АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ МБОУ Шалоболинской СОШ №18

В   УЧЕБНОМ ГОДУ.

С учетом уровня организации учебно-воспитательного процесса, особенностей контингента обучающихся  школы в текущем учебном году была начата работа над методической темой школы: «Развитие учебных компетентностей школьников посредством повышения профессиональной компетентности учителя».

В связи с поставленной темой был определен  следующий круг задач методической работы школы:

1.  Проанализировать педагогические условия развития творческой активности участников педагогического процесса.

2. Обеспечить уровень образования, соответствующий современным требованиям, на базе содержания образования.

3. Развивать у обучающихся самостоятельность в самообразовании и саморазвитии.

4. Обеспечить условия, учитывающие индивидуально – личностные различия обучающихся, для лучшей реализации общих, единых для всех обучающихся целей обучения. 

5. Стимулировать учителя, применяющего новые методики обучения, внедряющего в практику новые педагогические технологии.

6. Совершенствовать педагогическое мастерство.

7. Создавать положительное эмоциональное поле взаимоотношений «учитель-ученик», «ученик – ученик», «учитель-учитель».

8. Поддерживать творческие инициативы и различные формы организации в коллективе школы.

Поставленные перед коллективом задачи решать через совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными обучающимися, коррекцию знаний обучающихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков обучающихся, повышение мотивации к обучению у обучающихся, а также ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой:

1. Тематические педагогические советы.

2. Методические объединения.

3. Работа учителей над темами самообразования.

4. Взаимопосещение и анализ уроков.

5. Предметные недели.

6. Индивидуальные беседы по организации и проведению урока.

7. Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

8. Аттестация.

Сведения о кадровом составе школы.

Количество педагогов

Образование

Категория, разряд

Педагогический стаж

Возрастной ценз

Пенс. возр.

Из них жен

Заоч обуч

В п

В н

С п

С н

ср

в

I

II

12

11

10

9

8

7

До2

2-5

6-10

11-20

21-30

31-40

> 40

< 25

25-30

31-40

41-50

51-60

61-70

> 70

Всего

32

24 77%

1 3%

3 10%

4 13%

-

5

16%

7 23%

9 30%

2

6%

2 6%

1

3%

2

6%

3

10%

1 3%

3 10%

5 16%

3 10%

10 33%

7 23%

4 13%

1

3%

1 3%

7 23%

8 26%

8 26%

8 26%

1 3%

-

6

20%

6

20%

3

10%

Учителя начальных классов

6

5

1

2

2

2

2

2

2

2

1

2

1

1

Учителя русского языка и литературы

3

3

2

1

2

1

1

1

1

1

1

Учителя английского языка

1

1

1

1

1

Учителя математики

3

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Учителя информатики

1

1

1

1

1

Учителя истории и обществознания

1

1

1

1

1

Учителя географии

1

1

1

1

1

1

1

Учителя физики

1

1

1

1

1

Учителя биологии и химии

1

1

1

1

1

1

1

Учителя физической культуры

1

1

1

1

1

Учителя ОБЖ

1

1

1

1

1

Учителя технологии

3

1

2

1

1

1

2

1

1

1

1

1

1

Учителя музыки

1

1

1

1

1

Учителя ИЗО

1

1

1

1

Воспитатели ГКП

1

1

1

1

1

Мастер ПО

1

1

1

1

1

Узкие специалисты не ведут преподавания

4

3

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

1

1

2

Администрация школы,

2

2

2

1

1

1

1

Работа методического совета школы

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2