Анализ результатов
государственной итоговой аттестации
МБОУ ООШ № 6 н/п Щукозеро Мурманской области
2013/2014 учебный год
При проведении государственной итоговой аттестации школа руководствовалась Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Типовым Положением об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 19.№ 000, Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000, приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, перечня средств обучения и воспитания, используемых при его проведении в 2014 году», приказом Управления образования администрации ЗАТО г. Североморск от 01.01.2001г. № 000 «Об организации и проведении в 2013/2014 учебном году государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования», и другими нормативными документами, регламентирующими проведение в учебном году государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.
Своевременно была подготовлена вся необходимая документация для проведения государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса:
- план подготовки к государственной итоговой аттестации;
- расписания консультаций;
- списки учащихся для проведения экзамена по выбору;
- оформлен стенд «Готовимся к экзаменам»;
- приказы по школе.
Обучающиеся и родители 9 класса ознакомлены под подпись со всей нормативно-правовой документацией, регламентирующей проведение государственной итоговой аттестации.
Проведены педагогические советы, инструктажи с работниками ППЭ.
На заседаниях ШМО учителя были ознакомлены со всей нормативно-правовой документацией, регламентирующей проведение государственной итоговой аттестации.
Все обучающиеся 9 класса прошли государственную итоговую аттестацию в установленные сроки, без нарушений.
В учебном году в МБОУ ООШ № 6 допущены к итоговой аттестации 5 выпускника 9-го класса.
Обязательные экзамены по русскому языку и математике в форме ОГЭ сдавало 5 выпускников. Результаты представлены в таблицах:
№ п\п | предмет | Кол-во сдававших | успеваемость | качество |
1 | Русский язык | 5 | 100 % | 60 % |
2 | Математика | 5 | 60 % | 20% |
Математика
Всего уч-ся 9-го класса | Сдавало в форме ОГЭ | Кол-во «5» | «4» | «3» | «2» | Успев-ть | Кач-во |
5 | 5 | - | 1 | 2 | 2 | 60% | 20% |
- | 20% | 40% | 40% |
Русский язык
Всего уч-ся 9-го класса | Сдавало в форме ОГЭ | Кол-во «5» | «4» | «3» | «2» | Успев-ть | Кач-во |
5 | 5 | - | 3 | 2 | - | 100% | 60% |
- | 60% | 40% | - |
Неудовлетворительные отметки по математике получили 2 обучающихся. Они были допущены к повторной государственной итоговой аттестации по математике в ходе которой получили удовлетворительные отметки.
Если сравнить с результатами аналогичных экзаменов 2011–2012 учебного года, учебного года, то из диаграмм видно, что по математике и русскому языку успеваемость осталась на прежнем уровне (100%), качество знаний по русскому языку повысилось на 60%, по математике снизилось на 30% по сравнению с предыдущим годом.
 |
 |
Результаты ГИА по математике и русскому языку показали, что 3 обучающихся (60%) подтвердили годовые отметки, 2 обучающихся (40%) получили отметки ниже годовых.
Предварительный опрос выпускников о месте их дальнейшего обучения говорит о том, что предполагается поступление в ссузы (40%) и СОШ (60%).
В качестве предметов по выбору в форме ОГЭ выбраны: биология – 1 обучающийся, обществознание – 2 обучающихся.
 |
Результаты приведены в таблицах:
Биология
Всего уч-ся 9-го класса | Сдавало в форме ОГЭ | Кол-во «5» | «4» | «3» | «2» | Успев-ть | Кач-во |
5 | 1 | - | - | 1 | - | 100% | 0% |
- | - | 100% | - |
Обществознание
Всего уч-ся 9-го класса | Сдавало в форме ОГЭ | Кол-во «5» | «4» | «3» | «2» | Успев-ть | Кач-во |
5 | 2 | - | 2 | - | - | 100% | 100% |
- | 100% | - | - |
предмет | учитель | всего сдавало экзамен уч-ся | получили оценку | % качества | в сравнении с годовой отметкой | ||||
«5» | «4» | «3» | подтвердили оценку | улучшили оценку | ухудшили результат | ||||
Биология |
| 1 | - | - | 1 | 0% | 1 | - | - |
Обществознание |
| 2 | - | 2 | - | 100% | - | - | 2 |
Выводы и рекомендации:
При проведении государственной итоговой аттестации обучающихся 9 класса школа руководствовалась Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утверждённым приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 и другими нормативно-правовыми документами. Данные результаты государственной итоговой аттестации выпускников позволяют оценить проделанную подготовительную работу как удовлетворительную. Из анализа экзаменов видно, что уровень подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации остается стабильным, что объясняется ответственным отношением к подготовке к экзаменам большинства учеников. Необходимо отметить положительный опыт подготовки к экзаменам , учителя русского языка и литературы. Стоит обратить внимание и взять на особый контроль подготовку обучающихся к экзаменам по математике (учитель ). Основной задачей на следующий учебный год ставить психологическую и учебную подготовку выпускников 9 класса к государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ. МО учителей естественно-математического цикла, гуманитарного цикла провести заседания по итогам государственной итоговой аттестации и обратить внимание на выявленные пробелы в знаниях учащихся 9 класса. Необходимо рассматривать на заседаниях МО наиболее трудные для учащихся темы, глубже проанализировать причины затруднений учащихся, провести соответствующую работу по формированию навыков математической грамотности, провести работу по поиску новых методических подходов к изложению трудных для учащихся вопросов. Серьезнее отнестись к повторяющимся ошибкам в экзаменационных работах 9-классников, поставить на контроль изучение тем, по которым выявлены пробелы и более четко организовать повторение этих тем для предупреждения повтора ошибок. Учителям русского языка:o систематически работать с обучающимися над нормами речи в соответствии с разделами языка и стилистической стороной письменного высказывания;
o больше работать над речью обучающихся и выражением ими собственного мнения в речевых ситуациях, приближённых к экзаменационным;
o уделять серьёзное внимание лексической точности речи и её логичности; постоянно учить детей умению пояснять проблему, то есть говорить о её важности, актуальности, значимости, злободневности;
o находить наиболее эффективные приёмы работы над правописной стороной изложения, его графическим оформлением.
Учителям математики:o уделять особое внимание привитию навыков выполнения преобразований, решения уравнений и неравенств;
o формировать навыки использования алгоритмов решения задач;
o воспитывать математическую культуру, развивать интуицию, умение пользоваться полученными знаниями.
Учителям-предметникам:o к экзамену готовить по учебникам, включённым в «Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях»;
o проводить тренировочные тесты с обязательным жёстким ограничением отводимого на решение времени;
o обучать учащихся порядку выполнения заданий и правильному заполнению бланков ответов.
Заместитель директора по УВР
