Москва – Ростов н/Д 2003. – 367 с.	5
4.	Марченко государства и права. Учебно–методическое пособие. М.,201с.	60
5.	Морозова государства и права. - М., «Эксмо» 2007. – 447 с.	50
6.	Радько государства и права. М. 2004. – 576 с.	10
7.	Сырых государства и права. Учебник – М.,2001. – 625 с.	20
8.	Теория государства и права. Курс лекций /Под ред. и –М.,2005. – 547 с.	10
9.	Теория государства и права: Учебник /Под ред. . – М.,2006. – 617 с.	20
Дополнительная литература:
1.	, Казакова государства и права. М. 2002. – 352 с.	5
2.	Мухаев по теории государства и права, политологии, истории политических и правовых учений. – М.,2000. – 536 с.	10
3.	Нерсесянц . Введение в курс общей теории права и государства. Для юридических вузов и факультетов. – М.,1998. – 351 с.	10
4.	Нерсесянц права. Учебник для вузов. – М.,1997. – 622 с.	30
5.	Нерсесянц теория права и государства. М.: Норма, 2004. – 453 с.	40
6.	Общая теория государства и права. Академический курс в 3-х томах. Изд. 2-е перераб. и дополн. Отв. ред. проф. . - М.,2006.	30
7.	Общая теория права. Учебник для юридических вузов / Под общей ред. - М.,2006. – 604 с.	10
8.	, , Шелест и право: теория, история, современность. Учебно – методическое пособие. Ростов н/Д.,2001. – 212 с.	2
9.	Теория государства и права. / Отв. ред. . – М.,2005. – 426 с.	5
10.	Теория государства и права./ Под общ. ред. – М.,2003. – 561 с.	10
11.	Теория государства и права./ Под ред. – М.,2004. – 436 с.	5
12.	Теория государства и права: Учебник для вузов / Под ред. проф. и проф. – 2-е изд., изм. и доп. – М.,2000. – 632 с.	2
13.	Теория государства и права: Хрестоматия. В 2 т. / Авт. - сост. , – М., 2001. – 852 с.	1
14.	Чиркин : Учебник. М.,1999. – 475 с.	1
15.	Общее учение о государстве. СПб. 2004. – 594 с.	-
16.	Ильин учение о праве и государстве. Собр. Соч. Т.4. М., 1994. – 563 с.	-
17.	Кашанина государства и права - М., 1999. – 156 с.	-
18.	Керимов права – М., 2000. – 197 с.	-
19.	Коркунов по общей теории права. СПб. 2003. – 221 с.	-
20.	Марченко права: учебное пособие. – М.: Проспект. 2005. – 364 с.	-
21.	Нерсесянц права. - М., 1997. – 682 с.	-
22.	Трубецкой права. - СПб., 1998. – 514 с.	-
23.	Чиркин государственной власти. - М., 1996. – 276 с.	-
24.	Явич права.- Л., 1985. – 150 с.	-

3.2. Материально-технические