Учебно-методический комплекс по дисциплине «Психология спорта» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайский государственный университет»

Рубцовский институт (филиал)

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Психология спорта»

Специальность: 030301.65 Психология

Форма обучения: очная, заочная (сокращенная на базе ВПО), очно-заочная (вечерняя), очно-заочная (вечерняя сокращенная на базе СПО)

Кафедра психологии

Рубцовск – 2011

При разработке учебно-методического комплекса в основу положены:

1) ГОС ВПО по специальности подготовки Специальность 030301.65 «Психология» Квалификация – Психолог. Преподаватель психологии, утвержденный Министерством образования РФ «17» марта_ 2000 г. № 235гум/сп

2) Учебный план по специальности 030301.65 «Психология», утвержденный решением Ученого совета РИ (филиала) АлтГУ от «23» мая 2011 г., протокол

И. о заведующий кафедрой________________________

Разработчики:

Старший преподаватель

кафедры психологии ________________________

Председатель методической комиссии института,

Зам. директора по учебной работе___________

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 4

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 8

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.. 14

4. План СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.. 21

5. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 27

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ КУРСА.. 29

7. МАТЕРИАЛЫ К ПРОМЕЖУТОЧНОМУ И ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ... 35

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современная жизнь создает мощные стимулы к активному занятию спортом. Активная физическая деятельность немыслима без стремления овладеть мастерством. Требования современного спорта к человеку настолько высоки, что, например, организация тренировок и взаимоотношений спортсменов, определение уровня их эмоциональных состояний и волевой подготовки немыслимы без соответствующих психологических знаний. Поэтому будущим специалистам-психологам необходимо знать о теоретическом и практическом значении и применении этих знаний в работе со спортсменами.

Программа дисциплины «Психология спорта» разработана на основе учебной программы курса, требований федеральных, региональных и вузовских стандартов с учетом специфики организации учебного процесса в Рубцовском институте (филиале) АлтГУ. Данный курс реализуется в рамках подготовки по специальности 030301.65 «Психология», имеет статус общепрофессиональной дисциплины.

Учебным планом на нее отводится 72 часа.

Программа включает в себя 7 основных тем: психологическое сопровождение в спорте; мероприятия психодиагностики в спорте; мероприятия психорегуляции в спорте; индивидуальность и своеобразие деятельности в спорте и активном отдыхе; личность спортивного тренера в учебно-тренировочном процессе; мероприятия психопрофилактики в спорте; социально-психологические методы коррекции в спорте.

Изучение данного курса строится на базе уже приобретенных студентами знаний по смежным дисциплинам: психология развития и возрастная психология, социальная психология, психодиагностика, психология малой группы, психология саморегуляции, что позволяет использовать базовые представления по перечисленным дисциплинам применительно к теоретическим и практическим задачам психологического сопровождения в спортивно-оздоровительной сфере.

Требования к знаниям и умениям студентов по учебной дисциплине «Психология спорта»

Студент должен:

§ иметь представление о социально-психологических и психологических особенностях спортивной деятельности и физической активности в целом;

§ ознакомиться с работами ведущих психологов спорта по данной теме;

§ овладеть приёмами научно-обоснованной разработки и организации мероприятий психологического сопровождения в сфере спорта, физического воспитания и активного отдыха;

§ овладеть умением использовать базовые представления о современных концепциях понятий «Деятельность», «Индивидуальность», «Психическое состояние» применительно к теоретическим и практическим задачам психологического сопровождения в спорте;

§ уметь самостоятельно ставить и решать как диагностические, так и коррекционные задачи социально-психологического обеспечения любых организаций или команд в области спорта или активного отдыха, использовать средства физкультуры и спортивно-оздоровительной деятельности для профилактики и коррекции психических функций;

§ уметь составлять индивидуализированные программы психологического сопровождения спортсменов и занимающихся физической культурой и активным отдыхом.

Цели и задачи дисциплины:

Цель курса – ознакомление студентов со специфическими особенностями психологического сопровождения в спорте, физкультурно-оздоровительной деятельности и активном отдыхе, а также с основными методическими подходами организации и реализации психологических воздействий в спортивно-оздоровительной сфере.

Задачи курса:

В ходе изложения и изучения дисциплины предполагается решение следующих задач:

§ дать студентам общее представление о социально-психологических и психологических особенностях спортивной деятельности и физической активности в целом;

§ ознакомить студентов с влиянием занятий физической культурой, спортом и активным отдыхом на психические процессы, состояния и свойства личности, а так же методами применения средств физической культуры для коррекции психических функций в детском, юношеском, зрелом и пожилом возрасте;

§ научить самостоятельно ставить и решать как диагностические, так и коррекционные задачи социально-психологического обеспечения любых организаций или команд в области спорта или активного отдыха, использовать средства физкультуры и спортивно-оздоровительной деятельности для профилактики и коррекции психических функций;

§ ознакомить с методическими принципами психодиагностического заключения об индивидуальных особенностях механизмов регуляции поведения и деятельности конкретного спортсмена, психодиагностического прогнозирования успешности спортивной деятельности;

§ рассмотреть основные положения проведения работ по психологическому обеспечению тренировочной и соревновательной деятельности спортсменов, в том числе занимающихся разными формами физкультурно-оздоровительных занятий, психологическому сопровождению спортивной деятельности;

§ сформировать умение составлять индивидуализированные программы психологического сопровождения спортсменов и занимающихся физической культурой и активным отдыхом.

Достижение поставленных целей и задач обеспечивается последовательным изложением теоретических проблем курса, решением практических задач, усвоением понятий; самостоятельной познавательной деятельностью студентов, итоговым контролем за знаниями, умениями и навыками студентов.

Основные методики и приемы изложения и усвоения курса спортивная психология включают в себя:

§ проблемное изложение теоретического лекционного материала;

§ конструктивно-вариативную самостоятельную работу студентов;

§ индивидуальные и групповые консультации;

§ оперативный контроль и самоконтроль знаний;

§ ролевые игры и упражнения на отработку коррекционных техник;

§ индивидуальную и групповую работу по анализу практических ситуаций;

§ использование компьютерной диагностической программы «Effection studio 2009»;

§ освоение практических упражнений посредством компьютерного тренажера «Комфорт»;

§ промежуточный контроль в форме коллоквиума и в форме защиты программы психологического сопровождения отдельного спортсмена или команды;

§ итоговый контроль в форме зачета.

Дисциплина «Психология спорта» относится к циклу ОПД. В2. Цикл общепрофессиональных дисциплин. Дисциплина по выбору.

§

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(распределение часов курса по разделам и видам работ)

Очная форма обучения

Дидактические единицы (ДЕ)	Наименование тем	Максим. учебная нагрузка студента, час	Количество аудиторных часов при очной форме обучения	Самостоятельная работа студента
Всего	Лекции	Практика	Семинары
1	2	3	4	5	6	7	8
ДЕ I(50 баллов)	ДЕ I Теоретические аспекты спортивной психологии	40	20	12	-	8	20
Тема 1. Психологическое сопровождение в спорте	9	4	2	-	2	5
Тема 2. Мероприятия психодиагностики в спорте	11	6	4	-	2	5
Тема 3. Мероприятия психорегуляции в спорте.	11	6	4	-	2	5
Тема 4. Индивидуальность и своеобразие деятельности в спорте и активном отдыхе.	9	4	2	-	2	5
Промежуточный контроль	Решение практических задач
	ДЕ I – Практические аспекты спортивной психологии	32	16	12	-	6	16
ДЕII(50 баллов)	Тема 5. Личность спортивного тренера в учебно-тренировочном процессе.	11	6	4	-	2	5
Тема 6. Мероприятия психопрофилактики в спорте	10	5	4	-	1	5
Тема 7. Социально-психологические методы коррекции в спорте	11	5	4	-	1	6
Промежуточный контроль	Составление индивидуальной (групповой) программы психологического сопровождения спортсмена (команды) в области спорта или активного отдыха
Итоговый контроль	Зачет
Итого	72	36	24		12	36