Программа развития школы предполагает строительство спортивной площадки, стадиона, (вследствие этого увеличение спортивных кружков) создание театральной студии, увеличение количества групп дошкольной подготовке, организацию школьной сборной по подготовке к городским предметным олимпиадам.
Вывод:
1. Система воспитания и дополнительного образования, сложившаяся в школе дает положительные результаты: уменьшается количество уроков, пропущенных без уважительных причин, среди учеников школы нет совершивших серьезные правонарушения или преступления.
2. Исследования, проводимые в школе, показывают, что в классных коллективах сложился благоприятный микроклимат, 80% учеников имеют положительную учебную мотивацию, повысился уровень образовательной активности учащихся, возрос творческий потенциал. Ученики школы активно проявляют себя в общегородских и общешкольных мероприятиях. Развитие творческой мысли способствует активизации мыслительной деятельности, что благотворно сказывается на учебе, а ответственность за порученное дело - на поведении в школе и дома.
3. Ученическое самоуправление позволяет решать общественно – значимые задачи: поддерживать в порядке школьную территорию и учебные кабинеты, а также задачи, направленные на формирование модели социально адаптированного выпускника с активной жизненной позицией.
4. В школе созданы достаточные хорошие условия для дополнительного образования детей. Занятость учащихся во внеурочное время возросла.
9. Создание условий для сохранения здоровья и обеспечения безопасности учеников.
9.1. Работа по сохранению здоровья ведется в следующих направлениях:
- выполнение санитарных правил и норм к организации образовательного процесса
- обеспечение детей горячим питанием в течение учебного дня
- воспитание потребности в здоровом образе жизни и просветительская работа
- использование на уроках здоровьесберегающих технологий обучения
В школе работают медицинский и процедурный кабинеты, выполняется план медицинских осмотров и профилактических прививок.
Оборудован современный тренажерный зал, который посещают учащиеся и сотрудники школы. В спортивном зале установлен теннисный стол (учащиеся в перемену устраивают соревнования), имеется один спортивный зал, рекреация начальной школы оборудована для проведения динамических перемен.
В школе работает столовая (буфет) на 78 мест.
9.2. Обеспечение учеников горячим питанием:
Доля детей, получающих горячее питание | |||
|
|
| |
I ступень | 100% | 100% | 100% |
II ступень | 55% | 53% | 75% |
III ступень | 60% | 65% | 85% |
9.3. Распределение учащихся по группам здоровья учащихся. (%)
Ступень обучения | Кол-во учащихся | |||||||||||
2005-20чел | 2006-чел | 2007-чел | ||||||||||
I | II | III | IV | I | II | III | IV | I | II | III | IV | |
Начальная школа | 5,5 | 19,2 | 3,8 | - | 4,5 | 18,6 | 10,1 | - | 10,5 | 19 | 6 | - |
Среднее звено | 12,1 | 22,2 | 12,6 | - | 10,8 | 14,4 | 17,4 | - | 15,9 | 17,8 | 13,6 | - |
Старшее звено | 9 | 9,5 | 6,8 | - | 5,2 | 6,8 | 12,2 | - | 5,4 | 4,3 | 8,5 | - |
Итого: | 26,5 | 50,9 | 22,6 | - | 20,5 | 39,8 | 39,7 | - | 31,8 | 41,1 | 28,1 | - |
9.4. Количество случаев травматизма среди учеников в школе и во внеурочное время.
Классы | 2005-06 | 2006-07 | 2007-08 | |||
В школе | Внеурочное время/ДТП | В школе | Внеурочное время/ДТП | В школе | Внеурочное время/ДТП | |
1-4 | - | - | - | - | - | - |
5-9 | - | - | - | - | - | - |
10-11 | - | - | - | - | - | - |
Итого | - | - | - | - | - | - |
Целенаправленная работа проводится по антитеррористической защищенности учащихся. В школе осуществляется контрольно-пропускной режим, (ЧОП «Викинг»), установлена «тревожная кнопка», противопожарная сигнализация, система видеонаблюдения, установлено новое металлическое ограждение территории школы. Разработан паспорт по антитеррористической защищенности, имеется вся нормативно-правовая база по данному вопросу. Ежемесячно проводятся учения по эвакуации учащихся и сотрудников при возникновении чрезвычайных ситуаций.
Вывод:
1. состояние здоровья учеников удовлетворительное, необходимо продолжить работу школы по городской программе «Школа и здоровье».
2. В школе созданы достаточные условия для обеспечения детей качественным горячим питанием.
3. Материально – техническая база школы позволяет создать условия для полноценной здоровьесберегающей среды обучения.
4. 72 % учителей на уроках эффективно используют здоровьесберегающие технологии.
5. Организация учебно – воспитательного процесса соответствует основным требованиям санитарных правил и норм.
6. Отсутствует травматизм в урочное время и во внеурочное время
10. Реализация Регионального комплексного проекта модернизации образования
С 2007 года коллектив школы включился в работу по реализации нового направления Приоритетного национального проекта «Образование» - регионального комплексного проекта модернизации образования Московской области. В соответствии с задачами, поставленными перед школой, реализованы следующие направления работы:
Направления реализации проекта | Проведенные мероприятия |
Переход на новую систему оплаты труда | Разработаны и приняты необходимые нормативные акты, в соответствии с которыми проводятся компенсирующие и стимулирующие выплаты. |
Расширение общественного участия в управлении школой. | Разработано и утверждено положение об Управляющем совете. Создан и работает Управляющий совет школы |
Развитие системы оценки качества образования. | В соответствии с планом Управления образования осуществляется внешний мониторинг качества знаний учеников. Школа участвует в региональном мониторинге оценки качества образования, разрабатывается школьное положение о системе оценки качества образования на основе региональной и городской модели СОКО. |
Управление проектом. Мониторинг. | Создан школьный сайт, на котором размещены локальные акты школы, обеспечивающие реализацию РКПМО, публичный доклад о результатах работы и перспективах развития. |
11. Экспериментальная работа и инновационная деятельность.
Направления инновационной деятельности:
- введение предпрофильной подготовки в 9 классах
- переход на профильное обучение в старшей школе
- переход на новую форму аттестации в основной школе
- аттестация в форме Единого государственного экзамена по завершении среднего образования.
- развитие государственно-общественного управления в школе.
12. Перспективы развития школы (Основные направления дальнейшего развития. Какой мы видим школу в будущем. Основные задачи, стоящие перед школой и пути их решения.)
В соответствии с комплексной программой развития школы на годы педагогическому коллективу предстоит, сохранив накопленный опыт работы:
1. Выработать и использовать эффективные технологии контроля качества обучения.
2. Завершить переход на новый базисный учебный план в 2010г. (Утвержден приказом Министерства образования России 04г. № 000.)
3. Перейти на штатный режим аттестации в форме ЕГЭ с 2009 года.
4. Оборудовать выход в сеть Интернет в кабинетах: иностранного языка, химия, физики, гуманитарных дисциплин.
5. Развивать дополнительные образовательные услуги в области развития творческих способностей учащихся.
6. Провести модернизацию оборудования кабинета физики (в 2008 г.), биологии (2009 г.)
Требуют решения проблемы:
Замена электропроводки и светильников на 2 и 3 этажах, реконструкция ограждения пришкольного участка.
Реконструкция спортивного зала и школьного стадиона, полная реконструкция 1 зала музея «135 ККСД».
Повышение качества питания в школьной столовой, витаминизация блюд.
Организация просветительской работы с родителями учеников на современном информационном уровне.
Использование эффективных современных методик предупреждения курения и употребления алкоголя.
Расширение социального партнерства с предприятиями и учреждениями, расположенными рядом со школой.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
