Тема 22. Стилистические ресурсы русского языка
1. Основные категории стилистики.
2. Фонетическая стилистика.
3. Лексическая стилистика.
4. Морфологическая стилистика.
5. Стилистический синтаксис.
Тема 23. Устная и письменная формы речи
1.Устная речь, особенности восприятия, лексические и синтаксические признаки.
2. Невербальные средства общения.
3. Лингвистические особенности письменной речи.
Тема 24. Функциональные разновидности русского литературного языка
1. Основные функциональные разновидности русского литературного языка.
2. Экстралингвистические признаки стиля: сфера общения, доминирующая функция, стилевые черты и др.
3. Лингвистические признаки стиля: лексика, морфология, синтаксис.
Тема 25. Научный стиль. Оформление и редактирование научного текста
1. Экстралингвистические особенности научного стиля.
2. Подстили.
3. Лексика. Термины, их происхождение и употребление.
4. Морфологические особенности. Употребление особых видов и форм существительных, прилагательных, глаголов, предлогов и союзов.
5. Синтаксис научной речи.
Тема 26. Официально-деловой стиль. Виды деловых бумаг
1. Сфера употребления, доминирующая функция языка, основные стилевые черты.
2. Документ как особый тип текста. Виды документов.
3. Лексические особенности официально-делового стиля.
4. Грамматические особенности текстов официально-делового стиля.
Тема 27. Публицистический стиль
1. Специфика публицистического стиля. Соединение стандарта и экспрессии.
2. Жанровое многообразие публицистики.
3. Лингвистические средства выражения экспрессии.
4. Русский риторический идеал.
Тема 28. Особенности устной публичной речи
1. Лингвистические характеристики устной речи.
2. Способы аргументации.
3. Методы воздействия на людей.
Тема 29. Разговорно-бытовой стиль
1. Экстралингвистические особенности: неофициальность, спонтанность, непринужденность, ситуативность.
2. Лингвистические признаки: фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические, синтаксические.
Тема 30. Язык художественной литературы
1. Язык художественной литературы и другие функциональные разновидности русского литературного языка.
2. Образно-художественная функция языка.
3. Изобразительно-выразительные средства языка.
Тема 31. Анализ основных типов стилистических ошибок
1. Виды стилистических ошибок.
2. Объективные и субъективные причины ошибок в тексте.
7. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
1. Язык и стиль современной рекламы (на материале печатной рекламы).
2. Лингвистические особенности пресс-релиза.
3. Метафора в текстах СМИ.
4. Фразеологизмы в СМИ.
5. Стилистически окрашенная лексика и ее употребление в текстах СМИ.
6. Изобразительно-выразительные средства языка, их употребление в художественном тексте (на материале произведения одного из поэтов или писателей).
7. Языковые средства выражения оценки в PR-текстах.
8. Образ автора в современной публицистике.
9. Язык и стиль молодежного издания (на материале конкретного журнала или газеты).
10. Языковые средства создания экспрессии в текстах СМИ.
11. Особенности речи политического лидера (на примерах выступлений конкретного политика).
12. Заимствованная лексика и ее употребление в текстах СМИ.
13. Речевой портрет участника интервью.
14. Языковые средства создания иронии в PR-текстах.
15. Термины и профессионализмы (на материале текстов СМИ).
16. Рекламный слоган, его лингвистические особенности.
17. Описание и его использование в художественных текстах.
18. Рассуждение в текстах СМИ.
19. Повествование в текстах СМИ.
20. Особенности художественного перевода.
21. Окказиональные слова в поэтическом тексте (на материале произведений одного автора).
22. Вводные слова и конструкции в публицистическом тексте.
23. Языковые особенности деловых писем.
24. Речевой этикет в официально-деловом стиле (на материале текстов делового стиля).
25. Языковой вкус эпохи и особенности его проявления в СМИ (на материале современных газет и телепередач).
26. Современное состояние устной речевой культуры (на материале телепередач).
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Русский язык и культура речи: учеб. пособие / , , . – Ростов н/Д: Феникс, 2010. – 539 с.
2. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: электронный учебник /, , . – М.: КНОРУС, 2009. – эл. оптический диск (CD-ROM)
3. Культура речи: учебник / отв. ред. , ; Российская академия наук, Институт русского языка им . – М.: Норма, 2009. – 560 с.
4. Материалы для самостоятельной работы по русскому языку и культуре речи: учеб.- метод. пособие / . – СПб.: ИВЭСЭП, 2010. – 28 с.
5. Русский язык и культура речи: учебник / , , . – М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. – 608 с. // ЭБС «Книгафонд»: [сайт].- Режим доступа: http://www. *****
6. Русский язык и культура речи: учеб. пособие /
. – М.: Логос, 2013. – 432 с. // ЭБС «Книгафонд»: [сайт].- Режим доступа: http://www. *****
7. Русский язык и культура речи. Нормы современного русского литературного языка: учеб. пособие для переводчиков / , , . – М. : ФЛИНТА : Наука, 2012. – 280 с. // ЭБС «Книгафонд»: [сайт].- Режим доступа: http://www. *****
Дополнительная литература
1. Русский язык и культура речи [Электронный ресурс]: учебник , , . – М.: Флинта, 2011. – Режим доступа: ЭБС «Книгафонд»: // www.knigafund.ru
2. Как пишется правильно? Нормы орфографии и пунктуации русского языка / . – М.: Оникс: Мир и образование, 2008. – 95 с.
Вспомогательная литература
1. А Русский язык и культура речи / , , . – М.: Изд-во МГУ, 2012.
2. Русский язык и культура речи. Семнадцать практических занятий /под ред. , , . – СПб.: Питер, 2012.
3. Русский язык и практическая стилистика: справочник / . – М.: Юрайт, 2012.
4. Словарь грамматических трудностей русского языка / , . – М.: АСТ-Пресс, 2012.
5. Большой орфоэпический словарь русского языка. Литературное произношение и ударение начала XXI века / , , . – М.: АСТ: Пресс, 2012.
6. Русский язык и культура речи / , , . – М.: Феникс, 2012.
Программное обеспечение
1. Microsoft Word
2. Электронные таблицы: Microsoft Excel
3. Power Point
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Автоматизированная библиотечная информационная система (АБИС) ИРБИС 64
2. «Консультант плюс»
3. ЭБС «КнигаФонд» (Электронная библиотека) Цифровой Дистрибуции»
4. «Гарант» (информационно правовое обеспечение)
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения учебного процесса материально-техническими ресурсами используются:
- аудитории для практических занятий;
- научная библиотека с индивидуальным доступом к электронной библиотечной системе, современным базам данных и поисковым системам;
- средства оргтехники, персональные компьютеры.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Преподавание курса "Русский язык и культура речи" осуществляется с учетом профессиональной направленности студентов (отбор лексики, наглядного материала, видов речевой деятельности ориентирован на сферу будущей профессиональной деятельности студентов).
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: текущий контроль успеваемости в форме устного опроса и индивидуального (командного) выполнения творческого задания, выполнение упражнений, промежуточный контроль в форме письменной контрольной работы и тестов, а также защита реферата по выбранной студентом теме или публичное выступление, итоговый контроль в форме зачета или экзамена.
10.1. Методические указания по написанию и оформлению контрольной работы
Контрольная работа имеет целью проверку знаний студентов по дисциплине. Проявить эти знания на практике предлагается при анализе конкретного текста, подобранного самим студентом. Анализируемый текст в авторской редакции с указанием источника необходимо привести в самом начале работы. Затем каждый студент должен письменно выполнить все контрольные задания. Форму изложения студент выбирает самостоятельно: это может быть как связный текст, так и отдельные фрагменты, расположенные в соответствующих пунктах.
Необходимо помнить, что заключительному изложению материала на письме должна предшествовать серьезная работа не только с учебными пособиями, но и со словарями. Словарная работа, зачастую понимаемая весьма упрощенно, требует определенных навыков, которые не формируются мгновенно, на это необходимо отвести специальное время.
Особое внимание следует уделить заданию II (составление текста). Прежде чем приступать к его выполнению, нужно тщательно изучить соответствующий теоретический материал и ознакомиться с различными образцами трансформации цифрового и графического материала в словесный. Подобрать такие образцы можно не только в учебно-методической литературе, но и в профессиональной литературе (например, «Финансовый отчет...», «Кривая роста заболеваемости...», «График ввода в строк объектов...», «Диаграмма распределения ответов респондентов...» и т. д.).
Контрольные задания
I. Анализ текста
Подберите текст на интересующую Вас тему объемом не более 1-2 страниц (формата А4).
Определите тему, идею, проблематику выбранного текста.
Охарактеризуйте композицию текста. Составьте его план. Подготовьте устный пересказ.
Раскройте смысл заглавия. Если выбранный текст — фрагмент какого-либо произведения, то дайте ему свое заглавие, обоснуйте предложение.
Проанализируйте лексический состав текста. Выпишите:
· термины (определите их значение по специальному словарю), слова иноязычного происхождения (приведите их толкование и язык-первоисточник (латин., греч., ...), пользуясь словарем иностранных слов);
· слова с абстрактным значением;
· стилистически окрашенные слова (в толковом словаре рядом с такими словами найдете стилистические пометы: книжн., разг., офиц., спец., простор., высок., арх., и т. д.);
· слова и выражения, употребленные в переносном значении, укажите вид тропа (эпитет, метафора, сравнение, оксюморон и т. д.);
· синонимы, омонимы, антонимы, паронимы, обосновав необходимость их употребления;
· многозначные слова, укажите значение слова в данном тексте;
· выберите 2-3 слова разных частей речи и, пользуясь толковым словарем, найдите фразеологизм, в состав которого входит это слово; объясните значение данного фразеологизма (например, слово рукава входит в состав фразеологизма работать спустя рукава, т. е. работать плохо).
Морфологический анализ. Выпишите по 2-3 примера знаменательных и служебных частей речи, приведя их грамматические характеристики (например: род, число, падеж — для существительных; наклонение, спряжение, вид — для глаголов; лицо, число — для местоимений и т. д.). Найдите в тексте причастия и деепричастия, определите их
форму.
Анализ синтаксического строя текста. Выпишите по одному примеру различных видов простых и сложных предложений. Дайте их полную характеристику.
Определите, к какому стилю принадлежит данный текст. Докажите это, указав сферу функционирования текста, функцию, подстиль, жанр, основные языковые черты стиля.
II. Составление текста
Подберите в литературе на интересующую Вас тему пример схемы, диаграммы, графика или таблицы. Составьте и запишите текст - описание приведенного материала, переведя все цифры - в числительные, графические изображения — в словесный материал.
Текст контрольной работы может быть набран на компьютере или написан от руки разборчивым почерком.
Работа выполняется на бумаге формата А4 (210х297мм) через 1,5 интервала, шрифтом 14 кегля, шрифтом Times New Roman. Размеры полей: верхнее и нижнее — 25 мм, правое и левое - 25 мм.
Нумерация страниц сквозная. На титульной странице номер не проставляется, но в общую нумерацию данная страница входит.
10.2. Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовой работы
Выполнение курсовой работы предполагает глубокое самостоятельное изучение определенной темы (проблемы), выявляет научные интересы и исследовательские способности студентов.
В ходе выполнения курсовой работы студентам необходимо:
1) показать знание теоретического материала по соответствующей теме (анализ теоретического материала не должен превышать одну пятую часть общего объема работы);
2) проанализировать конкретный языковой материал, обобщить языковые факты;
3) представить самостоятельные выводы, отражающие результаты исследования.
Содержание работы должно соответствовать разработанному студентом плану. Работа должна соответствовать следующим критериям:
- во введении необходимо:
1) обосновать актуальность темы (она определяется необходимостью получения новых знаний для дальнейшего развития науки);
2) сформулировать цель и задачи работы;
3) определить предмет и объект исследования (явление, порождающее проблемную ситуацию, и ту его часть, на которую будет направлено внимание автора);
4) указать избранные методы исследования;
5) сообщить о теоретической и практической значимости работы.
- в основной части работы следует:
1) дать сравнительный и критический анализ источников (не менее 5);
2) дать собственную интерпретацию события (явления, процесса) и обоснованно изложить мнение по данному вопросу (проблеме);
- в заключении нужно сформулировать выводы. Выводы должны:
1) содержать обобщение результатов исследовательской работы;
2) быть согласованными с задачами исследования;
3) быть обоснованными в соответствующих разделах работы;
- в конце работы должен быть представлен список литературы. Его можно условно разделить на несколько частей:
1) нормативно-правовые акты;
2) учебники, учебные пособия;
3) словари и справочники;
4) монографии;
5) периодические издания;
6) интернет-источники.
Оформление библиографических списков осуществляется в алфавитном порядке.
Порядок оформления курсовой работы. Содержание работы излагается логически последовательно и грамотно. Работа должна обязательно иметь титульный лист, который включает название института, название темы, фамилию, инициалы, ученое звание и степень проверяющего работу, фамилию и инициалы автора, номер группы.
На следующем листе дается подробный план (содержание) работы с указанием страниц.
Изложение каждого пункта плана следует начинать с заголовка, зафиксированного в плане, который должен был отделен от текста интервалом. В конце работы необходимо поставить дату и подпись.
Страницы должны иметь сквозную нумерацию. на титульном листе номер страницы не ставится. Размер шрифта №14, интервал полуторный. Объем текста 15-20 страниц.
Дополнительно работа может иметь приложения (схемы, графики, иллюстрации, фотографии, диаграммы).
10.3. Примерная тематика рефератов (публичных выступлений)
1. Национальные особенности речевого этикета.
2. Этикет делового телефонного разговора.
3. Профессиональная этика и речевое поведение делового человека.
4. Деловая переписка.
5. Особенности русского делового письма.
6. Этикет и социальный статус.
7. Культура устной и письменной речи делового человека.
8. Нормы речевого социокультурного поведения.
9. Основные жанры официально-делового стиля, которыми должен владеть менеджер (специалист по связям с общественностью, юрист и т. д.).
10. Специфика норм устной литературной речи.
11. Принципы делового общения.
12. Особенности проведения деловых встреч в неформальной обстановке.
13. Стратегии ведения переговоров.
14. Этапы подготовки и проведения совещания.
15. Виды речевого этикета.
16. Система обращений в русском речевом этикете.
17. Лексический строй языка деловой письменности.
18. Речевая ситуация, её главные составляющие.
19. Обучение риторике в эпоху компьютеров.
20. Основы искусства речи.
21. Морфолого-грамматические особенности языка деловых бумаг.
22. Жанрово-стилистическая обусловленность деловых бумаг.
10.4. Перечень примерных контрольных вопросов для самопроверки
Раздел 1. Современный русский литературный язык и культура речи
1. Определите предмет курса "Русский язык и культура речи".
2. Охарактеризуйте понятие "современный русский язык".
3. К какой семье, группе и подгруппе относится русский язык?
4. Назовите родственные языки, входящие с русским в одну семью,
группу, подгруппу.
5. Как образуются родственные языки?
6. Почему литературный язык является высшей формой национального языка?
7. Когда начал формироваться русский литературный язык? Кто сыграл важную роль в его становлении и развитии?
8. Расскажите о других формах национального языка: диалектах, жаргонах, просторечии.
9. Чем отличается русский язык XXI в. от языка советской эпохи?
Раздел 2. Три аспекта культуры речи: нормативный, коммуникативный, этический
1. Что можно узнать о человеке по его речи?
2. Как влияет на содержание и форму речи обстановка общения?
3. Какую цель могут преследовать собеседники в процессе речевого общения?
4. Что такое языковая норма?
5. Как следует произносить сочетания чн и чт?
6. Что изучает морфология?
7. Что изучает синтаксис?
8. Правила употребления деепричастного оборота.
9. Использование каких языковых средств создает образность?
10. Какие логические законы необходимо соблюдать, чтобы речь была логичной?
11. Что такое тавтология, плеоназм?
12. Как достигается чистота речи?
13. Как проявляется богатство речи?
14. В чем заключается этический аспект речи?
Раздел 3. Функциональные стили русского литературного языка. Стилистические нормы
1. Охарактеризуйте лексические и синтаксические особенности устной речи.
2. Расскажите о невербальных средствах общения.
3. Чем отличается письменная речь от устной?
4. Как влияет характер восприятия письменной речи на использование различных языковых средств?
5. Назовите основные экстралингвистические признаки стилей.
6. В какой сфере используется научный стиль, чем обусловлен выбор того или иного подстиля: собственно научного, учебно-научного или научно-популярного.
7. Почему многие термины имеют латинское или греческое происхождение?
8. Какие части речи наиболее частотны в научном стиле?
9. Какие виды сложных предложений чаще всего употребляются в научной речи?
10. Назовите экстралингвистические признаки официально-делового стиля.
11. Какие виды клише встречаются в официально-деловой речи?
12. В чем сходство и различие между научным и официально-деловым стилем?
13. В чем своеобразие публицистического стиля?
14. Как в языке СМИ проявляется сочетание экспрессии и стандарта?
15. Какие средства экспрессивного синтаксиса используются в публицистических текстах?
16. В чем специфика разговорной речи?
17. Как влияет на качество произношения темп речи?
18. Чем объяснить частоту употребления в разговорной речи междометий, частиц, коротких неполных восклицательных, вопросительных и побудительных предложений?
19. Какие формы русского национального языка используются в художественных текстах?
20. Как проявляется образ автора в языке и структуре художественного текста?
21. Какие изобразительно-выразительные средства языка используются в художественной речи?
10.5. Вопросы к экзамену (зачету)
Раздел 1. Современный русский литературный язык и культура речи
1. Современный русский литературный язык.
2. Культура речи как языковедческая дисциплина.
3. Происхождение русского языка.
4. Русский литературный язык, его признаки.
5. Диалекты, жаргоны, просторечия.
Раздел 2. Три аспекта культуры речи: нормативный, коммуникативный, этический
6. Речь - визитная карточка человека.
7. Основные компоненты ситуации общения.
8. Нормативный аспект культуры речи.
9. Орфоэпические нормы.
10. Морфологические и синтаксические нормы.
11. Лексические нормы.
12. Коммуникативный аспект культуры речи.
13. Коммуникативные качества речи.
14. Понятие этического аспекта культуры речи.
15. Современное состояние русского языка.
Раздел 3. Функциональные стили русского литературного языка. Стилистические нормы
16. Устная, письменная речь.
17. Экстралингвистические признаки стиля.
18. Научный стиль и его подстили.
19. Лингвистические особенности научного стиля.
20. Официально-деловой стиль, его основные признаки.
21. Публицистический стиль, его характерные черты.
22. Ораторская речь.
23. Разговорная речь.
24. Язык художественной литературы.
Разработчики:
НОУ ВПО СПб ИВЭСЭП кандидат филологических наук, доцент
(место работы) (занимаемая должность) (Ф. И.О)
Рецензенты:
НОУ ВПО СПб ИВЭСЭП доктор исторических наук, профессор
(место работы) (занимаемая должность) (Ф. И.О)
ПГУПС кандидат педагогических наук, доцент
(место работы) (занимаемая должность) (Ф. И.О)
УТВЕРЖДАЮ: Заведующий кафедрой _______________ / /
УТВЕРЖДАЮ: Декан гуманитарного факультета___________ / /
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
