Фотоигра «Учитель информатики»

Фотоигра «Учитель информатики»

Цель: популяризация и раскрытие видов деятельности профессии учителя информатики.

Задачи:

1. Ознакомление учащихся с особенностями профессиональной деятельности учителя информатики.

2. Расширить представление обучающихся о профессии учителя информатики, раскрыть новые грани профессии.

3. Совершенствование умений использования фототехники, постановочного фотографирования.

4. Воспитывать позитивное отношение к труду учителя информатики.

5. Развитие разнообразных умений и навыков, связанных с поисковой деятельностью.

Оборудование: фотоаппараты, раздаточный материал, костюмы и оборудование для постановочных снимков.

Фотоигра является профориентационным мероприятием для учащихся 8-11 классов. На выполнение заданий дается две недели.

Конкурсы:

1. Фотокросс.

2. Аудиокросс.

3. Фотоэкстрим.

4. Фотоохота.

5. Фоторепродукция.

6. Репродукция.

7. Смехаради

8. Фотобонус.

Подготовительная работа.

Подготовительная работа состоит в:

· регистрации участников (школьников 8-11 классов);

· создании материалов к конкурсу.

Ход мероприятия

1)Фотокросс –нужно сделать максимально креативную и качественную фотографию, на слово либо словосочетание данное в задании. Полная свобода фантазии.

ü Груда книг не заменит учителя.  (китайская)

ü Дерево и учитель познаются по плоду.  (русская)

ü Если учитель ест стоя, то ученики едят на ходу.  (индонезийская)

ü Учителя только открывают двери, дальше Вы идёте сами.  (китайская)

2)Аудиокросс - дана строчка песни в формате.mp3, ее нужно изобразить на фотографии.

ü «…дважды два четыре, дважды два четыре, это всем известно в целом мире…»

ü «…Первоклашка, первоклассник, у тебя сегодня праздник…»

3)Фотоэкстрим - нужно зафиксировать фотографией некий острый, экстремальный момент. Требуется строгое соответствие содержания кадра условиям задания. Преподаватель (учитель) стоит вверх ногами.

4)Фотоохота – дан снимок (фотография некого объекта, НЕ ЧЕЛОВЕКА!), Вы должны найти в нашем городе этот же объект (а он зачастую уникален), и сделать его снимок с этого же ракурса (не забыв сделать подтверждающую фотографию – окрестности).

5)Фоторепродукция – мы берем некую известную картину, либо стоп-кадр из кинофильма, Вы должны сделать максимально похожий кадр, своими силами.

Репродукция - повторить фотографию сделанную нами.

6)Смехаради - выполнение такого задания вызывает только положительные эмоции, у тех, кто смотрит со стороны.

ü Однажды в студеную зимнюю пору

сижу за решеткой в темнице сырой.

Гляжу поднимается медленно в горы

Вскормленный в неволе орел молодой.

И шествуя важно, походкою чинно

Мой грустный товарищ мaхая крылом,

В больших сапогах, в полушубке овчинном

Кровавую пищу клюет под окном.

ü Урок в школе. Молодая учительница:

ü - Ребята, если вы не скажете, какая из частей моего тела вам больше всего нравится, я смогу вам предсказать, кем вы станете, когда вырастете.

ü Вот тебе, Гриша, что во мне больше всего нравится?

ü - Мне больше всего нравятся ваши волосы.

ü - Ну вот, значит ты будешь парикмахером. А тебе, Сереженька?

ü - А мне ваша кожа. Она такая нежная и шелковистая.

ü - Так, а ты у нас, похоже, будешь косметологом. Ну а тебе, Петенька, что?

ü - Я в восторге от ваших зубов!

ü - Ну, с тобой тоже понятно: ты будущий стоматолог. А тебе,

ü Вовочка?

ü - Марь Иванна, я уже понял... дояркой я буду...

7)Фотобонус - задание может относиться к любому из направлений.

Можно организовать случайный выбор такого задания, с помощью вытягивания одного из предложенных листочков, на каждом из которых обозначено одно из представленных выше заданий.

Оценка данного конкурса соответствует количеству баллов предусмотренных тем этапом, который посчастливилось вытянуть.