Проверочная работа по теме «Глагол»

Проверочная работа по теме «Глагол»

1. Прочитайте слова. Сон, спать, бежать, дорога, петь, песня.

Выпишите глаголы. Запишите вопрос, на который эти глаголы отвечают.

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Запишите данные глаголы в две группы? Объясните свой ответ.

Стоит, лечат, дарил, бежит, писал, играют, читали, строили, пишут. __________________________________________________________________________________________________________

1 __________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

2__________________________________________________________________________________________________________

3. Составьте с каждым словом предложение. Запишите предложения и подчеркните в них сказуемые.

ОДЕЛ__________________________________________________________________________________________________

НАДЕЛ________________________________________________________________________________________________

4. Найдите в словаре и запишите к данным глаголам антонимы.

Любить - _________________________ , встречать - ____________________________ ,

Хвалить - _________________________ , радовать - _____________________________ .

5. Подберите к каждому глаголу однокоренное слово — имя существительное.

Работать - _______________, обедать - ______________ , зимовать - ______________ .

6. Прочитайте предложения. В каком из них глагол употреблён в переносном значении? Подчеркните в этом предложении главные члены, сверху укажите части речи.

Сияют звёзды. Глаза сияют.

7. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни глаголы, сверху укажи число.

Быстро тает сне… . Шумно б…гут в…сёлые руч…и. Из д..лёких стран л…тят птицы. Лё.. на р..ке треснул. Шумно мч…тся л...дины. В…да залила лу… . На б…рёзах тёмными ша…ками л…жат гнёзда птиц.

8. Как пишется частица НЕ с глаголами? Спишите текст, вставляя частицу НЕ.

Шила в мешке … утаишь. Лёжа хлеба … добудешь. Одна ласточка весны … делает. После драки кулаками … машут.

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________

Оценочный лист ТЕМА «ГЛАГОЛ»

учени_______ 2 «А» класса _______________________________________________

Критерии	Задание	Кол-во баллов максимальное	Самооценка	Набранные баллы
1. Оценка умения определять глагол среди других частей речи, ставить вопрос, выполнять выборочное списывание.	Прочитайте слова. Сон, спать, бежать, дорога, петь, песня. Выпишите глаголы. Запишите вопрос, на который эти глаголы отвечают.	1 б.
2. Оценка умений определять единственное и множественное число глаголов.	Запиши данные глаголы в две группы? Объясните свой ответ. Стоит, лечат, дарил, бежит, писал, играют, читали, строили, пишут.	1 б.
3. Оценка умения использовать в речи слова «одевать», «надевать», находить сказуемое.	Составьте с каждым словом предложение. Запишите предложения и подчеркните в них сказуемые.	1 б.
4. Оценка умений распознавать «антонимы», извлекать информацию из словаря.	Найдите в словаре и запишите к данным глаголам антонимы. Любить - __________, встречать - __________ , хвалить - __________ , радовать - ___________ .	1 б.
5. Оценка умений подбирать однокоренные слова.	Подберите к каждому глаголу однокоренное слово — имя существительное. Работать - ___, обедать - ___ , зимовать - ____.	1 б.
6. Оценка умений выявлять слова в переносном значении. Находить главные члены предложения, указывать части речи.	Прочитайте предложения. В каком из них глагол употреблён в переносном значении? Подчеркните в этом предложении главные члены, сверху укажите части речи. Сияют звёзды. Глаза сияют.	1 б.
7. Оценка умений применять правила при написании безударных гласных, парных согласных, мягкого знака в словах. Определять число глаголов.	· Вставь пропущенные буквы. · Подчеркни глаголы, сверху укажи число. Быстро тает сне… . Шумно б…гут в…сёлые руч…и. Из д..лёких стран л…тят птицы. Лё.. на р..ке треснул. Шумно мч…тся л...дины. В…да залила лу… . На б…рёзах тёмными ша…ками л…жат гнёзда птиц.	5 б. 5 б.
8. Оценка знаний правила написания частицы не с глаголами. Умения списывать текст.	Как пишется частица НЕ с глаголами? Спишите текст, вставляя частицу НЕ. Шила в мешке … утаишь. Лёжа хлеба … добудешь. Одна ласточка весны … делает. После драки кулаками … машут.	5 б.
Итоговая оценка 95 — 100% — отлично (высокий уровень, тема усвоена полностью, ученик осознанно владеет изученным материалом по данной теме); 75—94% — хорошо (выше среднего уровня, тема усвоена с незначительными недочётами); 50—74% — удовлетворительно (средний уровень, тема усвоена слабо); Ниже 50 % — неудовлетворительно (уровень ниже среднего, программный минимум не усвоен).		Из 21 балла %

Подпись учителя:

Подпись родителей: