СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
В ходе реализации программы учащиеся должны:
Знать/понимать:
· основные краеведческие термины и понятия;
· основные этапы и ключевые события истории Воронежского края и Аннинского района с древности до наших дней;
· важнейшие достижения культуры и системы ценностей.
Уметь:
· рассказывать о важнейших событиях истории Воронежского края и Аннинского района;
· выделять, описывать и объяснять существенные признаки местных достопримечательностей, памятников истории и культуры;
· работать с литературой и различными источниками, находить и анализировать информацию;
· описывать традиции народов своего края;
· показывать на карте границы и географический центр Воронежского края и Аннинского района;
· работать с творческим и исследовательским проектом и защищать его.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
· проведения самостоятельного поиска информации;
· понимания причин и значений событий и явлений повседневной жизни;
· высказывания собственных суждений о наиболее значительных событиях и личностях местной истории, об историко-культурном наследии народов Воронежского края и Аннинского района;
· использования знаний об историческом пути и традициях народов Воронежского края и Аннинского района в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Основная литература
1. Люби и знай родной край: Учебное пособие по географии, истории и культуре Воронежской области для учащихся общеобразовательных школ. /Науч. ред. . – Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземного края, 2008.
2. И. История Воронежского края: Учебн.-методич. пособие. - 3-е изд., доп. – Воронеж: Родная речь, 1997.
3. Анна. За веком век. / Науч. ред А. Акиньшин.- Воронеж: Центрально-Черноземное кн. изд-во, 1998.
4. Панова краеведение Воронежской области. Учебное пособие /, . Науч. ред. . – Воронеж: Центр духовного возрождения Чернозёмного края, 2012. – 112 с.
Дополнительная литература
1. Воронежское дворянство в лицах и судьбах: историко-генеалогические очерки с приложением Перечня дворянских родов Воронежской губернии / , . – Воронеж: «Петровский сквер», 1994. |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 1. Компьютер 2. Мультимедийный проектор 3. Экран 4. Презентации 5. Учебные карты: · «Воронежская область» · «Аннинский район» 6. Основные Internet-сайты: · http://www. eli-nik. *****/biography/ · Электронные ресурсы по истории Воронежского края / сайт воронежских историков Н. А. и · ХРОНОС: Всемирная история в Интернете http://www. ***** · Всемирная история: Единое научно-образовательное пространство http://www. ***** · Электронная энциклопедия «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия» · Электронная энциклопедия «Энциклопедия история России ( гг.)»
|
Календарно-тематическое планирование | |||||
План. дата | Факт. дата | № урока | Тема урока | Кол-во часов | Задание на дом |
I. Введение (1 час) | |||||
| 1. | Введение в историческое краеведение | 1 | Записи в тетради | |
II. Воронежский край в древности (3 часа) | |||||
| 2. | Древнейший человек в Воронеж-ском крае | 1 | §1, сообщения | |
| 3. | Жизнь человека в Воронежском крае в эпоху металлов | 1 | §1 (весь), задания в тетради | |
| 4. | Экскурсия в музей археологии в Костёнках | 1 | Повторить §1 | |
III. Воронежский край в составе Древнерусского государства (3 часа) | |||||
| 5. | Образ жизни и деятельность восточных славян в Воронежском крае в IX-X вв. | 1 | §2, конспект в тетради | |
| 6. | Первое упоминание слова «Воро-неж» в русских летописях. Мон-голо-татары и Воронежский край | 1 | §2 (весь), задания в тетради | |
| 7. | Урок систематизации знаний с элементами самостоятельной ра-боты | 1 | Повторить §2 | |
IV. Воронежский край в XVI веке (3 часа) | |||||
| 8. | Основание Воронежской крепос-ти | 1 | §3, конспект в тетради | |
| 9. | Образование и развитие Воронеж-ского уезда | 1 | §3 (весь), задания в тетради | |
| 10. | Урок – творческая мастерская | 1 | Творческое зада-ние | |
V. Воронеж и Воронежский край в конце XVII – первой четверти XVIII века (3 часа) | |||||
| 11. | Воронежский край в конце XVII века | 1 | §4, конспект в тетради | |
| 12. | Воронежский край в первой четверти XVIII века | 1 | §4 (весь), задания в тетради | |
| 13. | Урок систематизации знаний с элементами самостоятельной ра-боты | 1 | Повторить §4 | |
VI. Воронежский край в середине – второй половине XVIII века (3 часа) | |||||
| 14. | Воронежский край в середине XVIII века | 1 | §5, конспект | |
| 15. | Воронежский край во второй по-ловине XVIII века | 1 | §5 (весь), задания в тетради | |
| 16. | Урок систематизации знаний с элементами самостоятельной ра-боты | 1 | Повторить §5 | |
VII. Воронежский край в первой половине XIX века (4 часа) | |||||
| 17. | Вклад жителей Воронежской губернии в победу России в Оте-чественную войну 1812 г. | 1 | §6, таблица | |
| 18. | Новые черты в развитии Воро-нежского края в середине XIX ве-ка | 1 | §6, схема | |
| 19. | Изменение облика города Воронежа в первой половине XIX века | 1 | §6 (весь) | |
| 20. | Урок систематизации знаний с элементами самостоятельной ра-боты | 1 | Записи в тетради | |
VIII. Воронежская губерния в пореформенный период (3 часа) | |||||
| 21. | Воронежский край и реформа 1861 года | 1 | §7, конспект | |
| 22. | Общественное движение в Воро-нежском крае во второй половине XIX века | 1 | §7 (весь), таблица | |
| 23. | Урок систематизации знаний с элементами самостоятельной ра-боты | 1 | Записи в тетради, повторить §7 | |
XIX. Воронежская губерния в XX веке (12 часов) | |||||
| 24. | Воронежская губерния в начале XX века | 1 | §8, сообщение | |
| 25. | Воронежский край в годы первой русской революции | 1 | §8 (весь), вопро-сы | |
| 26. | События Октябрьской революции в Воронежском крае | 1 | §9, схема | |
| 27. | События Гражданской войны в Воронежском крае | 1 | §9 (весь), хроно-логия событий | |
| 28. | Социально-экономическое разви-тие воронежской губернии в 1920 - е годы | 1 | §10, сообщения | |
| 29. | Социально-экономическое разви-тие воронежской губернии в 1930 - е годы | 1 | §10 (весь), зада-ния в тетради | |
| 30.-31. | Воронежская область в годы Ве-ликой Отечественной войны ( гг.) | 2 | §11, записи в тет-ради | |
| 32. | Восстановление Воронежской области | 1 | §12, сообщения | |
| 33. | Дальнейшее социально-экономи-ческое развитие Воронежской об-ласти | 1 | §12, записи в тетради | |
| 34. | Время реформ | 1 | §13,сообщения | |
| 35. | Урок систематизации знаний с элементами самостоятельной ра-боты | 1 | ||
Всего: | 35 часов |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


