Образовательная программа (стр. 7 )

7. Внеклассная и внеурочная деятельность

Р а с п и с а н и е к р у ж к о в о й р а б о т ы

ФГОУ СОШ № 000 Министерства Обороны Российской Федерации

учебный год

№ п/п	Название кружка	Руково-дитель	Понеде-льник	Втор-ник	Среда	Чет-верг	Пятни ца	Суб-бота	Воскре- сенье	Место проведения
1	«Хозяюшка» «Стильные мелочи»			– 5 класс	– 6 класс					5а, 6а, каб. домоводства
2	«Сам себе модельер»				15-00 – 18-00- 8 класс					8а - каб. домоводства
3	«Русские традиции при изготовлении швейных изделий»					– 9 класс				9а - каб. домоводства
4	«Стильные мелочи»					– 7 класс				7а - каб. домоводства
5	« Видео»									Кабинет ст. вожатой
6	«Веселые нотки»				15-00 – 15-45					Кабинет музыки
7	ВИА	.								ГДО
8	«Резьба по дереву»		14	14	14	14	14			Каб. технологии
9	«Оформитель»		16-30 – 17-30				16-30 – 17-30			Каб. ИЗО
10	«Мой друг компьютер»									Кааб. информатики
11	«Здоровый образ жизни»									Кааб. № 20
12	Баскетбол		15-45 – 16-45 (девочки)	15-45 – 16-45 (мальчики) (девочки)		15-45 – 16-45 (мальчики				Спортзал
13	«Меткий стрелок»		17				15			Школьный тир
14	Волейбол				18-45 – 19-30					Спортзал
15	ОФП		18		18		18			Тренажерный зал
16	Дзюдо			15-00 – 16-00 16			15-00 – 16-00 16			Спортзал ГДО

8. Показатели эффективности реализации

образовательной программы

Критерии	Показатели
Обеспечение реализации федерального и национально-регионального компонентов государственного образовательного стандарта общего среднего образования на высоком качественном уровне	- соответствие уровня и направленности образовательных программ государственным образовательным стандартам, действующим санитарно-гигиеническим нормам и требованиям; - соответствие содержания, уровня и качества подготовки учащихся требованиям государственных образовательных стандартов; - полная успеваемость по всем предметам учебного плана и динамика повышения эффективности образовательного процесса; - использование материалов повышенной сложности на выпускных письменных экзаменах; - отсутствие второгодничества и отсева по неуспеваемости среди учащихся; - межпредметная координация учебного материала (математической, гуманитарной и естественно-научной составляющих в учебных планах и программах в процентах учебных часов); - наличие системы разработанных спецкурсов, элективных курсов, а также учебных пособий, обеспечивающих реализацию специфических образовательных задач школы.
Высокая эффективность организации учебного процесса	- разработка, внедрение и апробация известных (авторских) дидактических и воспитательных технологий в образовательном процессе, способствующих реализации заданных качеств модели выпускника школы; - использования активных методов обучения, современных образовательных технологий, направленных на широкое общекультурное развитие учащихся на формирование исследовательской культуры учащихся; - наличие системы проведения итоговых и промежуточных аттестаций учащихся по материалам соответствующего уровня; - система мониторинга качества комплексного развития учащихся (разработанность пакета контрольно-диагностических методик обученности и обучаемости, воспитанности и воспитуемости, высокая степень организации диагностирования, фиксации и анализа результатов); - наличие разработанных учебно-методических комплектов, образовательных программ, а также учебных пособий для них, обеспечивающих реализацию специфических образовательных задач школы.
Соответствие медико-социальных условий целям и задачам образовательного процесса	- соблюдение санитарно-гигиениченских требований к условиям обучения и воспитания школьников; - выполнение требований к организации учебно-воспитательного процесса при 6-дневной учебной неделе; - выполнение гигиенических требований к расписанию занятий
Степень разработанности программных документов	наличие развернутой Программы развития школы, разработанность и реализация воспитательной составляющей Программы развития (концепции) школы.