Рабочая программа дисциплины Логика (стр. 1 )

Негосударственное частное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Южный институт менеджмента

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_____________

«___» ___________ 20__ г.

кафедра ФИЛОСОФИИ ИСТОРИИ

Рабочая программа дисциплины

Логика

Направление подготовки 030900 «Юриспруденция»

Профили подготовки государственно-правовой

гражданско-правовой

уголовно-правовой

международно-правовой

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Форма обучения очная, заочная, экстернат

Очная форма обучения	Заочная форма обучения (экстернат)*
Семестр	Зачетные единицы	Трудоемкость в часах	Формы контроля	Семестр	Зачетные единицы	Трудоемкость в часах	Формы контроля
ВСЕГО	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Экзамен/Зачет	ВСЕГО	Аудиторные занятия	Самостоятельная работа	Экзамен/Зачет
Всего	в том числе:	Всего	в том числе:
Лекций	Практических	Лекций	Практических
2	2	72	36	14	22	36	-	Зач.	2	2	72	6	4	2	62	4	Зач., контр. раб.
В том числе по семестрам	В том числе по семестрам
2	2	72	36	14	22	36	-	Зач.	2	2	72	6	4	2	62	4	Зач., контр. раб.

*Примечание: для обучения в форме экстернат аудиторная нагрузка не планируется

Город Краснодар 2011

Автор профессор

программы д. ф.н., проф.

Рабочая программа рекомендована к представлению на НМС ЮИМ на заседании кафедры

Философии и истории

протокол №____ от «___» ___________ 20__ г

Заведующий кафедрой к. и.н., доцент

С о г л а с о в а н а:

Декан факультета Экономики, управления и права

к. э.н., доцент .

«_____» _____________________ 20__ г.

Проректор по учебной работе ____________________________ «_____» _____________________ 20__ г.

У т в е р ж д е н а :

на заседании научно-методического совета ЮИМ

протокол №____ от «___» ___________ 20___ г

Председатель научно-методического совета

к. э.н., доцент ____________________

1. Цели освоения дисциплины

1.1 Целями освоения дисциплины «Логика» студентами 1 курса являются формирование у студентов профессионального внимания к логической форме речи, навыков логического анализа рассуждений, производимых как в письменной, так и в устной речи.

1.2 Для реализации поставленной цели в процессе изучения учебной дисциплины «Логика» решаются следующие задачи:

· осуществляется ознакомление с основными разделами как классического, так и современного логического знания;

· определяется связь мышления, его предмета и языка,

· формируется система знаний о природе понятия и операциях с ним;

· изучаются различные логические средства анализа дедуктивного рассуждения: восходящая к Аристотелю категорическая логика, а также классическая логика высказываний;

· формируются умения анализировать формальными средствами логическую структуру рассуждений, аргументаций, выполненных в естественном языке;

· обеспечивается знание законов построения выводов и фиксирования логической неправильности неправильных рассуждений.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Логика» относится к вариативной (профильной) части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин.

Настоящая программа разработана для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «юриспруденция» и призвана дать им базовые знания по философской логике. Логика как учебная дисциплина является необходимым компонентом образования студентов независимо от выбранной ими специальности во всех университетах мира со времен тривиума прежде всего потому, что в ней представлен один из важнейших аспектов речевого общения, разумной, ответственной речи.

Изучение логики формирует дисциплину ума – необходимого условия освоения всякого рационального, в том числе и гуманитарного знания. Кроме того, освоение норм рационального рассуждения способствует формированию у студентов способности к самостоятельному критическому мышлению и ответственному отношению к слову, что является одним из важнейших требований, предъявляемых к современному специалисту в любой области деятельности.

Основным «входным» требованием к предварительной подготовке студентов 1 курса является умение последовательно переходить от одного понятия к другому (то есть мыслить логически, а значит исторически), приобретенное в результате освоения предшествующих дисциплин, изучаемых в полной общеобразовательной средней школе и в первом семестре 1 курса.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Изучение дисциплины "Логика" позволяет студентам в полном объеме освоить понятия и методы формальной логики, уметь анализировать логическую форму рассуждений, построенных в естественном языке, правильно совершать логические операции с понятиями, строить формально правильные доказательства, в частности, владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3), иметь способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4).

Наименование компетенции ОК-3 – способен владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

1) иметь представление:

· о роли способности логически мыслить в формировании мировоззрения;

· о месте логики в системе гуманитарных и социально-экономических дисциплин;

· об исторических этапах развития логики как науки.

2)знать:

· базовые разделы философской логики: теории понятий и операций с ними, простейшие приемы логики категорических суждений, основы логики высказываний и основные нормы построения доказательства и приемы опровержения;

· основные формы логического мышления;

· сущность законов «правильного мышления»;

· роль и место рационального познания в формировании личности.

3) владеть:

· решать логические задачи из основных разделов курса, проводить логический анализ предлагаемых рассуждений и отличать ошибочные приемы доказательства; способностью мыслить критически с морально-эстетическим уклоном;

· способностью к самостоятельному критическому мышлению и дисциплины ума;

· навыками сравнительного анализа мировых процессов.

Наименование компетенции ОК-4 – имеет способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

1) иметь представление:

· о роли языка в логической науке;

· о языке как о знаково-информационной системе;

· о понятии естественного и искусственного языков.

2)знать:

· разные виды и функции языка;

· особенности логического подхода к анализу языкового мышления;

· природа слова и контекста.

3) владеть:

· первичными навыками восприятия, анализа и обобщения научной литературы;

· навыками рационального прочтения текстов и контроля оснований и следствий утверждаемых положений.

4. Структура и содержание дисциплины «Логика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Таблица 1

4.1 Структура дисциплины и трудоемкость по видам занятий (в часах) и формам обучения

№ п/п	Номера и названия разделов	Очная форма обучения	Заочная форма обучения
Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)	Семестр	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекции	Практич. занятия	В т. ч. активных форм	Самостоят. работа	Лекции	Практич. занятия	В т. ч. активных форм	Самостоят. .работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
1	Раздел 1. «Логика как наука»	2	2	4	1	10	Устный опрос	2	0,5	0,5	0,5	22	Устный опрос
2	Раздел 2. «Формы логического мышления»	2	8	10	1	14	Письменный опрос	2	2,5	1	0,5	20	Устный опрос
3	Раздел 3. «Основы рационального познания»	2	4	8	1	12	Тестирование	2	1	0,5	0,5	20	Устный опрос

4.2 Содержание дисциплины