Анализ результатов работы Вышковской СОШ за учебный год (стр. 1 )

Анализ результатов работы Вышковской СОШ

за учебный год.

В работе с учащимися школа руководствовалась Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Брянского управления образования и Злынковского РОО.

Учебный план МБОУ Вышковская СОШ разработан в соответствии с законом РФ «Об образовании» от 01.01.2001 г.№ 000-1(с изм.), типовым положением об общеобразовательном учреждении от19.03.2001 года № 000 (с изм.), СанПиНа 2.4.2. № 000-10.

Для 1-2 классов составлен на основе письма департамента общего и профессионального образования Брянской области от 01.01.2001 № «О примерном учебном плане 1-2 классов общеобразовательных учреждений Брянской области на учебный год», приказа Минобрнауки России «Об утверждении и введение в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

Для 3-11классов приказа департамента общего и профессионального образования Брянской области «О базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Брянской области на учебный год», приказа Министерства образования РФ от05.03.2004 г.№ 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изм.) ;

Режим работы школы по 6-дневной учебной неделе, 1 класс 5-тидневка. Продолжительность учебного года на первой ступени обучения в первых классах 33 недели, во 2-4 классах 34 недели, в остальных 35 недель. Продолжительность урока в 1 классе ступенчатая: в1 полугодии - 35 минут, во 2 полугодии-40 минут. В остальных классах по 40 минут.

Начальное общее образование 1-2 класс.

Компонент образовательного учреждения в начальной школе распределен следующим образом:

2 класс: по запросу учащихся и их родителей, наличие материально-технической базы, методических ресурсов и кадрового обеспечения со 2 класса вводится раннее изучение информатики и отводится 1 час. По результатам диагностики в целях совершенствования вычислительных навыков 1 час отводится на индивидуальные и групповые консультации по математике.

Начальное общее образование 3-4 классы.

3-4 классы: 1 час компонента образовательного учреждения отводится на продолжение изучения курса информатики в 3 и 4 классах. По результатам диагностики ОУУН в целях повышения навыков техники чтения, развития речи и кругозора учащихся 1 час отдано на индивидуальные и групповые консультации по внеклассному чтению в 3 классе.

Основное общее образование.

На ступени основного общего образования преподавание курса «Основы православной культуры» ведется в рамках дополнительного образования 1 час в 5-7классах и 1 час в 8-9 классах.

В целях непрерывности и продолжения учебного курса «Информатика и ИКТ» 1 час компонента ОУ отводится в 5 классе и для пропедевтики данного предмета 1 час в 7 классе.

С учетом важности получения учащимися знаний по безопасному поведению и обеспечению безопасности жизнедеятельности в 6-7 классах отдано по 1 часу из часов компонента ОУ на изучение курса «Основы безопасности жизнедеятельности» .

В связи с тем, что программа учебного предмета «география» предусмотрена на 2 часа, за счет компонента ОУ добавлено 0,5 часа на изучение данного курса.

По запросу учащихся и их родителей, в целях расширения изучения отдельных тем предметов, подготовке к сдаче обязательного экзамена по математике увеличено по 1 часу на изучение данного предмета в 5,7,8, 9классах и 1 час по русскому языку в 9 классе. На дополнительное изучение отдельных тем по химии в 8 классе вводится 1 час в неделю.

По результатам диагностики и запросу учащихся в целях повышения качества знаний по предмету, за счет компонента ОУ выделено по 1 часу на индивидуальные и групповые консультации по русскому языку в 5,6 и 8 классах, по математике в 6 классе 0,5 часа.

В целях профориентационной работы и предпрофильной подготовки, удовлетворения познавательных интересов обучающих и с учетом их мненияв 9 классе введены элективные курсы по 0,25 часа по математике «Кто хочет стать банкиром», биологии «Решение задач по молекулярной биологии и генетике» и обществознанию «Обществознание в вопросах и ответах».

В целях более качественной подготовки обучающихся 9 класса к обязательному экзамену по русскому языку введен элективный курс «Подготовка к ГИА по русскому языку «Комплексный анализ текста»».

Среднее (полное) общее образование.

Учебный план для 10-11 классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения программ общего среднего образования.

Инвариантная часть представлена всеми областями, количество часов не ниже установленных норм. Совокупное учебное время, отведенное в учебном плане на предметы федерального компонента (базовые обязательные+профильные+базовые по выбору), не превышает 2100 часов за 2 года обучения.

С целью организации качественной подготовки к итоговой аттестации в региональный компонент введен дополнительно 1 час русского языка в неделю.

По запросам детей в 10 и 11 классах введено профильное обучение. Выбор предметов на профиле обусловлен дальнейшей профилизацией учащихся. Важным фактором является необходимость успешной сдачи экзаменов в форме ЕГЭ в качестве вступительных в вузы.

В 10 классе на профильном уровне изучаются обществознание – 3 часа и право – 2 часа. В качестве обязательного предмета при изучении предмета «обществознание» на профильном уровне вводится предмет «экономика»-0,5 часа в неделю. 1 час в неделю отводится на расширенное изучение отдельных тем по математике и 0,5 часа отведено на элективный курс по географии. По запросу учащихся на дополнительное изучение отдельных тем добавлено по 1 часу на изучение учебных курсов «Химия» и «Биология».

В целях дополнительной подготовки и для сдачи ЕГЭ по обязательным предметам и поддержки профиля введены элективные учебные курсы: по математике в 10 классе «Уравнения и неравенства с модулем»- 0,5 часа и «Практикум по математике» -0,5 часа, по русскому языку элективный курс по подготовке к ЕГЭ «Средства выразительности»-0,5 часа и географии «Избранные вопросы географии» -0,5 часа в неделю.

В 11 классе на профильном уровне изучаются обществознание – 3 часа в неделю и литература – 5 часов в неделю. Из компонента образовательного учреждения на сопутствующие профилю предметы - экономику и право добавлено по 0,5 часа в неделю для расширенного изучения отдельных тем и введены элективные курсы по истории 0,25 часа «История государственных праздников» и обществознанию 0,5 часа «Основы политологии».

Из компонента образовательного учреждения выделен 1 час на дополнительное изучение отдельных тем учебного предмета « математика» для подготовки к итоговой аттестации по обязательному предмету и 1 час для завершения изучения курса « Технологии» .

По запросу учащихся для удовлетворения познавательных интересов обучающихся введено 0,25 часа элективного курса по физике «Кванты и частицы». В целях подготовки к итоговой аттестации по обязательным предметам ведутся элективные курсы по русскому языку «Комплексный анализ текста» -0,5 часа в неделю и по математике «Подготовка к ЕГЭ «Уравнения и неравенства с модулем»»-0,5 часа.

В данном учебном году двое учащихся, имеющие проблемы со здоровьем и заключение МПК, обучались на дому в 4 и 7 классах.

Учебный план индивидуального надомного обучения для детей с ослабленным здоровьем и по медицинским показаниям составлен в соответствии со следующими нормативными документами:

1. Приказ Министерства РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

2. Письмо Министерства образования № от 01.01.2001г. «Об индивидуальном обучении больных детей»;

3. «Положение об организации индивидуального обучения больных детей на дому Злынковского района»;

4. «Положение об организации индивидуального обучения больных детей на дому в МБОУ Вышковской СОШ».

Структура учебного плана скорректирована с учетом особенностей детей, медицинских показаний и требований Санитарных правил и норм СанПина 2.4.2.1178-02.

Учебный план принят на педагогическом Совете (протокол от 01.01.2001г.), утвержден директором школы, прошел согласование с МУ «Отдел образования администрации Злынковского района Брянской области»

Структура учебного плана:

Письмом Министерства народного образования от 01.01.2001г. № 17/253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» определена учебная нагрузка учащимся индивидуального надомного обучения:

1 - 4кл.: 8 часов в неделю; 5 - 8кл.: 10 часов в неделю;

Выбор учебных предметов и количества часов по ним разработано на базе основных общеобразовательных программ с учетом характера течения заболевания, особенностей психофизического развития и возможностей обучающихся, сложностей структуры их дефекта, особенностей эмоционально-волевой сферы, а также социального заказа родителей.

С ученицей 4 класса работали учителя и Кравченко проводились по расписанию в соответствии с календарно-тематическим планированием: филология - 4ч, математика – 3ч, окружающий мир -1ч. Ученица испытывает значительные затруднения при изучении русского языка. Любит уроки - окружающего мира.

С учащимся 7 кл. занимались (учителя математики), (учитель филологии), (учитель биологии, географии), (учитель истории). Занятия проходили по индивидуальному учебному плану: филология - 4ч, математика – 3ч, история -1ч, биология -1 ч, география – 1ч. Ученик часто пропускал учебные занятия, как по болезни, так и без уважительных причин, требовал к себе дополнительного внимания со стороны учителей, классного руководителя, т. к. был закреплен за 7 классом. По результатам года переведен в 8 класс. В следующем учебном году необходимо предусмотреть часы на изучение физики, химии.

Учебный план на учебный год выполнен, учебные программы пройдены.

Статистика

Параметры статистики	2010/2011 учебный год	2011/2012 учебный год	2012/2013 учебный год
1.Количество обучающихся на конец учебного года 1.1 В основной школе 1.2 В средней школе 2.Отсев 2.1 Из основной школы 2.2 Из средней школы 3.Количество учеников прибывших в школу 4. Не получили аттестата 4.1 Об основном образовании 4.2 О среднем образовании 5.Количество учеников, оставшихся на повторный год обучения 5.1 В основной школе 5.2 В средней школе 6.Количество учеников, окончивших школу с аттестатом особого образца 6.1 В основной школе 6.2 В средней школе 7.Количество выпускников поступивших в колледжи (техникумы) 7.1 Основной школы 7.2 Средней школы 8. Количество учеников, поступивших в ПТУ 8.1 Основной школы 8.2 Средней школы 9.Количество учеников поступивших в высшие учебные заведения 10.Количество учеников, не работающих и не учащихся по окончании основной школы 11.Количество выпускников основной школы, поступивших в10-й класс	253 231 22 2 1 4 0 0 0 0 0 0 2 0 2 2 4 4 - 10 0 15	244 221 23 4 1 2 0 0 0 3 0 3 5 5 0 3 - 12 - 8 0 19	234 205 29 1 2 2 0 0 0 0 0 0 1 1 0

За 3 года все ученики получили аттестаты об основном и среднем полном образовании.

Используя разноуровневые формы обучения, дифференцированный подход, учителя создают все необходимые условия для реализации обучения детей с разными интеллектуальными возможностями, с разной степенью развития учебных навыков.

Для анализа учебно-воспитательного процесса использовались:

- районные срезы знаний

- административные контрольные работы

- срезы знаний по всем предметам

- проведение методических недель, предметных недель

- создание и защита ученических исследовательских работ и социальных проектов

- внедрение ИКТ в учебный процесс

- участие в районных, зональных и областных конкурсах, олимпиадах

Качественный анализ по основным циклам предметов

в 5 -11 классах

Учебный год	2010/2011 учебный год	2011/2012 учебный год	2011/2012 учебный год
классы предметы	5 - 9	10,11	5 - 9	10,11	5 - 9	10,11
Филология Рус. язык Литература Англ. язык	48,4 75,3 58,8	73 96 96,5	43,8 71,3 62,8	42,3 80 93,5	50,9 74 72,4	42 77,8 91,7
Математика	46,1	62,8	44,6	51,3	49,3	55
Обществознание История География	80,4 66,6 63,4	72,3 78,6 92,9	78,8 63,9 61,9	83,3 86,7 90	76,3 74,9 58,3	72,2 95,3 77,8
Естествознание Биология Физика Химия	64 42,5 45	92,5 56,3 62,5	66,1 46,9 53,8	80 58,8 63,5	61,8 51,1 60,5	70,5 42,7 56,5
Общий показатель по школе	68,7	66,2	65,6

Качество знаний по основным предметам второй ступени имеет тенденцию роста от 2,7% до 9,6%, а по некоторым предметам остается примерно на том же уровне.