Урок по информатике №2. «Действия с информацией. Хранение информации»

Урок по информатике №2. 
«Действия с информацией. Хранение информации»

Ребята, на прошлом уроке мы познакомились с таким понятием как информация. Давайте вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке.

1. Что такое информация?

2. Какие виды информации вы знаете?

3. С помощью чего человек получает информацию?

4.С помощью чего человек получает точную информацию? (д/з, р. т.№2)

4.Что изучает информатика?

Ребята, внимательно прочитайте параграф 1.2 и 1.3 учебника.

Материал параграфа №1.2.

Действия с информацией

Окружающий нас мир — мир информации. Информа­цию нам несут другие люди, всевозможные предметы и явления.

Когда вы слушаете объяснение учителя, читаете кни­гу, изучаете схему метро, смотрите кинофильм, посещае­те музеи и выставки, вы получаете информацию.

Важную для себя информацию человек старается за­помнить, а если не надеется на свою память, то и запи­сать, например, в записную книжку.

Люди обдумывают полученную информацию, делают определённые выводы, другими словами, обрабатывают информацию. Поиск нужного слова в словаре, перевод текста с иностранного языка на русский, заполнение ка­лендаря погоды, раскрашивание контурных карт, вставка пропущенных букв в упражнении по русскому языку — всё это примеры обработки информации.

Потребность человека выразить, передать имеющуюся у него информацию привела к появлению речи, письменно­сти, изобразительного и музыкального искусства.

Человек постоянно совершает действия, связанные с получением и передачей, хранением и обработкой инфор­мации.

Чтение газеты, заучивание правила или стихотворе­ния, решение математической задачи, фотографирова­ние — это действия человека с информацией.

А вот приготовление обеда — это действия с продуктами пита­ния. Но чтобы приготовить ка­кое-то блюдо, необходимо иметь информацию о том, как это де­лается. Только тогда получится вкусно и полезно.

Правильные действия чело­век может осуществлять, имея информацию о том, как это дела­ется. В детстве люди учатся ходить, говорить, чистить зубы, читать, писать. Их этому учат родители, учителя. Чтобы правильно выполнять что-либо, надо знать, как это делается.

Как вы думаете, какие действия можно совершать с информацией? (рисунок 1)

А теперь давайте подробнее поговорим о хранении информации.

Материал параграфа №1.3.

Хранение информации

Каждый человек хранит определённую информацию в собственной памяти — «в уме». Вы помните свой до­машний адрес, имена, адреса и телефоны близких родст­венников и друзей. В вашей памяти хранятся таблицы сложения и умножения, основные орфограммы и другие знания, полученные в школе.

Собственную (внутреннюю) память человека можно назвать оперативной, потому что содержащаяся в ней информация воспроизводится доста­точно быстро. Но так уж устроен человек, что он не может долго хранить большие объёмы информации в собствен­ной памяти: если не закреплять знания постоянными упражнениями, информация очень быстро забывается.

Чтобы избежать этого, мы используем записные книжки, справочники, энциклопедии и другие внешние хранили­ща информации — внешнюю память. Эту память можно назвать долговременной.

Существует память отдельного человека и память че­ловечества. Память человечества, в отличие от памяти от­дельного человека, содержит все знания, которые накопи­ли люди за время своего существования и которыми могут воспользоваться ныне живущие люди. Эти знания пред­ставлены в книгах, запечатлены в живописных полотнах, скульптурах и архитектурных произведениях великих мастеров.

Как же хранятся различные виды информации?

Графическая - фотография (лица людей, пейзажи, явления природы); Видеоинформация - кинофильмы (движущиеся предметы – танцы, жесты, пантомима);

Звуковая - ноты, фонограф, пластинки и пр.

Хранение информации

Память

Оперативная Долговременная

(быстрая)

Мозг человека, память компьютера Книги, диски, память компьютера

Память

Внутренняя Внешняя

Память компьютера – это устройства, в которых хранятся данные.

Современный компьютер может хранить в своей памяти различные виды информации: текстовую, графическую, числовую, звуковую и видеоинформацию.

В ваших тетрадях должно быть записано:

"Схема действия с информацией" (смотри рисунок 1 данного параграфа);

Память компьютера – это устройства, в которых хранятся данные.

Домашнее задание: прочитать §1.2, §1.3, РТ: №3 с.4.

Дополнительное задание (ПО ЖЕЛАНИЮ): Проект «История письменности» РТ №5 Стр. 6-11.

Задания из рабочей тетради: