в) Если заставить колебаться две одинаково натянутые струны, одна из которых вдвое длиннее другой, возникнет ГАРМОНИЧЕСКОЕ созвучие.
14. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) триста килограммов
б) без погон
в) ехайте осторожно
г) директора школ
15. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Ели и сосны, скова(1)ые морозом, застыли черные и неподвижные, только изредка сухо потрескивали, словно простуже(2)о кашляли. Волк поднял голову и завыл – тоскливо и дли(3)о. В ответ ему испуга(4)о залаял в избе пес.
а) 1, 2, 3
б) 1, 2, 3, 4
в) 1, 3
г) 2, 4
16. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
а) Оз…рить; раск…лить; раск…лоть
б) Вопл…тить; отпл…тить; упл…тнить
в) Созд…вать; разж…гать; импр…визировать
г) Соб…рать; тв…рить; согр…вать
17. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
а) Бе…шумный; бе…звучный; бе…голосый
б) Пр…вращение; пр…образование; пр…ображение
в) По…скать; раз…скать; под…скать
г) Пре…положить; о…клонить; по…писать
18. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
а) Выскаж…м; потрат…вший
б) Крикн…м; муч…мый
в) Прибегн…м; раскле…нный
г) Получ…м; излага…мый
19. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
а) Сторонники «чистого искусства», так же как Чернышевский и Добролюбов, считали (не)обходимым следовать правде жизни.
б) Но искали они эту правду совсем (не)там, где их идейные противники.
в) (Не)редко одни и те же произведения удостаивались похвалы и тех, и других, но с разных позиций.
г) (Не)легко было читателю в то время разбираться в противоречивых оценках.
20. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?
а) (В)начале ХХ столетия мрачный пессимизм Уэллса сменяется надеждой на социальный прогресс, (по)этому он пишет юмористические романы.
б) Рубенсу приходилось брать много учеников, потому(что) справиться (в)одиночку с потоком заказов он не мог.
в) (В)последствии необходимо помнить о прошлых ошибках, что(бы) не повторять их вновь.
г) (В)продолжение своей творческой жизни А. Конан Дойл написал так(же) несколько исторических романов.
21. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Солдаты (1) принесшие князя Андрея (2) и снявшие с него попавшийся им золотой образок (3) навешенный на брата княжной Марьей (4) увидав ласковость, с которою обращался император с пленными, поспешили возвратить образок.
а) 1, 2, 3
б) 1, 2, 3, 4
в) 1, 3, 4
г) 1, 2, 4
22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Мы (1) разумеется (2) прежде всего вспоминаем Крылова при слове «басня» (3) однако(4) это был не единственный жанр, в котором он работал.
а) 1, 2
б) 1, 2, 3, 4
в) 3
г) 1, 2, 3
23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
а) Пускай послужит он в армии да потянет лямку да понюхает пороху да будет солдат.
б) Теперь уже деревья не заслоняли простора и позволяли видеть небо и даль.
в) И старшие и мы сами страшно испугались и пришли в смятение.
г) И в этот самый момент к эшафоту подъехал царский адъютант и остановил расстрел.
24. Все ему далось: он мило пел, бойко танцевал, рисовал, писал стихи, весьма недурно играл на сцене.
Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении?
а) Обобщающее слово стоит перед однородными членами
б) Первая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чем говорится во второй части
в) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание первой части
г) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чем говорится в первой части
25. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Деревья (1) возле (2)которых (3) мы расположились (4) одиноко возвышались среди открытого поля, которое было засеяно рожью и гречихой.
а) 1, 2, 3
б) 1, 2
в) 1, 2, 3, 4
г) 1, 4
26. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Человек меняется (1) и (2) чтобы представить себе логику поступков литературного героя или людей прошлого (3) надо представлять себе (4) как они жили, какой мир их окружал.
а) 1, 2, 3
б) 1, 2, 3, 4
в) 1, 2
г) 1, 3, 4
27. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
а) В пушкинские времена щёголи НАДЕВАЛИ несколько жилетов одновременно, причём нижний должен был выглядывать из-под верхнего.
б) Книга ПРЕДОСТАВЛЯЕТ историю космонавтики как остросюжетную повесть о реальных событиях с невымышленными действующими лицами.
в) По мнению Толстого, исторический роман должен ОХВАТЫВАТЬ общий ход событий, проникая в глубины их внутреннего смысла.
г) На известном портрете особенно привлекает взгляд ГОРДЕЛИВО посаженная голова актрисы, благородные черты её одухотворённого лица.
28. Скоро Пират увидел вывороче(1)ую наполовину старую ель; трава и мох вокруг были утопта(2)ы. Пират стоял на крохотной прогали(3)е, окруже(4)ый волчатами, и блаже(5)о помахивал хвостом.
а) 1, 2, 4
б) 2, 3, 4
в) 1, 3, 5
г) 1, 4, 5
29. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
а) Про…грыш; роз…грыш; вы…грыш
б) Бе…граничный; бе…брежный; бе…крайний
в) Непр…взойденно; непр…менно; непр…рывно
г) О…стегать; по…стегнуть; по…скочить
30. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
а) Выбер…м; выраст…вший
б) Исправ…м; засуш…нный
в) Колот…м; леле…мый
г) Вспомн…м; испорт…вший
Часть В
1. Из предложения выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
" — Приехал? — по-взрослому спросила она и, часто взглядывая на меня, стала торопливо одеваться."
Ответ: по-взрослому
2. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании НАДЕЖДА НА ПРОЩАНИЕ.
"У меня оставалась еще надежда на прощание."
Ответ: управление
3. Из предложенных предложений выпишите относительно местоимение.
"Жена, догадываясь, что произошло, предложила самое в этом случае разумное: — Можно первым утренним уехать. К девяти часам там."
Ответ: что
4. Выпишите из предложения все частицы. (Ответ записать через запятую)
"Кроме того, даже в хаосе можно найти положительные стороны, поскольку в нем ярко реализуются творческие возможности языка, не сдерживаемые строгими нормами."
Ответ: даже, не
5. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании РЕГУЛЯРНО ПИШУ.
Казалось, что более десяти лет я регулярно пишу о состоянии современного русского языка, выступая, как бы это помягче сказать, с позиции просвещенного лингвиста.
Ответ: примыкание
6. Среди предложений 1-3 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное.
(1)Эта позиция заключается в том, что для русского языка не страшны ни поток заимствований и жаргонизмов, ни вообще те большие и, главное, быстрые изменения, которые в нем происходят. (2)Русский язык «переварит» все это, что-то сохранив, что-то отбросив, выработает, наконец, новые нормы, и на место хаоса придет стабильность. (3)Кроме того, даже в хаосе можно найти положительные стороны, поскольку в нем ярко реализуются творческие возможности языка, не сдерживаемые строгими нормами.
Ответ: 3
7. Выпишите из предложения все местоимения.
"Приехав в Грузию, женился он на той, которую любил…"
Ответ: он, той, которую
8.Укажите тип подчинительной связи в словосочетании ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЕ ЛЮДИ.
" Написать его биографию было бы делом его друзей; но замечательные люди исчезают у нас, не оставляя по себе следов."
Ответ: согласование
9. Среди предложений 1-5 найдите сложное, в состав которого входит безличное предложение.
"(1) Приехав в Грузию, женился он на той, которую любил… (2) Не знаю ничего завиднее последних годов бурной его жизни.
(3) Самая смерть, постигшая его посреди смелого, неравного боя, не имела для Грибоедова ничего ужасного, ничего томительного. (4) Она была мгновенна и прекрасна. (5) Как жаль, что Грибоедов не оставил своих записок!"
Ответ: 5
10. Среди предложений 1-4 найдите такое, которое присоединяется к предыдущему с помощью личного и притяжательного местоимений.
" (1) Он погиб под кинжалами персиян, жертвой жестокости и вероломства. (2) Обезображенный труп его, бывший три дня игралищем тегеранской черни, узнан был только по руке, некогда простреленной пистолетною пулей. (3) Я познакомился с Грибоедовым в 1817 году. (4) Его меланхолический характер, его озлобленный ум, его добродушие, самые слабости и пороки, неизбежные спутники человечества, - все в нем было необыкновенно привлекательно."
Ответ: 4
Часть С
В зимнем лесу
Я неторопливо дошёл до старой корчмы - нежилой развалившейся хаты и стал на опушке хвойного леса, под высокой сосной с прямым голым стволом. Было так тихо, как только бывает в лесу зимой в безветренный день. Нависшие на ветвях пышные комья снега давили их книзу, придавая им чудесный, праздничный и холодный вид. По временам срывалась с вершины тоненькая веточка и чрезвычайно ясно слышалось, как она, падая, с лёгким треском задевала за другие ветви.
Снег розовел на солнце и синел в тени. Мной овладело тихое очарование этого холодного безмолвия, и мне казалось, что я чувствую, как время медленно и бесшумно проходит мимо меня.
Вдруг далеко, в самой чаще, раздался лай Рябчика - характерный лай собаки, идущей за зверем: тоненький, заливчатый и нервный, почти переходящий в визг.
Мне казалось, судя по направлению лая, что собака гонит влево от меня, и я торопливо побежал через полянку, чтобы перехватить зверя. Но я не успел сделать и двадцати шагов, как огромный серый заяц выскочил из-за пня и, как будто не торопясь, заложив назад длинные уши, высокими, редкими прыжками перебежал через дорогу и скрылся в молодняке. Следом за ним стремительно вылетел Рябчик. Увидев меня, он слабо махнул хвостом, торопливо куснул несколько раз зубами снег и опять погнал зайца.
Река детства
В русые головёнки тех мальчишек, что барахтаются в уютном, обросшем ивами омутке, или бегают все в брызгах по журчащему перекату, или, сопя и пыхтя, вытаскивают из илистых нор упирающихся клешистых раков, или просто лежат на солнышке около тихой воды, редко приходит мысль, а откуда течёт, где начинается речка?
Река текла, когда ребятишек ещё не было на свете, и она будет течь, когда их снова не будет. Для них река как само время, как сама земля, как, сам воздух. У неё не может быть ни конца, ни начала.
Но иногда, чаще всего в школьном возрасте, после первых уроков географии, обязательно придёт этот вопрос, чтобы смутить ребячьи умы и души.
С заговорщицким видом будут они шептаться, собираясь в стайку, из родительских столов начнут пропадать куски хлеба, если нет в доме готовых сухарей, исчезнет хлебный ножик, весь сточенный, способный, однако, в детском воображении играть роль тесака, кинжала, кортика.
Экспедиция отправится рано утром, чтобы к вечеру, охваченная расколом, возвратиться домой, так и не узнав, где начинается река и как она начинается. Впрочем, нужно сказать, что у сельских детей нет другого представления о начале любой реки, кроме холодных ключей, бьющих из-под земли.
Северная зима
Огонь в камельке погас. В юрте стало тепло, как в нагретой печи. Льдины на окнах начали таять, и их этого можно было заключить, что на дворе мороз стал меньше, так как в сильные морозы льдина не тает и с внутренней стороны. Ввиду этого мы перестали подбавлять в камелёк дрова, и я вышел наружу, чтобы закрыть трубу.
Действительно, туман совершенно рассеялся, воздух стал прозрачнее и несколько мягче. На севере из-за гребня холмов, покрытых чёрною массой лесов, слабо мерцая, подымались какие-то белесоватые облака, быстро пробегающие по небу. Казалось, что кто-то тихо вздыхал среди глубокой холодноватой ночи и клубы пара, вылетавшие из гигантской груди, бесшумно проносились по небу от края и до края и затем тихо угасали в глубокой синеве. Это играло северное сияние.
Поддавшись какому-то грустному обаянию, я стоял на крыше, задумчиво следя за слабыми переливами сполоха. Ночь развернулась во всей своей холодной и унылой краске. На небе мигали звёзды, внизу снега уходили вдаль ровною пеленой, чернела гребнем тайга, синели дальние горы. И ото всей этой молчаливой, объятой холодом картины веяло в душу снисходительной грустью. Казалось, какая-то печальная нота трепещет в воздухе.
Семестр 2
Часть А
1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
а) донельзЯ
б) взЯла
в) ходАтайство
г) нАверх
2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
а) В неясном, рассеянном свете ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и прекрасные перспективы Петербурга: Нева, набережная, каналы, дворцы.
б) Железо, хром, марганец, медь и никель являются КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих красок, созданных на основе этих минералов.
в) ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.
г) Самыми ГУМАННЫМИ профессиями на земле являются те, от которых зависит духовная жизнь и здоровье человека.
3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
а) лягте (на пол)
б) их работа
в) горячие супы
г) шестистами учениками
4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
