Контрольно-измерительные материалы учебной дисциплины Русский язык (стр. 1 )

УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР _____________ «_____» ______________2012 г.

Контрольно-измерительные материалы

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Русский язык

название учебной дисциплины

ОДОБРЕНЫ Зав. кафедрой гуманитарных дисциплин Протокол № ___ от «____»_____2012 г _____________ Разработал преподаватель _____________

Уфа 2012 г.

Контрольно-измерительные материалы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее – СПО)

210709		Многоканальные телекоммуникационные системы
		(базовой подготовки)
230113		Компьютерные системы и комплексы
		(базовой и углубленной подготовки)
230115		Программирование в компьютерных системах
		(базовой и углубленной подготовки)
210723		Сети связи и системы коммутации
		(базовой и углубленной подготовки)
090303		Информационная безопасность телекоммуникационных
		систем (базовой подготовки)
280703		Пожарная безопасность (базовой подготовки)
		наименование специальности (уровень подготовки)

Организация-разработчик: ГБОУ СПО «Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
1. Пояснительная записка	4
2. Знания, умения по окончанию изучения дисциплины	5
3. Тестовые задания	6
4. Критерии по выставлению баллов	33

1. пОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Тест предназначен для студентов 1 курса.

Вопросы подобраны таким образом, чтобы можно было проверить подготовку студентов по усвоению соответствующих знаний и умений изученной дисциплины.

Предлагается пакет тестовых заданий по оценке качества подготовки студентов. Пакет содержит проверочные тесты, с помощью которых преподаватель может проверить качество усвоения пройденного материала:

- часть А – 70 заданий с кратким ответом – проверка теоретических знаний (задания закрытого типа);

- часть B – комплексный практический тест с 22 заданиями открытого типа;

- часть C – 7 диктантов.

С целью проверки знаний и умений изученной дисциплины каждый студент получает следующий пакет:

Часть А (проверка теоретических знаний) - информационный тест, включающий в себя 20 заданий.

Часть А тестового задания включает в себя:

- выбор правильного ответа;

- множественный выбор;

- установление соответствия;

- установление правильной последовательности;

- закончить предложение.

За каждый правильный ответ – 2 балла.

Максимальное количество баллов – 40.

Часть B (проверка практических знаний и умений) - комплексный практический тест, включающий в себя 8 заданий открытого типа со свободным ответом.

За каждый правильный ответ – 5 баллов.

Максимальное количество баллов – 40.

Часть C (проверка практических знаний и умений) - комплексный практический тест (письменное задание), включающий в себя 2 задания повышенного уровня сложности открытого типа с развернутым ответом.

За каждый правильный ответ – 10 баллов.

Максимальное количество баллов – 20.

2. Знания, умения по окончанию изучения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

- уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

- уметь пользоваться словарями русского языка;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

- знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

3. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

Семестр 1

Часть А

1. В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

а) клАла

б) взялА

в) Эксперт

г) бралА

2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

а) На вопросы об одноклассниках мой товарищ отвечал немногословно и ДИПЛОМАТИЧНО умолчал о бывших между ними разногласиях.

б) Несколькими яркими, КРАСОЧНЫМИ мазками художник изобразил разбежавшуюся по лужайке детвору.

в) В недавно обнародованном документе это небольшое островное государство угрожало своим соседям разрывом ДИПЛОМАТИЧНЫХ отношений.

г) Дремучее НЕВЕЖЕСТВО посетителя изумило даже видавших виды опытных сотрудников.

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

а) испанские веера

б) самый крепчайший чай

в) более терпелив

г) пятьюстами конвертами

4. Окрыле(1)ый успехом своей поэмы, Парни издал сборник «Украде(2)ый портфель», куда вошла забавная пародия на поэму Мильтона «Потеря(3)ый рай». Но все же наиболее известными остаются его любовные элегии, в которых соедине(4)ы ирония и меланхолия, изящество и глубина.

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

а) 1, 2, 3

б) 2, 3, 4

в) 1, 3

г) 1, 2, 4

5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

а) Ор…ол; ор…ентир; ор…гинал

б) Зам…рать; усм…рять; изм…рять

в) Скр…пач; п…анист; б…рабанщик

г) Пл…нительный; увл…кательный; оч…ровательный

6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

а) Пр…красный; пр…восходный; пр…чудливый

б) Мирово…зрение; прои…шествие; обе…покоенность

в) О…пилить; на…строить; по…красить

г) Без…мянный; без…звестный; пред…дущий

7. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?

а) В исторических повестях рассказывалось о деяниях князей-воинов, их борьбе с внешними врагами и (не)скончаемых распрях.

б) Первые исторические повести сравнительно (не)велики по объему и встречаются, как правило, в составе летописей.

в) Уже в «Повести временных лет» есть (не)мало довольно пространных исторических повестей.

г) (Не)новый французский роман, а сочинение двухсотлетней давности - вот что вдруг завладело вниманием читателей журнала «Москвитянин».

8. В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?

а) Отношения поэта и монарха (В)ПОСЛЕДСТВИИ резко осложнятся, и ВСЕ(ТАКИ) Пушкин будет предпочитать личную цензуру царя общей цензуре чиновников.

б) Пушкин призывал Николая I к милосердию, (ПРИ)ЭТОМ он не раз обращался к ссыльным друзьям со словами сочувствия, (НА)ПРИМЕР в послании «Во глубине сибирских руд…».

в) В мае 1827 года Пушкин (НА)КОНЕЦ получает разрешение жить в Петербурге и (В)НОВЬ оказывается рядом с друзьями.

г) (В)НАЧАЛЕ многих стихотворений Пушкина слышно уныние и даже отчаяние, и ВСЕ(ЖЕ) обычно его стихи завершаются оптимистично.

9. Отважен был пловец (1) решившийся в такую ночь (2) пуститься через пролив (3) на расстояние двадцати верст, и важная должна быть причина (4) его к тому побудившая!

а) 1, 2, 3, 4

б) 1, 2, 3

в) 1, 2, 4

г) 1, 4

10. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.

а) Огонек в башне светился ровным красноватым светом.

б) Жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною но даже и приятною.

в) Море вечно и неумолчно шумит и плещется.

г) Буран крутит швыряет снегом и высвистывает и заливается жутким воем.

11. Пушкин крайне заинтересовался рассказом и принялся за составление планов, а вскоре и за писание романа (1) герой (2) которого (3) в первоначальном плане (4) фигурирует под фамилией Островского, измененной затем на Дубровского.

а) 1, 2

б) 1, 2, 3

в) 1

г) 1, 3

12. В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

а) Иконопись

б) сливОвый

в) пОгнутый

г) кинзА

13. В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

а) Адвокат произнёс обдуманную, артистически разыгранную ЗАЩИТИТЕЛЬНУЮ речь, благодаря которой подсудимый был помилован присяжными.

б) Стоунхендж, загадочное сооружение древности, находящееся в Южной Англии, считается астрономами самой СТАРШЕЙ обсерваторией Европы.

г) После стольких дней и ночей, проведённых в БЕСПЛОДНЫХ поисках пропавшей экспедиции, все члены спасательной группы чувствовали смертельную усталость.