СЕМИНАР заведующих ДО
«Выполнение ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования по организации образовательной области «физическая культура»
План проведения семинара
№ | Содержание работы | Форма | Время | Ответственный |
1 | Организационный момент | Вступительное слово | 09.00-09.05 | Курирующий методист УО |
2 | Организация физкультурно-оздоровительной работы в ДО | Сообщение из опыта работы - презентация | 09.05-09.20 |
заведующий ДО |
3 | « Здоровье нужно не только тебе, но и людям, которым ты обязан помогать и защищать» | Обмен опытом | 09.20-09.30 | Заведующие ДО |
4 | « Территория здоровья» | Работа с детьми | 09.30-09.40 | Воспитатели ДО №6 |
5 | «Аутогенная тренировка» | Релакс для взрослых | 09.40-09.50 | Воспитатель |
6. | « Здоровье не только физическая сила, но и душевное равновесие» | Викторина « Как вы считаете» | 09.50-09.55 | Воспитатель |
7. | Подведение итогов | Рекомендации | 09 | Курирующий методист УО |
1. На семинаре затрагивался вопрос работы дошкольного образования города по новым федеральным государственным требованиям.
С докладом о требованиях ФГТ к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования по организации образовательной области «физическая культура» выступила заведующая ДО № 6 МБОУ « Гимназия № 6» Янова сообщила о том, что:
«ФГТ требуют от практиков решать образовательные задачи в процессе совместной деятельности ребенка со взрослым (в ходе режимных моментов; в непосредственно образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации детских видов деятельности и в самостоятельной деятельности детей. Выделены признаки совместной деятельности взрослых и детей – наличие партнерской позиции взрослого и партнерской формы организации:
· сотрудничество взрослого и детей,
· возможность свободного размещения детей.
Занятие в детском саду не отменяется, оно приобретает иной смысл: занятие как занимательное дело. Разработчики ФГТ предлагают определенные формы работы с детьми, соответствующие условно каждому виду деятельности.
Малоизученным и очень актуальным остается вопрос о временном дозировании детских видов деятельности и конкретных форм работы. К сожалению, и в новых СаНПин этот вопрос затрагивается частично.
Заведующая ДО № 6 так же рассказала, какие виды оздоровительной деятельности проводятся с воспитанниками в саду:
- Босохождение; Умывание прохладной водой; Ходьба босиком по «дорожкам здоровья» (после сна, на занятиях по физической культуре, в работе кружков спортивной и оздоровительной напрвленности); Упражнения на профилактику плоскостопия; Дыхательные гимнастики Воздушные ванны в облегчённой одежде; Третье физкультурное занятие на свежем воздухе круглогодично.
Осуществляем лечебно - профилактическую работу:
- Сбалансированное питание; Вакцинация против гриппа; Употребление соков и фруктов (II завтрак); Использование люстры Чижевского (младшая групп); Кварцевание групп;
Также используем в режиме дня практически апробированные и разрешённые методики нетрадиционного оздоровления детей:
- Элементы точечного массажа; Пальчиковая и артикулярная гимнастика, рекомендуемая для использования в ДО; Дыхательная и звуковая гимнастика по А. Стрельниковой; Хождение по дорожкам здоровья; Игровой массаж А. Уманской.; Оздоровительный бег; Дыхательная гимнастика по Толкачёву.
2. Педагоги ДО № 6 показали оздоровительные мероприятия, которые проводятся с детьми в режиме дня.
- дыхательная гимнастика в подготовительной группе:
- пальчиковая гимнастика в старшей группе :
- самомассаж в средней группе:
 |
3. По итогам семинара методист Управления образования внесла следующие рекомендации:
«В настоящее время перед дошкольными образовательными учреждениями стоит задача внедрения принципов ФГТ во всех областях образования.
Для реализации задач в области «физическая культура» согласно ФГТ, необходимо :
1. Внедрять принцип здоровьесберегающей педагогики.
2. Формировать у педагогического коллектива валеологический подход к воспитанию и обучению детей.
3. Создавать условия в ДО для укрепления и сохранения здоровья дошкольников.
4. Повышать образовательные, профессиональные, теоретические и практические знания педагогов в области «физическая культура».
5. Создавать условия для эмоционально – психологического благополучия ребенка.
6. Провести в ДО переориентацию психологической службы согласно ФГТ.
7. Доводить до сведения родителей основные направления и содержание совместной деятельности педагогического коллектива и семьи по укреплению здоровья дошкольника согласно ФГТ, тем самым осуществлять преемственность в работе ДО и семьи.
Заведующие дошкольных отделений поддержали инициативу.
4. Современные формы ведения семинаров в городе Прохладном предполагают инновационные формы работы.
На семинаре заведующих демонстрировались нестандартные формы работы, например, релаксация в работе с детьми. Участники семинара получили заряд энергии, бодрости после проведения с ними релаксирующей тренировки.
Методист УО
Заведующая ДО №6
