Философия (стр. 9 )

2. Мережковский Хам

3. Так говорил Заратустра

4. – Г. Актуальность прекрасного

5. Шпет и его собственник

6. Аристотель. Метафизика

Модуль 3. Прикладная философия

1. Структура научных революций

2. Я и Ты

3. Человек для себя

4. Шпет фрагменты

5. Платон. Государство

6. Ортега-и- Восстание масс

Оценочные средства для промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (вопросы к экзамену):

1. Мировоззрение и его виды.

2. Место философии в процессе общественного развития.

3. Социокультурный контекст формирования философии Древнего Китая. Базовые категории китайского менталитета. Конфуцианство и даосизм.

4. Классические (санкхья, йога, вайшешика, ньяя, миманса, веданта) и неклассические школы (джайнизм, буддизм) индийской философии.

5. Философия ранней классики: дискурс о первоначалах и развитии.

6. Философия зрелой классики: дискурс о человеке и рождение концептуальных философских парадигм античности.

7. Философия эллинизма: дискурс о смысле жизни и предназначении человека.

8. Основные черты средневековой философии и ее периоды.

9. Основные проблемы средневековой философии.

10. Основные характерные черты философии Возрождения. Становление науки и научного метода.

11. Рационализм Нового времени (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц).

12. Эмпиризм Нового времени (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк).

13. Философия Дж. Беркли и Д. Юма как закат наивного рационализма.

14. Особенности и характерные черты философии Просвещения.

15. Канта о границах познавательных возможностей человека.

16. Фихте.

17. Шеллинга и Г. Гегеля.

18. Основной вопрос русской философии – проблема судьбы России.

19. Религиозно-философский ренессанс и философия Серебряного века.

20. Социальная антропология К. Маркса, его учение о истории и природе. Эволюция марксизма в России и Европе.

21. Позитивизм и эмпириокритицизм как проявления крайнего сциентизма. Неокантианство и прагматизм.

22. Основные направления философии ХХ века: аналитическая философия, философия психоанализа, феноменология, экзистенциализм, герменевтика, структурализм, синергетика (одно направление на выбор студента).

23. Постмодернизм и его генетическая связь с концепциями А. Камю и Ж. - П. Сартра.

24. Познание как взаимоотношение субъекта и объекта. Источники познания и их сравнительная роль.

25. Понятие о сogito Р. Декарта. Трансцендентальный субъект и его гносеологическое значение. Канта об априорных формах чистого разума.

26. Факт и интерпретации. Действительность и восприятие действительности. Современные концепции истины.

27. Специфика научного знания и виды рациональности. Научные революции и смены типов рациональности. Критерии научности.

28. Структура научного познания, его методы и формы. Уровни организации реальности и классификация наук.

29. Материя как субстрат и субстанция. Пространство и время. Движение и развитие.

30. Феномен человеческого сознания. Проблема существования души и ее значение.

31. Кризис естествознания в конце XIX – начале XX века и формирование современных представлений о природе. Концептуальные парадигмы современных естественных наук.

32. Изменение представлений о причинности. Концепция самоорганизации.

33. Социальное, биологическое и духовное в человеке. Человек как микрокосм и часть макрокосма.

34. Человек как экзистенциальное существо. "Я" и "Другой": экзистенциальный диалог или экзистенциальный конфликт.

35. Понятие о должном. Мораль и нравственность. Этика как наука о должном.

36. Нравственные ценности. Моральные идеалы, нормы и добродетели. Моральные императивы. Понятие о моральной личности.

37. Культура и природа. Структура и функции культуры. Современные тенденции развития мировых культур.

38. Понятие общества. Сферы жизни человека в обществе.

39. Человек и исторический процесс. Проблема закономерности исторического процесса.

40. Представление о смысле истории. Проблема направленности исторического развития.

8. Образовательные технологии.

Для реализации различных видов учебной работы используются как традиционные образовательные технологии (проведение лекций, семинарских занятий с опросом, тестирование, контрольные работы и эссе с разбором фрагментов из классических философских трудов, собеседования, рефераты, доклады и терминологические диктанты), так и интерактивные формы (деловые игры в виде дебатов и круглых столов). Дебаты проходят в формате "Карла Поппера" (6 чел.) или неполитических дебатов при активном участии 4 человек (парламентские дебаты). Проведение дебатов предполагает деление на две команды (по 2 – 3 чел.), предварительную разработку кейса по указанной теме. В ходе дебатов остальные участники могут задавать вопросы участникам в соответствии с регламентом. Круглый стол подразумевает формирование фронтального обсуждения основных идей, содержащихся в том или ином тексте, по заранее разработанному студентами совместно с преподавателем плану.

Всего на интерактивные формы работы отводится 18 семинарских часа (9 семинаров).

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

9.1. Основная литература:

1. Философия /отв. ред. . – Ростов н/Дону: Феникс, 2006. – 576с.

2. Философия /ред. . – М.: Норма, 2008. – 987с.

3. Философия /ред. . Н. Лавриненко, . – М.: ЮНИТИ, 2007. – 622с.

4. Спиркин . – М.: Гардарики, 2008. – 368с.

9.2. Дополнительная литература:

1. Асмус философия. – М., 1976.

2. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Аксиология человеческой судьбы: Пер. с англ. /Общ. ред. ; Послесловие и . – СПб.: Лениздат, 1992. – 400с.: ил.

3. Богомолов философия. – М., 1985.

4. Богомолов философия ХХ века. – М., 1974.

5. Общество потребления. Его мифы и структуры. – М.: Культурная революция, Республика, 2006. – 269с.

6. Символический обмен и смерть. - М.: "Добросвет", 2с.

7. Философия человека. – М., 1992.

8. Бурдьё П. Начала. — М.: Socio-Logos, 1994. — 288с.

9. Практический смысл. — СПб.: Алетейя, М.: «Институт экспериментальной социологии», 2001 г. — 562с.

10. Васильев кантовской метафизики (дедукция категорий). – М.: "Наследие", 1998. – 160с.

11. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч. 1 /Под общ. ред. . – М.: Политиздат, 1989. – 367с.

12. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. Ч. 2 /, Араб-, и др. – М.: Политиздат, 1990. – 639с.

13. Гончаров в методологию науки. - М., 1994.

14. Горфункель эпохи Возрождения. – М.: Высшая школа, 1980.

15. Губман истории: Очерки современных западных концепций. – М., 1991

16. Гулыга классическая философия. – М., 1986.

17. Гуревич культуры. – М., 1995.

18. Гуревич антропология. – М., 1997.

19. , Апресян : Учебник. – М., 1998.

20. Доброхотов бытия в классической западноевропейской философии. – М., 1986.

21. Дубровский идеального. – М., 1983.

22. Затонский и постмодернизм: Мысли об известном коловращении изящных и неизящных искусств /Худож. – оформитель . – Харьков: Фолио; М.: ООО "Издательство АСТ", 2000. – 256с. – (Книжная серия "Мастера").

23. Зеньковский русской философии. – Л., 1991.

24. , Мельвиль философия середины XIX – начала ХХ века. – М., 1988.

25. , Мельвиль философия ХХ века. Учебное пособие. – М.: "ПРОСПЕКТ", 1998. – 432с.

26. Ильин религиозного опыта. – М., 1993.

27. История Китая: Учебник /Под редакцией . – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Изд-во МГУ; Изд. дом "ОНИКС 21 век", 2004. – 752с.

28. Каган как философская наука. – СПб., 1997.

29. Критика чистого разума. – Симферополь: "Реноме", 1998. – 528с.

30. Математика: утрата определенности. – М., 1984.

31. Коплстон средневековой философии. – М., 1997.

32. Косарева генезис науки Нового времени. – М., 1989.

33. Кувакин философия в России. – М., 1990.

34. , , Гутина . – М.: Агар, 1996. – 384с.

35. Кузнецов классическая философия второй половины XVIII – XIX вв. – М., 1989.

36. , , Грязнов философия XVIII века. – М., 1986.

37. Структура научных революций. – М., 1975.

38. , Румер такое теория относительности. – М.: Советская Россия, 1975.

39. Левицкий по истории русской философии. - М., 1996.

40. Левицкий свободы /Составление, послесловие и комментарии . – М.: Канон, 1995. – 512с. – (История философии в памятниках).

41. Лосский русской философии. – М., 1991.

42. Малявин цивилизация /. – М.: ИПЦ "Дизайн. Информация. Картография": ООО "Издательство Астрель": ООО "Издательство АСТ", 2003. – 657с.: ил., карт.

43. Мамардашвили в философию //Мамардашвили себя. /Лекции. Статьи. Философские заметки. /Под общей редакцией . – М.: Издательство "Лабиринт", 1996. – С. 7 – 154.

44. Из лекций по социальной философии //Мамардашвили себя. /Лекции. Статьи. Философские заметки. /Под общей редакцией . – М.: Издательство "Лабиринт", 1996. – С. 317. – 334.

45. Мамардашвили и неклассический идеал рациональности //Мамардашвили себя. /Лекции. Статьи. Философские заметки. /Под общей редакцией . – М.: Издательство "Лабиринт", 1996. – С. 229 – 250.

46. Мамардашвили человека в философии //Мамардашвили себя. /Лекции. Статьи. Философские заметки. /Под общей редакцией . – М.: Издательство "Лабиринт", 1996. – С. 351 – 359.

47. Мамардашвили как философская проблема //Мамардашвили себя. /Лекции. Статьи. Философские заметки. /Под общей редакцией . – М.: Издательство "Лабиринт", 1996. – С. 263 – 285.

48. Майоров средневековой философии. – М., 1979.

49. Момджян . Общество. История. – М., 1994.

50. Момджян Просвещение XVIII в. – М., 1983.

51. Нарский философия XVII в. – М., 1974.

52. Нарский философия XVIII в. – М., 1973.

53. Нарский философия XIX в. – М., 1978.

54. Невлева : Учебное пособие /Предисл. Канд. филос. наук . – М.: Издательство РДЛ, 2002. – 448с.

55. Ойзерман философии марксизма. – М., 1974.

56. Павловский в этический кодекс: крах нормативной этики. – СПб.: Инфо-да, 20с.

57. Личностное знание. – М., 1985.

58. Логика и рост научного знания. – М., 1983.

59. Нищета историцизма //Вопросы философии. 1991. № 8 – 10.

60. Время, хаос. квант. К решению парадокса времени: Пер. с англ. Изд. 5-е, исправл. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 240с. (Синергетика: от прошлого к будущему.)

61. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой: Пер. с англ. Изд. 4-е, стереотипное. – М.: Едиториал УРСС, 2003. – 312с. ("Синергетика: от прошлого к будущему".)

62. Реале Дж., Западная философия от истоков до наших дней. Том 2. Средневековье. – Спб.: Петрополис, 1994.

63. Реале Дж., Западная философия от истоков до наших дней. Том 3. Новое время. – СПб.: ТОО ТК "Петрополис", 1996. – 736с.

64. Реале Дж., Западная философия от истоков до наших дней. Том 4. От романтизма до наших дней. – СПб.: ТОО ТК "Петрополис", 1997. – 880с.

65. Ревякина человека в итальянском гуманизме. – М., 1977.

66. Сербиненко русской философии XI – XIX вв.: Курс лекций. – М.: Изд. Российского открытого университета, 1993. – 148с.

67. Соколов философия XV – XVIII вв. – М., 1996.

68. Соколов философия. – М., 1981.

69. де. Заметки по общей лингвистике: Пер. с фр. /Общ. ред., вступ. ст. и коммент. . – М.: Издательская группа "Прогресс", 2001. – 280с.

70. де. Курс общей лингвистики: Пер. с фр. /Под ред. и с примеч. . Изд. 2-е, стереотипное. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 256с. (Лингвистическое наследие ХХ века.)

71. Степанянц философия: Вводный курс. - Избранные тексты. – М.: Издательская фирма "Восточная литература РАН", 1997. – 503с.

72. Степин антропология и философия науки. – М., 1992.

73. Тавризян человека во французском экзистенциализма. – М., 1977.

74. Постижение истории. – М., 1991.

75. Торчинов философии Востока и Запада: познание запредельного. – СПб.: "Азбука-классика", "Петербургское Востоковедение", 2005. – 480с.

76. Третья волна: Пер. с англ. /Э. Тоффлер. – М.: ООО "Издательство АСТ", 2002. – 776, [8]с. – (Philosophy).

77. Трубецкой истории древней философии. – М., 1997.

78. Тулмин Ст. Человеческое понимание. – М., 1984.

79. Философия: Учебник /Под ред. , , . – М.: Русское слово, 1996. – 432с.

80. Философия: Учебник /Под ред. проф. . – М.: Гардарики, 2002. – 655с.

81. Философия. Учебное пособие для вузов /Сост. . – Тюмень: Издательский центр "Академия", 2002. – 320с.: ил.

82. Философский словарь /Под ред. . Изд. 3-е. – М.: Политиздат. 1978. – 496с.

83. Археология знания.— К.: Ника-Центр, 1996.— 208с.

84. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. - СПб.: A-cad, 1994. – 408с.

85. Конец истории и последний человек /Ф. Фукуяма; Пер. с англ. . – М.: ООО "Издательство АСТ: "Ермак"", 2004. – 588, [4]с. – (Philosophy).

86. Бытие и время. – М.: Ad Marginum, 1997. – 452с.

87. Халин : Некоторые фундаментальные проблемы. – Тюмень: Мандр и Кª, 2005. – 144с.

88. Халин . Монография. – Тюмень: ТюмГУ, 2003. – 86с.

89. Столкновение цивилизаций /С. Хантингтон; Пер. с англ. Т. Велимеева, Ю. Новикова. – М.: ООО "Издательство АСТ", 2003. – 603, [5]с. – (Philosophy).

90. Хилл теории познания. – М.: Изд-во иностранной литературы, 1968.

91. Хрестоматия по истории философии. Учебное пособие для вузов. В 2-х ч. Ч. 1. – М.: Прометей, 1994. – 536с.

92. Хрестоматия по философии: Учебное пособие /Состав. , – М.: ТЕИС, 1996. – 416с.

93. Чанышев лекций по древней и средневековой философии. – М., 1991.

94. Индийская философия: Пер. с англ. – М.: Селена, 1994. – 416с.

95. Шаповалов философии. От классики к современности. – М., 1998.

96. Закат Европы /Авт. вступит. статьи. , авт. комментариев и . – Новосибирск: Сибирская издательская фирма ВО "Наука", 1993. – 592с.

97. Щербинин и философия в генезисе смыслообразования (Опыт эстетической антропологии): Монография. – Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2005. – 312с.

98. , , Б, , Захарова : Учебное пособие для дистанционного образования. – Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2003. – 576с.

99. Смысл и назначение истории: Пер. с. нем. 2-е изд. – М.: Республика, 1994. – 527с. – (Мыслители ХХ в.).

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1. http://www. philos. *****/ - Философский факультет МГУ;

2. http://**/logos/number/about. htm - Философско-литературный журнал "Логос";

3. http://*****/ - Философский портал "Философия в России";

4. http://filosof. *****/ - Цифровая библиотека по философии;

5. http://www. - Philosophy Pages . . . from Garth Kemerling;

6. http://plato. stanford. edu - Stanford Encyclopedia of Philosophy;

7. http://www.psylib.ukrweb.net/books/ - Психологическая библиотека Киевского Фонда cодействия развитию психической культуры;

8. http://journal. iph. *****/ - журнал "Эпистемология & философия науки";

9. http://*****/FILOSOF/ - Философия на сайте "Lib.ru";

10. http://www. *****/afonasin/index. html - История и философия права: источники и учебные материалы;

11. http://. ru/ - Библиотека философской и религиозной литературы;

12. http://lib. *****/elib/text/phil_tr. htm - Научная библиотека Поморского государственного университета им. ;

13. http://book. *****/el_library/gum/filosofiya - Свердловская областная универсальная научная библиотека им ;

14. http://books. *****/ - Философия и атеизм;

15. http://***** – Философская антропология.

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Для качественного преподавания дисциплины требуется наличие аудитории, обеспеченной компьютером и проектором.