Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Садовская средняя общеобразовательная школа № 1
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании методического объединения учителей истории, обществознания, экономики и исторического краеведения
от «29» августа 2013 г. | Утверждена педагогическим советом МКОУ Садовской СОШ № 1 протокол № 1 от «30» августа 2013 г. | «Утверждаю»_________ Директор школы
приказ № 88 от «31» августа 2013 г. |
Рабочая программа
по историческому краеведению для 8 класса
на учебный год
Составитель: учитель обществознания
с. Садовое
2013 г.
Пояснительная записка
Количество недельных часов: 1 Количество часов в год: 35
Уровень программы: базовый
Классификация рабочей программы авторская
Цели и задачи рабочей программы: настоящая программа обеспечивает изучение курса «Историческое краеведение» базового уровня для учащихся 8-9 классов среднего (полного) общего образования и рассчитана на обобщение и углубление знаний по истории Воронежского края и Аннинского района, а также на их практическое применение.
Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа:
· Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001;
· Примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, рекомендованные Министерством образования и науки РФ приказ от 01.01.2001 (Примерная программа по истории основного общего образования, созданная на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, рекомендованная Министерством образования и науки РФ приказ от 01.01.2001 г.)
· Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 000 от 01.01.2001 г.;
· Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Воронежской области, реализующих государственные образовательные стандарты начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (утверждены приказом Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 01.01.2001 г. № 000);
· Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Воронежской области (утверждены приказом Департамента образования, науки и молодежной политики Воронежской области от 01.01.2001 г. № 000);
· Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/2014 учебный год (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001 г.)
Данная рабочая программа школьного курса «Историческое краеведение» разработана на основе концепции регионализации среднего общего образования Воронежской области, концепции школьного исторического образования, требований федерального и национально-регионального компонентов стандарта школьного исторического образования, примерной региональной программы для 8-9 классов общеобразовательной школы под редакцией , и в соответствии с Учебным планом МКОУ Садовская СОШ № 1.
Программа ориентирована на учебно-методические пособия:
Для учащихся 8-9 классов:
1. И. История Воронежского края: Учебн.-методич. пособие. - 3-е изд., доп. Воронеж: Родная речь, 1997. - 235 с.
2. Анна. За веком век. / Науч. ред А. Акиньшин.- Воронеж: Центрально-Черноземное кн. изд-во, 1998.
3. Панова краеведение Воронежской области. Учебное пособие /, . Науч. ред. . – Воронеж: Центр духовного возрождения Чернозёмного края, 2012. – 112 с.
Актуальность разработки курса определяется повышением интереса к своему краю, окружающей действительности. Необходимость в развитии интересов учащихся к родному краю определена социальным заказом общества. Полные и глубокие знания учащихся о родном крае способствуют воспитанию любви к родной земле, уважению к традициям и культуре своего народа.
Региональный курс «Краеведение» органически связан с содержанием федерального курса школьной истории. Краеведческие знания служат звеном, способствующим более глубокому усвоению, закреплению тех знаний, которые предусмотрены базовым инвариантным компонентом образования.
Данный курс преследует цели:
1. Формирование целостного представления у учащихся о социокультурном пространстве Воронежской области и Аннинского района, о закономерностях существования и развития общества, хозяйства и культуры.
2. Создание условий для формирования и развития навыков исследовательской деятельности школьников.
В ходе ее достижения решаются задачи:
· Формировать систему знаний по краеведению, способность рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности.
· Совершенствовать умения сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.
· Развивать творческий подход к изучению истории края.
· Создавать основу для воспитания патриотизма, уважения к истории, культуре, традициям своего народа, приобщения к ценностям культуры Российского государства.
Место программы в образовательном процессе:
Курс «Историческое краеведение» для 8 класса рассчитан на 35 часов, (по 1 часу в неделю в течение учебного года), согласно региональному базисному учебному плану образовательных учреждений Воронежской области.
В соответствии с Учебным планом МКОУ Садовской СОШ № 1 на изучение «Исторического краеведения» в 9 классе выделен 1 час в неделю, 35 часов в год.
Формы организации образовательного процесса:
Программа предусматривает проведение традиционных уроков, чтение установочных лекций, проведение практических занятий, семинаров, видео-уроков, обобщающих уроков, экскурсий, разработка проектов, написание эссе, разнообразные нестандартные формы уроков (урок-путешествие, урок-диспут, интегрированный урок и др.).
Виды и формы контроля:
Оценка знаний и умений обучающихся проводится с помощью практической работы, понятийного диктанта, самостоятельной работы, тематического теста, итогового теста.
Виды контроля: текущий, тематический, итоговый, самоконтроль.
Формы контроля: устный и письменный, фронтальный и индивидуальный.
Учебно-методический комплект для обучающихся:
1. Люби и знай родной край: Учебное пособие по географии, истории и культуре Воронежской области для учащихся общеобразовательных школ. /Науч. ред. . – Воронеж: Центр духовного возрождения Черноземного края, 2008.
2. И. История Воронежского края: Учебн.-методич. пособие. - 3-е изд., доп. Воронеж: Центр.-Чернозёмн. кн. изд-во, 1997.
3. Анна. За веком век./ Науч. ред А. Акиньшин. - Воронеж: Центрально-Черноземное кн. изд-во, 1998.
4. Панова краеведение Воронежской области. Учебное пособие /, . Науч. ред. . – Воронеж: Центр духовного возрождения Чернозёмного края, 2012. – 112 с.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План 8 класс
№ п/п | Наименование тем | Количество часов | Формы контроля, сроки | |||||
всего | в т. ч. на формы обучения и контроля | |||||||
презентация | тест | самостоятельная работа | практическая работа | графический диктант | ||||
1. | Вводный урок | 1 | ||||||
2. | Воронежский край в древности | 3 | 2 | 1 | 1 | Презентация № 1, 2; самостоятельная работа № 1; тест № 1 | ||
3. | Воронежский край в составе Древнерусского государства | 3 | 1 | 1 | Презентация № 3; графический диктант № 1 | |||
4. | Воронежский край в XVI веке | 3 | 1 | 2 | 1 | Презентация № 4; самостоятельная работа № 2; тест № 2, 3 | ||
5. | Воронеж и Воронежский край в конце XVII – первой четверти XVIII века | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | Тест № 4; самостоятельная работа № 3; графический диктант № 2; презентация № 5 | |
6. | Воронежский край в середине – второй половине XVIII века | 3 | 2 | Графический диктант № 3, 4 | ||||
7. | Воронежский край в первой половине XIX века | 4 | 1 | 1 | 1 | Презентация № 6; тест № 5; самостоятельная работа № 4 | ||
8. | Воронежская губерния в пореформенный период | 3 | 1 | 1 | 2 | Практическая работа № 1; графический диктант № 5, 6; презентация № 7 | ||
9. | Воронежская губерния в XX веке | 12 | 2 | 3 | 2 | 2 | Тест № 6, 7, 8; самостоятельная работа № 5, 6; графический диктант № 7, 8; презентация № 8, 9 | |
Итого: | 35 | 9 | 8 | 6 | 1 | 8 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |
