Формирование технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка в вероятностных условиях (стр. 1 )

На правах рукописи

Формирование технико-тактических действий

у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка в вероятностных условиях

13.00.04 – теория и методика физического воспитания, спортивной

тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата педагогических наук

Волгоград – 2013

Работа выполнена на кафедре теории и истории физической

культуры и спорта

Волгоградской государственной академии физической культуры

Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор

Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, доцент

,

заведующий кафедрой теории и методики

физического воспитания Волгоградской

государственный академии физической

культуры, г. Волгоград;

кандидат педагогических наук, доцент

, профессор

кафедры теории и методики единоборств

Российского государственного университета

физической культуры, спорта, молодежи

и туризма (ГЦОЛИФК), г. Москва.

Ведущая организация – Кубанский государственный

университет физической культуры, спорта и

туризма, г. Краснодар

Защита диссертации состоится «27» ноября 2013 г. в 10.30 часов на заседании диссертационного совета Д 311.011.01 при Волгоградской государственной академии физической культуры г. Волгоград, проспект Ленина, 78, ауд. 52.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Волгоградской государственная академия физической культуры

Автореферат разослан «26» октября 2013 г.

Ученый секретарь диссертационного совета профессор

I. общая характеристика работы

Актуальность исследования. В настоящее время в соревновательной деятельности юных тхэквондистов значительно увеличилось количество технико-тактических приемов, выполняемых в вероятностных условиях [, 2001; , 2003; , 2007]. Такая подготовка юных спортсменов требует быстроты проявления сложной моторной реакции, быстрого выполнения экспромтных специальных двигательных действий, умения дифференцировать временно-пространственные и динамические характеристики специальных движений, быстроты и точности двигательного действия [, , 2007; , 2009].

Традиционные тренировочные средства технико-тактической подготовки, применяемые на начальных этапах многолетней тренировки юных тхэквондистов, в основном выполняются в заранее установленных условиях и только в отдельных случаях – в условиях элементарной неопределенности. Такие условия выполнения упражнений быстро становятся привычными для юных спортсменов, поэтому в тренировочный процесс важно включать специальные упражнения повышенной координационной сложности [, 1997; Е. Садовски, 2000; , 2008], очевидной новизной постановки психомоторных задач, различными начальными и конечными положениями применяемых упражнений, необычностью способов выполнения двигательных действий [, , 1994; , 1996; , 2007], увеличением числа альтернатив [, 1997]. Важно постоянно изменять условия тренировочной деятельности [, 1997; , 2012], усложнять требования к выполнению двигательных действий, научить занимающихся принимать правильные решения в ходе поединка, адекватно оценивать ситуации соревновательной деятельности и собственные двигательные возможности [, 1991; , 2000; , 2005; , 2006; , 2012].

Мнения специалистов, анализирующих процесс формирования технико-тактических двигательных действий у юных спортсменов, разделились: одни ученые [, 2006; , 2007; , 2009] предлагают определенный набор средств технической подготовки; другие [, 2005; , 2007; , 2007; , 2012] уделяют внимание поиску рациональной структуры двигательных действий, а третьи [Ч. К. Ли, 2003; , 2004; , 2012] предпочитают уменьшить время на выполнение специального двигательного действия, приближая его к соревновательным условиям.

Указанные противоречия позволили сформулировать научную проблему, сущность которой состоит в эффективном применении средств формирования технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка в вероятностных условиях. Важность данной проблемы для подготовки спортивного резерва в тхэквондо и недостаточная разработка многих её аспектов обуславливают актуальность представленного диссертационного исследования.

Объект исследования: учебно-тренировочный процесс и соревновательная деятельность юных тхэквондистов в возрасте 11-16 лет.

Предмет исследования: средства, методы и организационные формы формирования технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка в вероятностных условиях тренировочной и соревновательной деятельности.

Цель исследования – разработать и экспериментально обосновать методику формирования технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка в вероятностных условиях.

Гипотеза. Методика формирования технико-тактических действий у юных тхэквондистов будет эффективной и педагогически целесообразной, если:

- в возрасте 11-12 лет распределять занимающихся по стилям ведения поединка (атакующий, контратакующий, защитный);

- оптимально сочетать особенности применения упражнений (разная координационная сложность; постоянные элементы новизны, различные начальные и конечные положения; многообразие способов выполнения движений и вариантов решения двигательных задач);

- использовать различные условия выполнения упражнений (заранее установленные, альтернативной и временной неопределенности, неожиданные условия);

- дифференцировать временные, пространственные и динамические характеристики специальных движений, длительность всего двигательного действия и отдельных фаз движения, темп выполнения движения; определять точность воспроизведения пространственных характеристик специальных движений в вероятностных условиях;

- структурировать методом максимального корреляционного пути показатели специальной физической и технико-тактической подготовленности различного контингента юных спортсменов и на этой основе подбирать тренировочные средства с учетом стиля ведения поединка.

Задачи исследования:

1. Выявить основные направления процесса обучения технико-тактическим действиям юных тхэквондистов, выделить наиболее важные приемы и факторы повышения эффективности атаки и контратаки.

2. Определить взаимосвязь результатов координационных способностей и показателей технико-тактической подготовленности, ударных двигательных действий и психомоторных характеристик у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка.

3. Охарактеризовать состав и значимость технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка в процессе соревновательной деятельности.

4. Разработать и экспериментально обосновать методику формирования технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка в вероятностных условиях.

Теоретико-методологическую базу исследования составляют: системный подход (Л. фон Берталанфи); теория функциональных систем (); концепция уровневого построения движений (); теоретико-методические основы управления процессом многолетней подготовки юных спортсменов – единоборцев (, , Е. Садовски, , ); основы теории спортивной тренировки (, , ); концепции обучения двигательным действиям (, , ); концепции развития физических способностей (, ); концепции индивидуализации подготовки спортсменов (, , ); концепции объективизации контроля подготовки спортсмена (, , ); научно-методические основы технической подготовки в единоборствах (, , Чой Сунг Мо, Сагат Ной Коклам).

Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования: теоретический анализ и обобщение литературных источников; анкетирование; педагогическое наблюдение; оценка показателей морфофункционального состояния; контрольные испытания; оценка психофизических показателей; оценка интегральных показателей развития координационных способностей; экспертная оценка сформированности навыков специальных двигательных действий; педагогический эксперимент; методы математической статистики.

Организация исследования. В исследовании были выделены несколько последовательных и взаимосвязанных этапов, которые проводились с 2008 по 2013 гг. В обследовании приняли участие 206 юных спортсменов МОУ ДОД ДЮСШ № 15 г. Волгограда в возрасте 11-16 лет (от новичков до занимающихся I спортивного разряда).

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечена непротиворечивой методологической базой, логической последовательностью научного исследования, репрезентативностью выборки, адекватностью методов и задач исследования, корректной математической обработкой экспериментальных данных с использованием современных программно-технических средств.

Научная новизна. Впервые разработана и экспериментально обоснована методика формирования технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка в вероятностных условиях. Выявлено конкретное влияние результатов развития координационных способностей у тхэквондистов на показатели их соревновательной деятельности. Определена значимость технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей в процессе соревновательной деятельности, выявлены возрастные особенности развития ударных двигательных действий у данного контингента единоборцев. Выделены особенности взаимосвязи показателей ударных действий с результатами соревновательной деятельности юных спортсменов.

Теоретическая значимость диссертации состоит в дополнении теории и методики спортивной тренировки юных тхэквондистов положениями и выводами диссертации, в которых:

- уточняется определение понятия «вероятностные условия выполнения упражнения в тхэквондо» с указанием на особый набор критериев, организационных форм занятий, вариантов использования тренировочных средств;

- дается описание основных компонентов методики формирования технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка в вероятностных условиях;

- дается понимание смысла использования вероятностных условий с конкретными параметрами для формирования технико-тактических действий у юных тхэквондистов.

Практическая значимость исследования заключается в том, что использование авторской методики формирования технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка в вероятностных условиях приводит на практике: 1) к повышению их соревновательной результативности; 2) более прочному усвоению рациональной техники двигательных действий.

Полученные результаты могут быть использованы в практике работы тренеров СДЮСШОР и ДЮСШ по тхэквондо, а также в учебном процессе студентов вузов физической культуры, на курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки тренеров и преподавателей физической культуры.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Основу продуктивности методики формирования технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка в вероятностных условиях определяют такие составляющие: направленность на сопряженное формирование специальных двигательных умений, навыков и развитие специальных физических качеств; основные средства – специальные физические упражнения, выполняемые в вероятностных условиях, которые направлены на формирование пространственных, временных и динамических дифференцировок; специальные технико-тактические двигательные действия, обеспечивающие развитие быстрых и точных специальных движений; формы занятий – тренировочные занятия и спортивные соревнования, спарринг-бои; методы контрастных, серийных и сближенных заданий, метод вариативных воздействий, игровой и соревновательный методы; методические приемы – специфическое изменение условий выполнения специальных упражнений, направления движения, силы и точности ударов, развитие быстроты реакции в специальных двигательных действиях, формирование набора эффективных средств, ударных и защитных двигательных действий в конкретных условиях поединка.

2. Специальные технико-тактические действия у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка, сформированные в вероятностных условиях тренировочного и соревновательного процессов, отличаются быстротой психомоторных реакций, умением перестраивать технико-тактические действия в ходе поединка в зависимости от намерений противника, высокой результативностью двигательных действий в условиях соревновательного поединка, возможностью управления динамическими и кинематическими характеристиками ударных и защитных двигательных действий.

3. Авторская методика формирования технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка включает большой объем выполнения упражнений в вероятностных условиях с постепенным координационным усложнением и увеличением числа альтернатив, элементами новизны, многообразием форм выполнения специальных физических упражнений, изменением исходных и конечных положений изучаемых двигательных действий, дифференцированием динамических и кинематических характеристик ударных и защитных двигательных действий, моделированием условий соревновательной деятельности является педагогически целесообразной и результативной.

Апробация работы. С результатами исследования соискатель выступал на международной (Екатеринбург, 2013), Всероссийских (Волгоград, 2011, 2013) и региональных (Волгоград, 2010, 2012, 2013) научно-практических конференциях. Материалы исследования докладывались и обсуждались на заседаниях кафедры теории и истории физической культуры и спорта Волгоградской государственной академии физической культуры, на открытых учебных занятиях со студентами ( гг.).

Результаты исследования представлены в 7 научных публикациях, из которых 2 статьи в журналах из перечня ВАК Минобрнауки Российской Федерации: научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени », журнал «Современные проблемы науки и образования».

Внедрение результатов исследования в практику. Результаты исследования внедрены в практику работы различных подразделений, практикующих тхэквондо (МОУ ДОД ДЮСШ № 15, г. Волгоград; Федерация глобального тхэквондо России, г. Москва; Центр Единоборст­в «Северное Бутово», г. Москва), о чем свидетельствуют соответствующие акты.

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций и списка литературы. Она изложена на 125 страницах машинописного текста, иллюстрирована 5 рисунками и 7 таблицами. Список литературы состоит из 197 наименований, из них 25 на иностранных языках. К тексту диссертации приложены три акта внедрения результатов исследования в практику работы.

II. Основное содержание работы

Во введении обосновывается актуальность работы, определяются объект, предмет, цель и задачи исследования, выдвигается гипотеза исследования, характеризуется научная новизна, теоретическая и практическая значимость, формулируются основные положения, выносимые на защиту.

В первой главе диссертации «Теоретико-методические аспекты технико-тактической подготовки юных спортсменов-единоборцев» рассматривается общая характеристика тхэквондо как вида спорта, изучаются основные технико-тактические двигательные действия у юных единоборцев, определяется базовая техника тхэквондо и техника поединка.

Во второй главе работы дается описание методов исследования, раскрывается содержание основных этапов ее организации.

В третьей главе диссертации «Формирование технико-тактических действий у юных тхэквондистов» рассматривается процесс обучения технико-тактическим действиям юных тхэквондистов.

Нами проводился опрос 22 ведущих тренеров России по тхэквондо, ученики которых успешно выступали на всероссийских соревнованиях. Специалисты охарактеризовали процесс обучения технико-тактическим действиям юных спортсменов, указали на проблемы их формирования, определили последовательность применения средств и способов обучения двигательным действиям.

Многие (54,5 %) тренеры распределяют тхэквондистов по стилям ведения поединка, 18,2 % специалистов считаю, что это необходимо, но их не выделяют. Мнения тренеров об оптимальном возрасте для разделения занимающихся по стилям ведения поединка разделились, но наибольшее (45,5 %) количество респондентов указывают на возраст 11-12 лет.

Большинство (63,7 %) анкетируемых указывают на особенности использования средств контроля у тхэквондистов различного стиля ведения боя, хотя четверть (27,3 %) тренеров так не считают. Многие (77,3 %) респонденты планируют материалы по формированию технико-тактических действий у юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка, используя дополнительные учебные документы, а 22,7 % опрошенных тренеров планируют подготовку юных спортсменов без распределения на типологические группы.

Большинство (90,9 %) анкетируемых считают, что эффективность атаки и контратаки зависит от следующих факторов: разнообразие подготовительных действий; результативность нанесения серии ударов в туловище; умелое и своевременное применение встречных ударов; неожиданное применение атакующих действий из нестандартных положений.

Нами определялась взаимосвязь показателей психомоторных характеристик с количеством ударных двигательных действий за 5 секунд у юных тхэквондистов в возрасте 13-14 лет различных стилей ведения поединка. У спортсменов атакующего стиля ведения поединка между данными характеристиками выявлено 46 достоверных взаимосвязей (из 60 возможных): наиболее существенно коррелируют количество ударов подъемов стопы с разворотом на 3600 через спину и результаты челночного бега 5х3 м в условиях временной неопределенности (r = - 0,585), количество боковых ударов ногой и реакция выбора в условиях альтернативной неопределенности (r = - 0,584).

У тхэквондистов контратакующего стиля ведения поединка наиболее значимая взаимосвязь проявилась между количеством ударов ногой с захлестом голени и реакцией выбора в условиях альтернативной неопределенности (r = - 0,619). У занимающихся защитного стиля ведения поединка – между количеством боковых ударов ногой и РДО (точность) в условиях альтернативной неопределенности (r = - 0,637).

Нами также анализировалась взаимосвязь показателей точности выполнения ударных двигательных действий и результатов психомоторных характеристик. У тхэквондистов атакующего стиля ведения поединка наиболее существенно коррелируют результаты сложной зрительно-мо-торной реакции и точности поворотных боковых ударов ногой (r = - 0,576), челночного бега 5×3 м в условиях альтернативной неопределенности и точности боковых ударов ногой (r = - 0,533).

У спортсменов контратакующего стиля ведения поединка данные закономерности наиболее выраженно проявляются между точностью ударов подъемом стопы с разворотом на 360° через спину и реакцией выбора в условиях альтернативной неопределенности (r = 0,522), точностью ударов подъемом стопы с разворотом на 360° через спину и РДО (быстрота) в условиях альтернативной неопределенности (r = 0,519), точностью поворотных боковых ударов ногой и результатами челночного бега 5×3 м в условиях альтернативной неопределенности (r = - 0,512).

У тхэквондистов защитного стиля ведения поединка наиболее существенно коррелируют результаты точности ударов ногой сбоку по кругу и реакции выбора в условиях альтернативной неопределенности (r = 0,460), точности ударов ногой назад и РДО (быстрота) в условиях альтернативной неопределенности (r = 0,450).

Результаты нашего исследования показывают избирательность взаимосвязи показателей психомоторики, проявлений координационных способностей и ударных двигательных действий у тхэквондистов различных стилей ведения поединка.

Одним из важных фактором, определяющим эффективность ударных двигательных действий в процессе соревновательной деятельности юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка, является уровень сформированности координационных способностей. В ходе 86 официальных поединков у юных спортсменов изучалась взаимосвязь между интегральными показателями координационных способностей и результатами их соревновательной деятельности.

У 11-12-летних спортсменов атакующего стиля ведения поединка наибольшая значимость уровней развития координационных способностей выявлена с показателями ударов ногой назад (г = - 0,576), прямых ударов рукой (r = - 0,546), результативности поединков (r = - 0,519). В этом возрасте мы не выделяли юных тхэквондистов по стилям ведения поединка, так как не обнаружили четких типологических особенностей взаимосвязи анализирующих характеристик при использовании традиционного подхода (без распределения занимающихся по стилям ведения поединка).

У 13-14-летних юных тхэквондистов атакующего стиля ведения поединка результативность ударов рукой (r = - 0,636) и точность ударных двигательных действий ногой (r = - 0,579) наиболее существенно взаимосвязаны с уровнем развития координационных способностей; у занимающихся контратакующего стиля ведения поединка такая особенность проявляется с результатами ударов ногой сбоку по кругу (r = - 0,576), ударов подъемом стопы с разворотом на 360° через спину (r = - 0,529); у тхэквондистов защитного стиля ведения поединка – с характеристиками прямых ударов рукой (r = - 0,549), ударов ногой сверху вниз (r = - 0,533).

У 15-16-летних спортсменов атакующего стиля ведения поединка выявлено увеличение количества достоверных взаимосвязей (восемь), а также повышение уровней значимости (четыре взаимосвязи – при однопроцентном уровне значимости). Наибольшая значимость интегрального показателя координационных способностей определена при анализе следующих параметров соревновательной деятельности: количество уклонов от ударов (r = - 0,439), эффективность реализации силы ударов рукой (r = - 0,612), эффективность ударов ногой назад (r = 0,505).

У спортсменов контратакующего стиля ведения поединка показатели интегрального развития координационных способностей взаимосвязаны с результатами ударов ногой сбоку по кругу (r = - 0,620), а у тхэквондистов защитного – с показателями ударов ногой сверху вниз (r = - 0,626).

Анализ материалов исследования позволил сделать следующее заключение, что уровни развития координационных способностей позитивно влияют на показатели соревновательной деятельности юных тхэквондистов различных стилей ведения поединка, значимость которых с возрастом существенно повышается.

Таблица 1

Взаимосвязь показателей количества ударных действий у юных тхэквондистов различных стилей

ведения поединка с результатами их соревновательной деятельности

№ п/п	Показатели	Возраст, лет
13-14	15-16
Стили ведения поединка
Атакующий	Контратакующий	Защитный	Атакующий	Контратакующий	Защитный
1.	Удар сбоку ногой с продвижением вперед	544	566		633	576	484
612	498	576	501	483	576
2.	Удар с разворотом на 180° через спину		451		484
473			480	583
3.	Удар с разворотом на 360° через спину на отходе		466		535	496
	570	469		516	461
4.	Удар с разворотом на 360° через спину со сменой ног в прыжке с продвижением вперед	478		449	588	538	433
592	472	584	529	470
5.	Удар ногой сверху вниз пяткой с продвижением вперед		589		516	462
475			468	596	511
6.	Прямой удар рукой	473		494	473	452	589
512	507	478	571	466
7.	Боковой удар рукой		453			499
454	629		483		478