Научный руководитель _______________/___________________
Магистрант ____________________/__________________
Код компетенции | Формулировка компетенции | Результаты обучения в целом | Результаты обучения по уровням освоения материала | Виды занятий (лекции, практические, семинарские) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты) | ||
минимальный | базовый | повышенный | |||||
ОК-1 | Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности | знать: - систему научного знания о физической культуре и спорте, ее структуре, междисциплинарную интеграцию комплекса наук, изучающих физическую культуру и спорт: естественнонаучных, психолого-педагогических, социально-гуманитарных; - стратегии разрешения проблем в отрасли; | средства и методы совершенствования интеллектуального и общекультурного уровня физического развития личности | понимает, как применять средства и методы совершенствования интеллектуального и общекультурного уровня физического развития личности | интерпретирует результаты интеллектуального и общекультурного уровня физического развития личности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
уметь: - оперировать основными теоретическими знаниями о физической культуре и спорте на основе критического осмысления; - проводить анализ и представлять интегративную информацию по вопросам развития физической культуры и спорта на местном и региональном уровне для принятия управленческих решений по ее совершенствованию; | применять средства методы совершенствования интеллектуального и общекультурного уровня физического развития личности | изучать и оценивать интеллектуальный и общекультурный уровень физического развития личности | способен интегрировать опыт интеллектуального и общекультурного уровня физического развития личности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
владеть: - профессиональной речевой коммуникацией на русском. | методами оценки интеллектуального и общекультурного уровня физического развития личности | способами совершенствования интеллектуального и общекультурного уровня физического развития личности | способен организовать исследование по оценке интеллектуального и общекультурного уровня физического развития личности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ОК-7 | готовностью брать на себя ответственность за свои решения в рамках профессиональной компетенции | знать: | теорию и практику оценки профессиональной компетенции | понимает теорию и практику оценки профессиональной компетенции | интерпретирует теорию и практику оценки профессиональной компетенции | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
уметь:
| применять теорию и практику оценки профессиональной компетенции | изучать и оценивать результаты оценки профессиональной компетенции | способен интегрировать опыт оценки профессиональной компетенции | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеть: | методами оценки профессиональной компетенции | способами освоения методов оценки профессиональной компетенции | способен организовать исследование по оценке профессиональной компетенции | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ОК-8 | способностью принимать нестандартные решения | Знает: теоретические основы построения научного исследования; основные принципы и методы организации научного исследования | теоретические основы построения научного исследования; основные принципы и методы его организации | теоретические основы построения научного исследования; сущность инновационных процессов в спортивной науке | Научно-методические аспекты построения исследования; инновационные - технологии | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет: Провести научное исследование, найти организационные решения, в т. ч., в нестандартных ситуациях | Использовать традиционные модели экспериментов | Применять современные технологии и новации в научно-исследовательской деятельности | Осуществлять самостоятельно научно-исследовательскую деятельность | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет: методами разработки –программы научного исследования | организационными решениями, в т. ч., в нестандартных ситуациях методами разработки научно-исследовательских программ | Навыками применения теоретических знаний в организации и проведении научного исследования | Навыками разработки и внедрения инновационных технологий в процессе осуществления научной деятельности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ОК-9 | готовностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска | Знает: Основные организационно-управленческие способы решения профессиональных ситуаций. | Знает: Основные организационно-управленческие способы решения научно-педагогических ситуаций. | Знает: Что такое ответственность и возможные формы ответственности за принятые решения | Знает: возможные нестандартные профессиональные ситуации и способы действия в них. | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет: Использовать основные организационно-управленческие способы решения профессиональных ситуаций. | Умеет: Использовать основные организационно-управленческие способы решения научно-педагогических ситуаций. | Умеет: Принимать решения. | Умеет: Ориентироваться в возможных нестандартных профессиональных ситуациях. | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
| Владеет: способами нахождения организационно - управленческих решений | Владеет: способами нахождения организационно - управленческих решений в научно-педагогических ситуациях | Владеет: управленческой культурой проведения научных исследований | Владеет: управленческой культурой проведения научного исследования | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | |
ОК-11 | адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, своих возможностей | Знает: современные требования к осуществлению научной деятельности в области ФКиС и факторы, ее обусловливающие | Знает: современные требования к осуществлению научной деятельности в области ФКиС и факторы, ее обусловливающие | Морально-этические нормы научной деятельности | критерии оценки профессионально значимых качеств с позиции профессиональной пригодности начинающего исследователя | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет: адекватно оценивать свои способности с точки зрения современных требований к начинающему исследователю | Умеет: адекватно оценивать свои способности с точки зрения современных требований к начинающему исследователю | адекватно оценивать и корректировать свои способности с точки зрения современных требований к начинающему исследователю | развивать свои способности с точки зрения современных требований к исследователю | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет: приемами анализа и оценки своего общеинтеллекту-ального и об-щекультурного уровня | Владеет: приемами анализа и оценки своего общеинтеллекту-ального и об-щекультурного уровня | техниками планирования, коррекции и совершенствования своего общенаучного и общекультурного уровня | навыками совершенствования своего общенаучного и общекультурного уровня в условиях ОУ | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ОК-14 | способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности | Знает: | средства и методы приобретения и использования ИТ в самообразовании | понимает как применять ИТ в самообразовании | интерпретирует результаты применения ИТ в самообразовании | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет: | применять средства и методы ИТ в самообразовании | умеет изучать и оценивать эффективность средств и методов ИТ в самообразовании | способен интегрировать опыт применения ИТ в самообразовании | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет: | методами оценки эффективности применения ИТ в самообразовании | владеет способами внедрения ТИ в самообразовании | способен организовать исследование с применением ИТ | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ОК-15 | расширяет и углубляет своё научное мировоззрение | Знает современные требования к осуществлению научной деятельности и факторы, ее обусловливающие | -современные требования к осуществлению научной деятельности и факторы, ее обусловливающие | -особые общенаучные нормы специальной исследовательской деятельности, с позиции профессиональной этики | -осознает критерии оценки профессионального поведения с позиции профессиональной этики в научной работе -развивать свои способности с точки зрения современных требований к исследователю навыками их совершенствования в условиях осуществления научно-исследовательской деятельности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет адекватно оценивать, и развивать свои способности с точки зрения современных требований к начинающему исследователю | - адекватно оценивать, и развивать свои способности с точки зрения современных требований к начинающему исследователю | - адекватно корректировать свои способности с точки зрения современных требований к исследователю, работающему в сфере педагогической науки | -техниками планирования, коррекции и совершенствования своего общеинтеллектуаль-ного уровня и научного мировоззрения, | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет способами повышения своего общеинтеллектуального уровня и научного мировоззрения | -способами повышения своего общенаучного уровня и научного мировоззрения | - приемами анализа и оценки своего общенаучного уровня и научного мировоззрения | способами интерпретации содержания и результатов исследования | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ОК-16 | осознанием основных проблем своей предметной области, при решении которых возникает необходимость в сложных задачах выбора, требующих использования количественных и качественных методов | Знает: Основные проблемы в области науки о физической культуре и спорте, методы качественного и количественного анализа | Знает: Основные научные проблемы в области физической культуры и спорта методы качественного и количественного анализа | объективные возможности использования количественных и качественных методов анализа для решения задач в области научного исследования | Владеет умением выбора, требующего использования количественных или качественных методов научного исследования | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет применять разные количественные и качественные методы и технологии анализа для решения задач научного исследования | Умеет применять разные количественные и качественные методы и технологии анализа для решения задач научного исследования | применять разные методы и технологии для решения задач научного исследования | модифицировать методики и технологии для решения задач научного исследования, предлагать оригинальные решения для разработки методик и технологий научного исследования | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет навыками анализа, сравнения, оценки возможностей разных методов и технология для решения задач научного исследования | Владеет навыками анализа, сравнения, оценки возможностей разных методов и технология для решения задач научного исследования | навыками самостоятельной разработки методик и технологий для решения задач научного исследования | навыками применения разных методики технологий для решения задач НИР | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-3 | способностью разрабатывать методические комплексы по учебной дисциплине «физическая культура» | знать: теоретические основы разработки методических комплексов по учебной дисциплине «физическая культура» | теоретические основы разработки методических комплексов по учебной дисциплине «Физическая культура» | объективное назначение и возможности разработки методических комплексов по учебной дисциплине «Физическая культура» | значение разработки нового научного содержания методических комплексов по учебной дисциплине «Физическая культура» для решения задач физического воспитания | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
| уметь: определять оптимальное содержание методических комплексов по учебной дисциплине «физическая культура» | определять оптимальное содержание методических комплексов по учебной дисциплине «физическая культура» | определять оптимальное содержание методических комплексов по учебной дисциплине «Физическая культура» для решения образовательных задач в стандартных условиях | определять оптимальное содержание научно-методических комплексов по учебной дисциплине «физическая культура» для решения образовательных задач в нестандартных условиях | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | |
владеть: для решения образовательных задач в стандартных условиях навыками анализа и оценки содержания методических комплексов по учебной дисциплине «физическая культура» | для решения образовательных задач в стандартных условиях навыками анализа и оценки содержания методических комплексов по учебной дисциплине «физическая культура» | навыками самостоятельного проектирования нового учебного содержания методических комплексов по учебной дисциплине «физическая культура» и навыками презентации проектов | навыками обновления научным содержания образования, использования разработанных научно-методических комплексов по учебной дисциплине «физическая культура» в условиях ОУ | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-4 | способностью решать нестандартные проблемы в разных видах профессиональной деятельности | Знает: Основные организационно-управленческие способы решения профессиональных ситуаций в НИР | Знает: Основные организационно-управленческие способы решения профессиональных ситуаций. | Знает: Что такое ответственность и возможные формы ответственности за принятые решения при осуществлении НИР | Знает: возможные нестандартные профессиональные ситуации и способы действия в них при осуществлении НИР | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет: Использовать основные организационно-управленческие способы решения профессиональных ситуаций в НИР | Умеет: Использовать основные организационно-управленческие способы решения профессиональных ситуаций. | Умеет: Принимать решения при возникновении нестандартных ситуаций в условиях НИР | Умеет: Ориентироваться в возможных нестандартных профессиональных ситуациях при осуществлении НИР | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет: способами нахождения организационно - управленческих решений в осуществлении НИР | Владеет: способами нахождения организационно - управленческих решений. | Владеет: управленческой культурой в организации НИР | Владеет: управленческой культурой. | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-7 | способностью использовать современные технологии для обеспечения качества образовательного процесса | Знает: основные категории и понятия науки в сфере оздоровительной ФК | Знает: основные категории и понятия науки в сфере оздоровительной ФК | Знает: психофизиологические основы развития, обучения, воспитания и совершенствования личности, методы ее изучения и коррекции; | Знает: особенности проявления и установления взаимосвязей между средствами, методами и оздоровительными эффектами в процессе физического совершенствования. | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет: повышать свою научно-методическую квалификацию; разрабатывать научно-методическую документацию по физической культуре в соответствии со спецификой учебного заведения | Умеет: повышать свою научно-методическую квалификацию; разрабатывать научно-методическую документацию по физической культуре в соответствии со спецификой учебного заведения; | Умеет: внедрять инновационные технологии в учебный процесс по физической культуре; оценивать эффективность учебного процесса по физической культуре и вносить в него соответствующие коррективы; разрабатывать методические пособия по физической культуре для конкретного контингента занимающихся; обобщать и внедрять в практическую деятельность передовой отечественный и зарубежный опыт в области оздоровительных технологий; | Умеет: разрабатывать индивидуальные оздоровительные программы для различного контингента занимающихся; анализировать эффективность оздоровительных программ и вносить в них соответствующие коррективы; постоянно повышать свою профессиональную компетенцию в области выявления научных проблем и способов их решения; выявлять и формулировать актуальные проблемы в сфере оздоровительной физической культуры; внедрять инновационные и современные компьютерные технологии в практику научных исследований в области оздоровительной физической культуры; разрабатывать программы научных исследований и методологию их реализации. | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
| Владеет: системой теоретических знаний о сфере физической культуры, сущности образовательных, воспитательных и тренировочных процессов; навыками первичной диагностики индивидуальных особенностей и состояний занимающихся оздоровительной физической культурой | Владеет: системой теоретических знаний о сфере физической культуры, сущности образовательных, воспитательных и тренировочных процессов; навыками первичной диагностики индивидуальных особенностей и состояний занимающихся оздоровительной физической культурой | Владеет: инновационными современными компьютерными технологиями | Владеет: передовым отечественным и зарубежным опытом в области оздоровительных технологий | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | |
ПК-15 | способностью формулировать цели проекта (программы) для решения задач повышения эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности, определять критерии и показатели достижения целей, выявлять приоритеты решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности | знать: Основные критерии эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности | Основные критерии эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности и ее научные критерии | понятийно-категориальный аппарат для определения эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности | значение адекватного выбора стратегии формулировки цели проекта (программы) для решения задач повышения эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
уметь: формулировать цели проекта физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности с учетом нравственных аспектов деятельности | формулировать цели проекта физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности с учетом нравственных аспектов деятельности, подбирать научно-исследовательские методики | Применять понятийно-категориальный аппарат для формулировки цели проекта (программы) для решения задач повышения эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности по адекватным критериям и показателям | находить оригинальные решения для формулировки цели проекта (программы) для решения задач повышения эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
| владеть: Методами и технологиями оценки эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности | Научными методами и технологиями оценки эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности | Навыками использования методов и технологий оценки эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности | Современными технологиями оценки эффективности физкультурно-оздоровительной, спортивной, рекреационной деятельности с учетом нравственных аспектов деятельности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | |
ПК-16 | способностью разрабатывать обобщенные варианты решения проблемы, анализировать эти варианты, прогнозировать последствия, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности, неопределенности, планировать реализацию проекта | Знает: Основные понятия и методы прогнозирования | Знает: Основные понятия и методы прогнозирования при осуществлении НИР | Теоретические основы моделирования, программирования и прогнозирования результатов НИР | Междисциплинарную интеграцию комплекса наук, изучающих физическую культуру и спорт: естественнонаучных, психолого-педагогических, социально-гуманитарных; стратегии разрешения проблем в отрасли. | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет - Оперировать основными понятиями | Умеет - Оперировать основными понятиями методологии науки | Оперировать теоретическими знаниями на основе критического осмысления результатов НИР | Проводить анализ и представлять интегративную научно-методическую информацию по вопросам развития физической культуры на местном и региональном уровне для принятия управленческих решений | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет - Профессиональной речевой коммуникацией на русском языке | Владеет- Профессиональной речевой коммуникацией на русском языке | Средствами, методами, технологиями научно-методической деятельности, способами определения приоритетных видов научно-методической деятельности в физкультурном образовании, спорте, двигательной рекреации и туризме | Современными средствами и методами планирования и прогнозирования и использует их для решения задач сохранения и укрепления здоровья и повышения качества жизни населения, подготовки спортсменов высокой квалификации | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-18 | способностью использовать современные информационные технологии в проектировании | Знает основные принципы использования ИТ в НИР | Знает основные принципы использования ИТ в НИР | Знает способы создания ИТ и методы использования их в процессе НИР | Знает способы создания ИТ и способы проектирования электронных учебников | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет применять ИТ в осуществлении и проектировании НИР | Умеет применять ИТ для диагностики и расчетов при осуществлении НИР | Умеет реализовывать ИТ в проектировании НИР | Умеет разрабатывать электронные учебники и пособия | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет ИТ в процессе осуществления и проектирования НИР | Владеет способностью сравнивать ИТ и оценивать их эффективность | Владеет способами создания научных проектов с помощью ИТ | Владеет способами использования ИТ в научных проектах | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-19 | способностью обеспечивать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и нормативным документам, а также заданию на их разработку | Знает: основные стандарты и нормативные документы в области НИР | Знает: основные стандарты и нормативные документы в области НИР | Знает: способы создания научно-исследовательских проектов | Знает: особенности создания научно-исследовательских проектов в соответствии с нормативными документами и техническими заданиями. | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет: ориентироваться в разных стандартах и нормативных документах в области НИР | Умеет: ориентироваться в разных стандартах и нормативных документах в области НИР. | Умеет: реализовывать некоторые способы создания научно0исследовательских проектов | Умеет: разрабатывать научно-исследовательские программы для различного контингента занимающихся; анализировать эффективность оздоровительных программ и вносить в них соответствующие коррективы. | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет: способностью сравнивать соответствие разрабатываемых научно-исследовательских проектов стандартам и нормативным документам, а также заданию на их разработку | Владеет: способностью сравнивать соответствие разрабатываемых научно-исследовательских проектов стандартам и нормативным документам, а также заданию на их разработку | Владеет: способами создания научно-исследовательских проектов | Владеет: способностью обеспечивать соответствие разрабатываемых проектов стандартам и нормативным документам, а также заданию на их разработку | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-21 | способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности организации досуга занимающихся с использованием средств физической культуры | Знает: теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности | Знает: теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности | современные концепции естественнонаучного и гуманитарного знания, концепции в предметной области науки; современные ориентиры организации досуга с использованием средств физической культуры | значение научно-исследовательской деятельности, сущность инновационных организации досуга занимающихся с использованием средств физической культуры | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет: анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований | Умеет: анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований | анализировать тенденции современной науки, определять перспективные направления научных исследований в области организации досуга занимающихся с использованием средств физической культуры | использовать экспериментальные и теоретические методы исследования в профессиональной деятельности, адаптировать современные достижения науки и наукоемких технологий | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет: навыками самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области физической культуры и спорта | Владеет: навыками самостоятельного приобретения новых знаний и умений в области физической культуры и спорта | навыками проектирования и проведения научных исследований, презентации и апробации их результатов | навыками осуществления научных педагогических исследований с различными слоями населения | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-26 | обладать высоким уровнем знаний в области организационно-управленческой деятельности (знакомство с новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) | Знает | передовую теорию в области новых технологий в организационно-управленческой деятельности | понимает значение в области новых технологий в организационно-управленческой деятельности | интерпретирует значение передовой теории в области управленческой деятельности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет | применять средства и методы оценки эффективности управленческой деятельности | изучать и оценивать эффективность управленческой деятельности и проводить анализ существующих проблем управления | организовать и провести комплексный анализ принимаемых управленческих решений | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет | методами оценки эффективности управленческой деятельности | способами освоения методов оценки эффективности управленческой деятельности | способен организовать исследование в сфере управленческой деятельности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-28 | способностью разрабатывать планы и программы инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями | Знает: Основные критерии методики и технологии разработки планов и программ инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями | Знает: Основные критерии методики и технологии разработки планов и программ инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями | понятийно-категориальный аппарат технологии разработки планов и программ инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями | значение адекватного выбора стратегии формулировки планов и программ инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет Разрабатывать планы и программы инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями | Умеет Разрабатывать планы и программы инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями | Применять разработанные планы и программы инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями | Находить оригинальные решения для разработки планов и программ инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет Методами и технологиями разработки планов и программ инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями | Владеет Методами и технологиями разработки планов и программ инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями | Навыками использования методов и технологий разработки планов и программ инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями | Современными технологиями разработки планов и программ инновационной деятельности в сфере управления спортивными организациями | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-29 | видеть главное в организационно-управленческой деятельности и расставлять соответствующие приоритеты при решении профессиональных задач | Знает - теоретические основы проектирования, организации и оценки реализации управленческого процесса, их возможности и ограничения | Знает - теоретические основы проектирования, организации и оценки реализации управленческого процесса, их возможности и ограничения | -понимает возможности и ограничения организации и оценки реализации управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента | -осознает значение организации и оценки реализации управленческого процесса с использованием инновационных технологий | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет - решать проектировочные, организаторские задачи, связанные с реализацией управленческого процесса в стандартных условиях, выделять главные и второстепенные профессиональные задачи | Умеет - решать проектировочные, организаторские задачи, связанные с реализацией управленческого процесса в стандартных условиях, выделять главные и второстепенные профессиональные задачи | - решать проектировочные, организаторские задачи, связанные с реализацией управленческого процесса в сложных условиях с использованием инновационных технологий менеджмента; выделять и анализировать приоритеты главного и второстепенного в процессе коррекционно - педагогической работы | находить адекватные решения в организационно-управленческой деятельности для реализации коррекционно-педагогических задач в условиях образовательного учреждения | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
| Владеет - навыками оценки реализации управленческого процесса в специальном образовательном учреждении | Владеет - навыками оценки реализации управленческого процесса в специальном образовательном учреждении | -навыками проектирования управленческого процесса в образовании с использованием инновационных технологий | -навыками организации управленческого процесса с использованием инновационных технологий менеджмента в условиях специального образовательного учреждения | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | |
ПК-30 | способностью оценивать эффективность принятых организационно управленческих решений и оптимизировать процесс управления | Знать: основные функции управления; современные проблемы науки и уровень последних научных достижений; правила ведения переговоров; критерии эффективности управленческих решений; | средства и методы оценки эффективности организационно-управленческой деятельности для оптимизации процесса управления | понимает как применять средства и методы оценки эффективности организационно-управленческой деятельности для оптимизации процесса управления | интерпретирует результаты оценки эффективности организационно-управленческой деятельности для оптимизации процесса управления | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Уметь: оценивать условия и последствия принимаемых решений; вести переговоры; распределять рабочее время для решения наиболее важных вопросов; | применять средства и методы оценки эффективности организационно-управленческой деятельности для оптимизации процесса управления | изучать и оценивать эффективность организационно-управленческой деятельности для оптимизации процесса управления | организовать и провести комплексный анализ управленческой деятельности для оптимизации процесса управления | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеть: способами организации коллектива; способами оценки эффективности принимаемых управленческих решений | методами оценки эффективности организационно-управленческой деятельности для оптимизации процесса управления | способами освоения методов оценки эффективности организационно-управленческой деятельности для оптимизации процесса управления | способен организовать исследование в сфере организационно-управленческой деятельности для оптимизации процесса управления | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-31 | обладать высоким уровнем знаний о выполняемых научных исследованиях в области физической культуры и спорта (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) | знать: - систему научного знания о физической культуре и спорте, ее структуре, междисциплинарную интеграцию комплекса наук, изучающих физическую культуру и спорт: естественнонаучных, психолого-педагогических, социально-гуманитарных; - стратегии разрешения проблем в отрасли; | Знать теоретические основы современных научных направлений и технологий в физической культуре и спорте; принципы и способы получения информации о современных проблемах науки в физической культуре и спорте | Знать сущность инновационных процессов, проблемы внедрения инноваций в тренировочную и оздоровительную практику занимающихся | Знать основы интеграции наук и возможности междисциплинарных исследований в сфере физической культуры и спорта | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
уметь: - оперировать основными теоретическими знаниями о физической культуре и спорте на основе критического осмысления; - проводить анализ и представлять интегративную информацию по вопросам развития физической культуры и спорта на местном и региональном уровне для принятия управленческих решений по ее совершенствованию | Уметь проводить анализ научной и практической информации в исследованиях и передовых практиках подготовки спортсменов | Уметь использовать внешние носители информации для обмена данными в современных проблемах науки | Уметь использовать инновации в организации и содержании собственной деятельности в сфере физической культуры и спорта | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
| владеть: - профессиональной речевой коммуникацией на русском. | Владеть методами получения информации о современных научных проблемах | Владеть навыками получения, обогащения и применения теоретических знаний о современных проблемах науки в практике физической культуры и спорта | Владеть высоким уровнем знаний о выполняемых научных исследованиях в области физической культуры и спорта (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | |
ПК-32 | способностью выявлять современные практические и научные проблемы, применять современные технологии и новации в сфере физической культуры и спорта | Знает: основы, принципы и способы получения информации о современных практических и научных проблемах, технологиях и новациях в сфере ФКиС | теоретические основы, принципы и способы получения информации о современных практических и научных проблемах, технологиях и новациях в сфере ФКиС | теоретические основы и сущность инновационных процессов в сфере ФКиС | Теоретико-методические аспекты организации оздоровительных занятий и инновационные технологии | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет: проводить анализ научной и практической информации в сфере ФКиС; применять современные технологии и новации в сфере ФКиС | проводить анализ научной и практической информации в сфере ФКиС; применять современные технологии и новации в сфере ФКиС | использовать внешние носители информации для обмена данными в сфере ФКиС; составлять программы, включая элементы современных технологий и новаций в сфере ФКиС | использовать информационные технологии для поиска и обмена данными в сфере ФКиС; составлять программы, разрабатывать инновационные подходы и методы ведения оздоровительных занятий с различными группами населения | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
| Владеет: методами получения информации о современных практических и научных проблемах; методами разработки инновационных технологий в сфере ФКиС | методами получения информации о современных практических и научных проблемах; методами разработки тренировочных программ в сфере ФКиС | Навыками получения, обогащения и применения теоретических знаний в практике в будущей профессиональной деятельности | Навыками получения, обработки, анализа и применения информации о современных практических и научных проблемах в сфере ФКиС; навыками разработки и внедрения инновационных - технологий для оздоровления различных групп населения | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | |
ПК-33 | способностью разрабатывать планы, программы и методики проведения исследований в области физической культуры и спорта | Знает: Базовые представления проведения исследований в области физической культуры и спорта | Знает: Базовые представления проведения исследований в области физической культуры и спорта | Знает: планы, программы и методики проведения исследований в области физической культуры | Знает: способы разработки планов, программ и методик проведения исследований в области физической культуры и спорта | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет: Использовать Базовые представления проведения исследований в области физической культуры и спорта | Умеет: Использовать Базовые представления проведения исследований в области физической культуры и спорта | Умеет: ориентироваться и сравнивать различные планы, программы и методики проведения исследований в области физической культуры | Умеет: разрабатывать план, программу и методику проведения собственного исследования в области физической культуры и спорта | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет: Базовыми представлениями проведения исследований в области физической культуры и спорта | Владеет: способами разработки планов, программ и методик проведения исследований в области физической культуры и спорта | Владеет: способностью разрабатывать планы, программы и методики проведения исследований в области физической культуры и спорта | способен организовать исследование в области ФК и С | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
П-К36 | обладать высоким уровнем знаний в области пропаганды физической культуры и спорта среди населения (новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями) | Знает: | Знает теоретические основы оздоровительных систем, принципы раскрытия потенциалов (компетенций) личности. | различные аспекты формирования здоровья: интеллектуальный, эмоциональный, физический, творческий, социальный, духовный | интеллектуальные аспекты здоровья, особенности мотивации по формирования психологии здоровья и направленности на здоровый образ жизни. Понятие о здоровьесберегающей среде | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет: | Умеет использовать приемы и методы оздоровления организма, базирующихся на различных научных подходах, в том числе популяционном, групповом и индивидуальном. | Умеет организовывать валеологическое сопровождение учебного процесса | Умеет Формировать мотивацию здорового образа жизни у студентов, внедрять валеологической концепции воспитания в педагогическую практику на всех уровнях системы образования | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет: | Владеет методами оценки физического и нервно-психического здоровья учащихся, технологиями сбережения физического здоровья детей на разных возрастных этапах | Владеет приемами предупреждение ранней профессиональной деформации и профессионально обусловленных заболеваний | Владеет способами интерпретации полученных результатов диагностики, их внедрения в практическую деятельность, современными подходами к сбережению здоровья человека в различных социальных сферах | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-37 | способностью выполнять научные исследования и использовать их результаты в целях повышения эффективности культурно-просветительской деятельности | Знает | теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности и ее понятийный аппарат | современные концепции гуманитарного знания, образования, современные ориентиры развития образовательной деятельности | значение научно-исследовательской деятельности в работе педагога, и факторы обуславливающие повышение ее эффективности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет | использовать знание современных проблем исследовательской деятельности при решении образовательных и профессиональных задач | использовать методы научного исследования для решения нестандартных профессиональных задач | Применять экспериментальные и теоретические методы исследования в профессиональной деятельности, внедрять достижения науки в образовательный процесс | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
владеет | актуальными методами научного исследования в социальной сфере | навыками планирования и проведения научных исследований, представления и апробации полученных результатов | навыками проведения научных педагогических и социальных исследований | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-38 | способностью разрабатывать целевые программы привлечения населения к активным занятиям физической культурой и спортом | Знает | -актуальные социальные и психолого-педагогические и научные проблемы привлечения людей различных возрастных категорий к занятиям физической культурой и спортом | -научные подходы, способы, формы приемы привлечения и формирования интереса к систематическим занятиям физкультурой и спортом людей различного возраста | -осознает общественную значимость привлечения и формирования интереса к регулярным занятиям физической культурой и спортом детского и взрослого населения | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет | -приобретать и применять научные знания для разработки физкультурно-спортивных и оздоровительных программ с различным возрастным контингентом | - применять научные знания для разработки физкультурно-спортивных и оздоровительных программ с целью привлечения различного возрастного контингента к регулярным занятиям физкультурой и спортом | -самостоятельно выявлять физкультурно-спортивные потребности личности в различные возрастные периоды и разрабатывать научно-обоснованные программные документы для занятий различными видами | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеть | -навыками анализа и оценки социальных и психолого-педагогических проблем личности в различные периоды его жизни применимо к сфере физической культуры и спорта | -навыками разработки программных документов для привлечения к систематическим занятиям физкультурой и спортом людей различных возрастных категорий | -навыками реализации целевых программ привлечения населения к активным занятиям физической культурой и спортом | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-39 | находить нестандартные решения в процессе реализации программ культурно-просветительской деятельности | Знает | - научно-обоснованные способы развития индивидуальных креативных способностей | -понимает возможности и значение креативности, нестандартных ситуаций для оригинального решения исследовательских и образовательных задач в процессе культурно-просветительской деятельности | -осознает значимость нестандартных ситуаций для решения задач в образовательной, научной и педагогической деятельности в условиях культурно-просветительской деятельности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет | - применять нестандартные решения педагогических ситуаций в процессе культурно-просветительской деятельности | -анализировать, корректировать решение нестандартных задач в процессе культурно-просветительской деятельности | -находить оригинальные, нестандартные решения задач разной сложности в процессе культурно-просветительской деятельности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
Владеет | -навыками индивидуального и коллективного продуцирования научных идей для оригинального решения задач культурно-просветительской деятельности | -навыками повышенного уровня сложности для решения задач культурно-просветительской деятельности; навыками работы в коллективе, совместной выработкой креативных идей и решений научно-методических задач | -навыками индивидуального и коллективного продуцирования идей в процессе культурно-просветительской деятельности | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
ПК-40 | способностью управлять отношениями с лицами вовлеченными в культурно-просветительскую деятельность | Знает: основные категории и понятия науки в сфере культурно-просветительской деятельности | Знает: основные категории и понятия науки в сфере культурно-просветительской деятельности | Знает: психофизиологические основы развития, обучения, воспитания и совершенствования личности, методы ее изучения и коррекции | Знает: особенности проявления и установления взаимосвязей между средствами, методами и оздоровительными эффектами в процессе физического совершенствования | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация |
Умеет: повышать свою научно-методическую и педагогическую квалификацию; разрабатывать учебную документацию сфере культурно-просветительской деятельности | Умеет: повышать свою педагогическую квалификацию; разрабатывать научно-методическую документацию сфере культурно-просветительской деятельности | Умеет: внедрять инновационные технологии в культурно-просветительскую деятельность, оценивать ее эффективность и вносить в нее соответствующие коррективы; разрабатывать научно-методические пособия по культурно-просветительской деятельности; обобщать и внедрять в практическую деятельность передовой отечественный и зарубежный опыт в этой области | Умеет: разрабатывать инновационные технологии и программы для развития культурно-просветительской сферы, вносить в них соответствующие коррективы; постоянно повышать свою профессиональную компетенцию в области выявления научных проблем и способов их решения;, выявлять и формулировать актуальные проблемы в сфере культурно-просветительской деятельности; внедрять инновационные и современные компьютерные технологии в практику научных исследований,; разрабатывать программы научных исследований и методологию их реализации. | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | ||
| Владеет: системой научно - теоретических знаний о сфере культурно-просветительской деятельности; навыками объединения специалистов для разработки научно-исследовательских проектов | Владеет: системой научно-теоретических знаний о сфере культурно-просветительской деятельности; навыками объединения специалистов для разработки научно-исследовательских проектов | Владеет: инновационными современными компьютерными технологиями в проектировании культурно-просветительской деятельности, навыками управления специалистами в процессе разработки и внедрения проектов | Владеет: передовым отечественным и зарубежным опытом в области внедрения инновационных разработок в культурно-просветительской сфере | Консультация; конференция; круглый стол; магистрантские чтения | опрос; отчёт; текст; доклад; презентация; публикация | |
Итоговый контроль
| Экзамен |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
