Общая характеристика школы (стр. 5 )

Показатели качества знаний экзаменов, за курс основной школы высокие по

всем предметам. Каждому ученику было предоставлено право выбора предмета и этим можно объяснить высокие показатели по итогам экзаменов.

Итоги районных олимпиад.

№	предмет	класс	Ф. И.О. ученика	место
1	Рус. литература	11	Сундукова ЗаринаСуреновна	2
2	Англ. язык	11	Цавкилова Радима Аскербиевна	1
3	Англ. язык	9		3
4	Англ. язык	10		3
5	Физика	11		1
6	Информатика	11		2
7	Химия	10	Эржибова АльбинаМаремовна	3
8	Биология	9		1
9	Экология	9		1
10	География	9		1
11	История	11		3
12	История	11		3
13	История	9		3
14	История КБР	10		2
15	Обществознание	10		3
16	Полит. и право	10	Эржибова АльбинаМаремовна	3

Также школа принимала активное участие в районных соревнованиях и конкурсах.

Наша команда заняла 2–ое место в конкурсе «Знатоки политики и права», а ученица 10 класса Танашева Марьяна стала победителем конкурса «Знатоки политики и права, также она получила диплом от международного комитета красного креста за участие в Республиканской конференции школьников «Изучаем гуманитарное право». Команда нашей школы заняла 2 место в районном слете «Юный эколог краевед».Школа получила сертификат за участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру - 2008» ученица 4 класса Эржибова Амина заняла 1 место, Блиев Хизир 2 место и Эржибова Карина 2 место в районе. Ученик 11 класса Хамдохов Руслан стал лауреатом районного конкурса «Ученик года -2008» в номинации «Эрудит».За активное участие в международной игре-конкурсе «Русский медвежонок-языкознание для всех» школа получила сертификат от оргкомитета, а уч-ца 4 класса Эржибова Карина заняла 1 место, уч-ца 4 класса Эржибова Амина 3 место, уч-ца 10 класса Бамбетова Амина 1 место, уч-цы 11 класса Кумалова Залина 1 место, Карданова Амина 2 место и ученик 11 класса Битоков Мурат 3 место в районе. Также наши учащиеся принимали активное участие в районных и республиканских спортивных соревнованиях и были награждены дипломами: ученик 5 класса Танашев Алим за занятое 3 место в Республиканском турнире по дзюдо, посвященному Дню Победы, Хамуков Азамат за занятое 2 место в Республиканском турнире по дзюдо «Спорт против наркотиков», Хамуков Азамат занял 3 место в турнире по дзюдо на призы главы Усть-Джегутинского муниципального района, Хамуков Азамат зам занятое 3место в турнире по дзюдо в зачет спартакиады учащихся МОН КБР, Блиев Хизир За волю к победе посвященному Международному дню защиты детей и за занятое 2 место в 14 Республиканском турнире «Снежное кимоно», Иналов Замир за занятое 3 место в 14 Республиканском турнире «Снежное кимоно», Озенжоков Радик за занятое 2 место в первенстве ДЮСШ по Греко-римской борьбе. Также школа заняла 1 место в районном турнире по шахматам.

Результаты

участия в предметных районных олимпиадах за последние три года.

Предмет	уч. год	уч. год	уч. год
класс	место	класс	место	класс	место
Русский язык	9	2	-	-	-	-
Литература	9	2	11	1	11	2
Математика	-	-	8	2	-	-
География	8	1	10	3	9	1
Англ. язык	11/10	1/2	-	-	9/10/11	3/3/1
Физика	9	3	10	3	11	1
Биология	9	2	9/11	3/1	9	1
Экономика	11	2	10/11	2/3/2	-	-
ОБЖ	11	3	-	-	-	-
Химия	11	3	9	3	10	3
История	-	-	10	1	9/11/11	3/3/3
Обществознание	-	-	11/10	1/3	9/10	3/3
Полит. и право	-	-	-	-	10	3
Истор. КБР	-	-	-	-	10	2
Информатика	-	-	11	1/2	11	2
ВСЕГО		10		15		16

Выводы: Количество призовых мест занимаемых учащимся, имеет положительную тенденцию роста.

9. Состояние здоровья обучающихся.

Типы заболеваний	Кол-во больных по годам, чел. %
Органы зрения	2,8	7,0	7,2
Эндокринная система	2,8	2,1	2,1
Органы пищеварения	9,1	7,7	5,8
Нервная система	5,6	5,6	6,2
Опорно-двигательный аппарат	5,3	6,0	7,2
Всего	25,4	23,8	27,7
Группа здоровья	Кол-во уч-ся отнесенных к группам здоровья по годам, чел. %
I	68,8	78,2	66,8
II	10	5,6	23,3
III	20	15,4	11,3
IV	1,2	0,8	0,5
V	0	0	0
Всего	100	100	100

Состояние физического развития учащихся

Группа здоровья	Кол-во учащихся по уровню физического развития, чел. %
Физическое развитие выше среднего	17	14	16
Физическое развитие среднее	62	67	66
Физическое развитие ниже среднего	21	19	18
Всего	100	100	100

Для сохранения и укрепления здоровья обучающихся в школе работает пришкольный лагерь на период каникул, выделяются санаторные путевки.

10. Организация питания.

В школе организовано бесплатное горячее питание за счет районного бюджета для обучающихся 1-4 классов.

11. Обеспечение безопасности.

Для обеспечения безопасности в школе в дневное время работает охранник, в ночное время – сторож.

12. Перечень дополнительных услуг.

В школе работают кружки по информатике, математике, биологии, химии, волейболу, кройки и шитья, драматический, умелые руки, краеведение, истоки, шахматам, дзюдо.

Платных дополнительных услуг школа не оказывала.

13. Социальная активность и социальное пространство.

Школа активно поддерживает связь со следующими учреждениями:

Воскресная школа, ДЮСШ, РДДТ, Гимназия №1 с. Урух, КБАПЛ им. Хамдохова с. Ст. Черек, Кабардино - Балкарский экономико – правовой лицей, Педагогический колледж при КБГУ.

14. Основные проблемы школы.

Создание препрофильного и профильного обучения, слабая материально – техническая база.

15. Основные направления ближайшего направления школы.

Главной учебно - методической целью работы школы является поиск путей и способов выполнения нового социального заказа общества к образованию за счет создания личностно ориентированного образовательного пространства, реализуемого в различных образовательных моделях и их сочетаниях.

Ведущей концептуальной идеей, определяющей, долгосрочные перспективы развития школы является идея дифференциации и гуманизации образовательного процесса. К числу приоритетных локальных преобразовании относятся:

- разработка и внедрения здоровьесберегающих педагогических технологии

- углубление и развитие системы разноуровневого дифференцированного взаимное усиление передовых педагогических и информационных технологий, позволяющие достигать резонансного эффекта в учебно-воспитательном процессе;

- организация предпрофильных и профильных классов.

- внедрение метода проекта в учебный процесс, как одну из форм организации учебно – исследовательской работы учащихся;

- разработка и внедрение в учебно-воспитательный процесс комплексной системы мер по обучению учащихся, поведению в чрезвычайных ситуациях.