Неврозы в психологическом консультировании (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по учебной работе

____________

«___»________________2013 г.

НЕВРОЗЫ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030300.68 «Психология»,

магистерская программа «Психологическое консультирование»

очной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»

Автор работы: _______

«15» сентября 2013 г.

Рассмотрено на заседании кафедры общей и социальной психологии

«18» сентября 2013 г., протокол

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»

Объем 16 стр.

Зав. кафедрой _________

«18» сентября 2013 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института психологии и педагогики

«15» октября 2013 г., протокол

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы

«СОГЛАСОВАНО»

Председатель УМК ___________

«15» октября 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. отделом БПЛ ____________

«14» ноября 2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»

Зав. методическим отделом УМУ _________

«___»__________2013 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт психологии и педагогики

Кафедра общей и социальной психологии

БОГДАНОВА МАРИЯ ВЛАДИМИРОВНА

НЕВРОЗЫ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ КОНСУЛЬТИРОВАНИИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 030300.68 «Психология» очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2013

Неврозы в психологическом консультировании. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300.68 «Психология», очной формы обучения. Тюмень, 2013, 16 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Неврозы в психологическом консультировании [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной психологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой общей и социальной психологии д. пс. н., профессор .

© Тюменский государственный университет, 2013.

© , 2013.

1. Пояснительная записка

1.1.Цели и задачи дисциплины:

Цель курса - формирование у студентов представлений об особенностях консультирования лиц, страдающих невротическими расстройствами, в рамках основных психологических школ.

Это предполагает решение следующих задач:

1. Познакомить студентов с гуманистическим подходом в консультировании проблем невротического характера.

2. Сформировать навыки работы с применением когнитивно-поведенческих методов в процессе консультирования лиц, страдающих невротическими расстройствами.

3. Научить студентов применять психоаналитические приемы консультирования невротических клиентов.

1.2. Место дисциплины в учебном процессе: курс «Неврозы в психологическом консультировании» относится к разделу М.2 «Профессиональный цикл. Дисциплины по выбору», входящему в учебный план направления 030300.68 «Психология».

В рамках курса рассматриваются различные теоретические подходы и практические методы консультирования невротических клиентов.

Для эффективного усвоения курса студенты должны освоить представление об особенностях личности, эмоциональной и мыслительной сферы лиц, страдающих невротическими расстройствами, о медицинском подходе к проблеме неврозов («Введение в клиническую психологию»), об основных методах и методиках, применяемых в психологии консультирования («Теория и практика консультативного процесса»).

Освоение дисциплины является основой и развитием для последующих курсов:

«Клинические основы психологического консультирования и психотерапии», «Индивидуальное консультирование», «Научно-исследовательская практика». Во время изучения указанных курсов, а также в период практики студенты могут применять знания и умения по консультированию невротических клиентов.

1.3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины «Неврозы в психологическом консультировании»

В результате освоения дисциплины «Неврозы в психологическом консультировании» студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями:

Код компетенции	Формулировка компетенции	Результаты обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекции, практиче ские, семинар ские, лаборатор ные	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
Минима льный	Базовый	Повышен ный
ПК-18	создание эффективных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности	Знает: Как создавать эффективные программы профилактики отклонений в развитии	Имеет представление о том, как создавать эффективные программы профилактики отклонений в развитии	Общее представление о том, как создавать эффективные программы профилактики отклонений в развитии	Глубокое представление о том, как создавать эффективные программы профилактики отклонений в развитии	семинар ские	эссе; контрольная работа; Вопросы и ответы
Умеет: создавать эффективные программы профилактики отклонений в развитии	При поддержке преподавателя создавать эффективные программы профилактики отклонений в развитии	Самостоятельно (с консультационной поддержкой) создавать эффективные программы профилактики отклонений в развитии	Самостоятельно создавать эффективные программы профилактики отклонений в развитии	семинар ские,	Отчет по практическим заданиям;
Владеет навыком создания эффективных программ профилактики отклонений в развитии	Начальными навыками создания эффективных программ профилактики отклонений в развитии	Основными навыками создания эффективных программ профилактики отклонений в развитии	Устойчивыми навыками создания эффективных программ профилактики отклонений в развитии	семинар ские,	Отчет по практическим заданиям;
ПК-19	комплексное профессиональное воздействие на уровень развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуации в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека	Знает: как комплексно воздействовать на развитие и функционирование познавательной, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер в норме и патологии с целью гармонизации	основы комплексного воздействовия на развитие и функционирование познавательной, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер в норме и патологии с целью гармонизации	Общее представление о комплексном воздействовии на развитие и функционирование познавательной, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер в норме и патологии с целью гармонизации	Глубокое представление о комплексном воздействовии на развитие и функционирование познавательной, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер в норме и патологии с целью гармонизации	семинар ские	эссе; контрольная работа; Вопросы и ответы
Умеет: комплексно воздействовать на развитие и функционирование познавательной, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер в норме и патологии с целью гармонизации	С помощью преподавателя комплексно воздействовать на развитие и функционирование познавательной, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер в норме и патологии с целью гармонизации	Самостоятельно (при консультационной поддержке) комплексно воздействовать на развитие и функционирование познавательной, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер в норме и патологии с целью гармонизации	Самостоятельно комплексно воздействовать на развитие и функционирование познавательной, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер в норме и патологии с целью гармонизации	семинар ские, лабораторные	Отчет по практическим заданиям; коллоквиум
Владеет: навыками комплексного воздействия на развитие и функционирование познавательной, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер в норме и патологии с целью гармонизации	Начальными навыками комплексного воздействия на развитие и функционирование познавательной, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер в норме и патологии с целью гармонизации	Основными навыками комплексного воздействия на развитие и функционирование познавательной, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер в норме и патологии с целью гармонизации	Устойчивыми навыками комплексного воздействия на развитие и функционирование познавательной, мотивационной, эмоциональной, личностной сфер в норме и патологии с целью гармонизации	семинар ские, лабораторные	Отчет по практическим заданиям; коллоквиум
ПК-20	формулировка обоснованных психологических рекомендаций прикладного профиля на основе теоретических и прикладных исследований	Знает: как давать психологические рекомендации на основе теоретических и прикладных исследований	Имеет представление, как давать психологические рекомендации на основе теоретических и прикладных исследований	Общее понимание того, как давать психологические рекомендации на основе теоретических и прикладных исследований	имеет глубокие знания о том, как давать психологические рекомендации на основе теоретических и прикладных исследований	семинар ские	эссе; контрольная работа; Вопросы и ответы
Умеет: свободно давать психологические рекомендации на основе теоретических и прикладных исследований	При помощи преподавателя давать психологические рекомендации на основе теоретических и прикладных исследований	При дополнительной консультации давать психологические рекомендации на основе теоретических и прикладных исследований	Уверенно свободно давать психологические рекомендации на основе теоретических и прикладных исследований	семинар ские, лабораторные	Отчет по практическим заданиям; коллоквиум
Владеет: Навыками разработки и представления психологических рекомендаций на основе теоретических и прикладных исследований	Общими навыками разработки и представления психологических рекомендаций на основе теоретических и прикладных исследований	Сформированными навыками разработки и представления психологических рекомендаций на основе теоретических и прикладных исследований	Устойчивыми навыками разработки и представления психологических рекомендаций на основе теоретических и прикладных исследований	семинар ские, лабораторные	Отчет по практическим заданиям; коллоквиум
ПК-55	побуждению к развитию у клиента навыков преодоления трудностей при столкновении с новыми жизненными обстоятельствами и требованиями (ориентации на личностный рост клиента	Знает: как ориентировать клиента на личностный рост	Имеет представление, как ориентировать клиента на личностный рост	Общее понимание того, как ориентировать клиента на личностный рост	имеет глубокие знания о том, как ориентировать клиента на личностный рост	семинар ские	эссе; контрольная работа; Вопросы и ответы
Умеет: ориентировать клиента на личностный рост	При помощи преподавателя ориентировать клиента на личностный рост	При дополнительной консультации ориентировать клиента на личностный рост	Уверенно свободно ориентировать клиента на личностный рост	семинар ские, лабораторные	Отчет по практическим заданиям; коллоквиум
Владеет: навыками побуждения клиента к преодолению трудных жизненных обстоятельств и личностному росту	Общими навыками побуждения клиента к преодолению трудных жизненных обстоятельств и личностному росту	Сформированными навыками побуждения клиента к преодолению трудных жизненных обстоятельств и личностному росту	Устойчивыми навыками побуждения клиента к преодолению трудных жизненных обстоятельств и личностному росту	семинар ские, лабораторные	Отчет по практическим заданиям; коллоквиум

В результате изучения курса «Неврозы в психологическом консультировании» студент должен:

· знать: основные школы и направления психологического консультирования, особенности работы с клиентами, имеющими проблемы невротического характера, особенности построения взаимоотношений психолог-клиент.

· уметь: строить консультативный процесс с невротическим клиентом, устанавливать доверительные отношения, создавать атмосферу, способствующую самораскрытию и излечению клиента.

· владеть: различными методами и методиками психологического консультирования невротических клиентов.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр – 2. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

3. Тематический план.