§ II. Лицо города – визитная карточка страны (17 часов) | ||||||||||||
24 | Лицо города – визитная карточка страны | 1 | Вводный урок | Hell, dunkel, die Mauer, der Brunnen. Повторе- ние извест-ной лексики | Составное именное сказумое | Знаком- ство с не- мецкой поэзией | Уметь понимать на слух стихотво- рения | Уметь бе- седовать по теме «Мой го- род» | Уметь чи- тать текст с полным понимани- ем прочи- таного | Уметь де- лать пись- менное со- общение о своем городе | Текущий. Ответить на вопро- сы к про- читанному тексту | |
25– 26 | Знакомство с го- родами немецкоязычных стран | 2 | Инфор- | Der Palast, die Messe, wurde… gegründet, man nennt, die Gemäl- degalerie | Употребление имен собствен- ных | Информа- ция о го-родах в немецко - говорящих странах | Уметь по- нять текст на слух в целом о немецком городе | Уметь передавать содержание прочитанного с опорой на текст | Уметь чи- тать текст с полным понимани- ем прочи- танного | Составить и записать вопросы | Текущий. Обмени- ваться ин- формацией по прочи- танному | |
27 | Что мы знаем и можем расска- зать о Москве? | 1 | Инфор- | Der Bau- stil, die Baukunst, die Kuppel, gehören, widerspie- geln, die Kathedrale | Информа- ция из ис- тории Москвы | Уметь от- вечать на вопросы к тексту | Уметь чи- тать текст с полным понимани- ем прочи- танного | Текущий. Рассказ | ||||
28 | Что мы можем расска- зать о Москве? | 1 | Урок знаний, умений, навыков | Die Tretja- kowgalerie, das Pusch-kinmuseum, das Museum für bildende Künste, die Lomonosow-Universität, das Bolschoj Theater | Двусостав-ность и порядок слов в немецком простом предложе-нии | Инфор- мация | Уметь воспринимать инфор- мацию из видео- фильма | Уметь де- лать крат- кое сооб- щение по прочитан- ным тек- стам | Уметь чи- тать тек- сты о Мо- скве и из- влекать ную инфор- мацию | Уметь вы- писывать из текстов ключевые слова и определять основную мысль | Заполнить лек- карточки типа «Was passt zusam- men?» | |
29 | Мы учим новые слова и выражения | 1 | Урок | Wurde... gegründet, man nennt, die Natur- schätze | Употребление артикля с именами собствен- ными | Геграфи- ческое по- ложение некоторых немецких городов | Уметь слушать и понимать рассказы своих од- ноклас- сников по теме «Мо- сква» | Уметь упо- треблять в вопросах и ответах обороты типа «man nennt», «wurde … gegründet» | Уметь чи- тать и по- нимать текст с пропусками слов | Выполне- ние упраж- нения | Текущий. Карточки | |
30 | Мы учим новые слова сочета- ния | 1 | Урок за- крепле- ния и повто- | Das Klos- ter, das Kranken- haus, wachsen, bleiben | Употребление в речи darum deshalb, denn. Порядок слов в предло- | Название жителей разных стран | Умение находить в текстах инфор- | Уметь употреб- лять новые слова и словосочетания | Уметь опи- сать досто- примеча- тельности своего го- рода | Текущий. Карточки по лексике и грамм-матике | ||
31– 32 | Мы ра- ботаем над грам- матикой | 2 | Грамматико-ориентированные уроки | Man nennt, bauen, zeigen, sprechen, sich orien- | Неопределенно-личное местоимение man, порядок слов в сложносочиненном предложении | Достопримечательности немецких городов | Понимать на слух аутентичный текст с местоимением man | Уметь | Уметь читать текст | Уметь выполнять письменные упражнения на | Лексико-граммати- | |
33 | Аудирование | 1 | Урок | Лексика | Грамматика § 2 | Достопри- фурта-на-Майне | Понимать на слух тексты извлекать необходимую инфо-рмацию | Умение выполнять вопросно-ответные упражнения на пони-мание прослушенных текстов, инсценировать диалоги | Уметь заполнять таблицу | Упраж- | ||
34– 35 | Города Золо- | 2 | Уроки обобщения, повторения | Лексика | Грамматика § 2 | Информация о городах Золотого кольца | Уметь | Уметь рассказывать о го- | Уметь находить в тексте информацию о городах Золотого кольца | Уметь описать города Золотого кольца | Промежуточный. Устные | |
36 | развитие навыков устной речи | 1 | Урок развития навыков устной речи | Лексика | Грамматика § 2 | Сведения | Уметь | Уметь кратко | Уметь читать текст с полным | Уметь орфографически правильно писать новые слова § 2 | Обобщающий. Под-становоч-ные упражне - ния | |
37 | Учить немецкий язык – знакомиться со страною и людьми | 1 | Информационно-обучающий урок | Ein ausge-dehntes Gebiet, das Gewässer, trennen, abreißen, die Toleranz, zerlegen, versteigern | Грамматика § 2 | Информация о необычной картинной галерее под открытым небом в Берлине | Уметь понять в целом на слух рас- | Умение отвечать на вопросы | Уметь читать тексты с извлечением | Уметь выписывать из текста ключевые слова и определять основную мысль | Защита проекта «По городам Гер- | |
38 | Проверочная работа | 1 | Урок контроля знаний, | Лексика | Грамматика § 2 | Информация о рус- | Уметь рассказывать о Москве, | Уметь | Итоговый. Проверочная работа по материалу § 2 | |||
39– 40 | Берлин – город мира | 2 | Уроки обобщающего повторения | Лексика | Грамматика § 2 | Информация о Бер- | Уметь | Уметь | Уметь | Текущий тест | ||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
