Анализ учебно-воспитательного процесса за I полугодие 2учебного года (стр. 1 )

Анализ учебно-воспитательного процесса

за I полугодие 2учебного года.

Анализ учебной работы за первое полугодие проводился по:

· результатам обученности учащихся по классам;

· результатам обученности учащихся по предметам;

· результатам административных контрольных работ;

· результатам внутришкольного контроля;

· результатам выполнения учебных программ.

На конец I полугодия учебного года в школе обучается 204 учащихся (12 классов). Из них:

· на 1 ступени – 80 чел. (1-4 класс);

· на 2 ступени – 96 чел. (5-9 класс);

· на 3 ступени – 28 чел. (10-11 класс).

I. Результаты обученности за первое полугодие: (Приложение 1)

1 – 4 классы:

Прибыло: 0

Выбыло: 1

На «5»: 3

На «4» и «5»: 23

С одной «3»: 1

На «2»: 0

5 – 9 классы:

Прибыло: 0

Выбыло: 3

На «5»: 2

На «4» и «5»: 21

С одной «3»: 7

На «2»: 1

10 – 11 классы:

Прибыло: 0

Выбыло: 1

На «5»: 1

На «4» и «5»: 5

С одной «3»: 2

На «2»: 2

Выводы:

1. Успеваемость по школе – 98%;

Качество – 34%;

СОУ – 46%.

· отличников - 6 чел. (- 3 класс; – 4 класс; – 5 класс; – 7 класс; – 11 класс);

· хорошистов - 49 чел.;

· с одной «3» - 10 чел;

· неуспевающих – 3 чел.

2. Успеваемость остается стабильной за три последних года.

3. Качество обучения повысилось.

4. Повысилось количество отличников и хорошистов и учащихся.

5. Снизилось количество учащихся, имеющих 1 «3» по предмету с 14 до 10 чел. и неуспевающих учащихся с 15 чел до 3 чел по сравнению с прошлым годом.

Рекомендации:

1. Продолжить работу по диагностике, фиксирующую уровень обученности учащихся на каждом этапе школьного обучения.

2. Администрации школы проконтролировать работу МО по работе с резервом хорошистов.

3. Психологу школы провести беседы с учащимися, имеющими одну «3» по предметам, разработать методические рекомендации учителям-предметникам, классным руководителям, родителям по преодолению затруднений в обучении.

II. Анализ обученности учащихся по классам. (Приложения 2, 3,4)

Выводы:

1. В классах наблюдается рост уровня мотивации к обучению.

2. Не наблюдается роста хорошистов в 5 – 11 классах.

3. Резерв хорошистов составляет 10 чел (1 чел - начальная школа; 9 чел – 5, 11 классы).

4. Количество неуспевающих снизилось с 15 до 3 чел.

5. % качества на

· высоком уровне – 3 кл. (71%), 4 кл. (67%).

· Хорошем уровне – 9а кл. (43%)

· среднем уровне – 5 кл. (30%), 6 кл. (33%).

· ниже среднего – 8 кл. (25%), 10 кл.(23%),%).

· низком уровне – 7 кл. (10%).

· критическом уровне – 9б кл. (0%)

Рекомендации:

1. С целью поддержания учебной мотивации школьников необходимо:

· Организовать изучение возрастной соотнесенности учебной мотивации (психолого-педагогический семинар).

· Изучить развивающие технологии и степень их влияния на развитие учебной мотивации учащихся (педагогический семинар).

2. Активизировать работу с резервом «отличников» и «хорошистов».

3. Повысить эффективность взаимодействия классных руководителей с учителями-предметниками и родителями учащихся.

Приложение 1.

ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ

класс	количество учащихся на конец I п/г	успеваемость	качество	СОУ
1	20	-	-	-
2	22	-	-	-
3	17	100	71	58
4	21	100	67	58
ИТОГО:	80	100	68	58
5	21	100	30	57
6	18	100	33	45
7	19	95	10	39
8	12	100	25	43
9 а	14	100	43	48
9 б	12	92	0	36
ИТОГО:	96	99	24	43
10	13	92	23	41
11	15	93	20	42
ИТОГО:	28	93	21	42
ИТОГО ПО ШКОЛЕ:	204	98	34	46,5
учебный год I п/г	210	90	28	42

Приложение 2.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ПО КЛАССАМ

класс	количество учащихся на конец I полугодия	количество отличников	количество хорошистов	кол-во учащихся с одной «3»	кол-во успевающих на «4» и «3»	кол-во неуспевающих учащихся	кол-во неаттестованных
1	20	-	-	-		-
2	22	-	-	-		-
3	27	1	11	-	5	-	-
4	21	2	12	1	7	-	-
ИТОГО	80	3	23	1	12	-	-
5	21	1	5	2	14	-	-
6	18	-	6	2	12	-	-
7	19	1	1	2	16	1	-
8	12	-	3	-	9	-	-
9а	14	-	6	1	8	-	-
9б	12	-	-	-	12	-	1
ИТОГО	96	2	21	7	71	1	1
10	13	-	3	1	9	1	-
11	15	1	2	1	11	1	-
ИТОГО	28	1	5	2	20	2	-
ИТОГО ПО ШКОЛЕ	204	6/4	49/43	10/14	103	3/15	1/2

Приложение 3.