Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций, и соот-ветствующие виды государственных аттестационных испытаний

Требования к профессиональной подготовленности выпускника, необходимые для выполнения им профессиональных функций, и соот-ветствующие виды государственных аттестационных испытаний

	Требования к профессиональной подготовленности выпускника, выносимые на государственную аттестацию	Вид аттестац. испытания	Примечание
гос. экзамен	защита ВКР
1	2	3	4	5
1	разработка и проведение уроков основных типов	+	+	На госэкзамене может быть установлена сформированность профессиональных знаний и умений лишь на 1 или 2 уровнях (см. п.2.1), то есть студент может раскрыть смысл основных понятий на примерах из литературы или собственного опыта.
2	разработка уроков по формированию методов по знания и философских знаний	+	+
3	разработка и проведение уроков обучения учащихся приемам работы с учебником	+	+
4	разработка индивидуальных занятий с отстающими учащимися	+
5	разработка годового плана	+
6	научно-методический анализ темы	+	+
7	разработка системы учебного эксперимента по теме	+	+
8	подбор системы физических задач по теме	+	+
9	разработка системы контрольных мероприятий по теме	+	+
10	разработка тематического и календарного планов	+	+
11	подготовка физического практикума	+	+
12	подготовка внеклассных мероприятий по пред мету	+	+
13	подготовка учащихся к предметным олимпиадам и турнирам	+	+
14	организация работы предметного кружка	+	+
15	хранение оборудования кабинета физики	+
16	создание банка наглядных пособий и др. средств, библиотеки кабинета	+
17	постановка и решение научно-методической за дачи и описание результатов	+	+
18	знания физических понятий, законов, теорий и методов научных физических исследований	+	+
19	умение применять физические знания при решении физических задач			текущая аттестация
20	проведение научного физического исследования		+
21	знание вопросов истории физики и современного состояния науки	+	+

Перечень дисциплин образовательной программы, обеспечивающих получение соответствующей общее профессиональной подготовленности выпускника, проверяемой в процессе государственного экзамена

	Требования к профессиональной подготовке	Дисциплины образов. прогр. (разделы)	Примечание
психология	педагогика	теория и методика обучения физике
1	2	3	4	5	6
1	знать документы, регламентирующие учебный процесс по физике в средних общеобразовательных учреждениях			+	все указанные требования либо непосредственно, либо опосредованно опираются на знания по психологии (педагогической, возрастной и т. п.).
2	знать основные подходы к организации обучения физике (дифференцированный, деятельностный и др.)	+	+	+
3	знать цели обучения физике и способы их задания и уметь формулировать цели изучения отдельной темы и урока	+		+
4	знать принципы отбора и структурирования со держания общеобразовательного курса физики			+
5	знать состав учебно-методических комплектов по физике, в том числе включенных в Федеральный комплект			+
6	знать межпредметные связи курса физики			+
7	знать методологию педагогического исследования			+
8	знать методы обучения физике и уметь разрабатывать систему методов и приемов для достижения целей урока	+	+	+
9	знать средства обучения физике, в том числе программно-педагогические, и уметь подбирать дидактические средства, адекватные целям и содержанию урока	+	+	+
10	знать организационные формы обучения физике и уметь подобрать формы организации деятельности учащихся на уроке, адекватные его целям и со держанию	+	+	+

1	2	3	4	5	6
11	знать различные формы планирования учебного процесса и уметь составлять планы (годовой, тематический, календарный)		+	+
12	знать модели и уметь планировать уроки разных типов		+	+
13	знать содержание научно-методического анализа темы школьного курса физики			+
14	уметь описать результаты научно-методического анализа тем школьного курса физики			+
15	уметь разрабатывать систему учебного физического эксперимента по теме			+
16	уметь составлять систему физических задач по теме			+
17	уметь подбирать средства наглядности по теме	+	+	+
18	уметь составлять систему контрольных мероприятий по теме	+	+	+
19	знать содержание научно-методического анализа элемента знания			+
20	уметь раскрыть научно-методический анализ и методику формирования основных понятий и законов школьного курса физики	+	+	+
21	уметь описать школьный кабинет физики как систему технических и дидактических средств			+
22	уметь раскрыть цели и организацию внеурочных занятий по физике (факультативы, кружки, курсы по выбору и т. п.)	+	+	+
23	уметь раскрыть цели и организацию внеурочных мероприятий по физике (вечера, экскурсии, олимпиады, турниры и т. п.)		+	+

Требования по физике на госэкзамене

	Требования к профессиональной подготовке (ТЭК)	Дисциплины образов. прогр.(разделы)	Примеча ние
общая и экспе риментальная физика + + + + + + + + + + +	основы теоретической физики	электрорадио техника
1	называть основные физические явления и эксперименты	+	+	+	имеется в виду материал, соответствующий основным разделам курсов общей физики и основ теоретической физики, включённых в учебный план подготовки специалистов
2	владеть основными понятиями физики	+	+	+
3	излагать содержание основных физических концепций и теорий	+	+	+
4	формулировать основные физические принципы, законы физики и условия их применимости	+	+	+
5	перечислять основные типы физических закономерностей, приводя соответствующие примеры	+	+	+
6	применять физические законы к анализу простейших физических задач и природных явлений	+	+	+
7	использовать основные модели физики для описания физических явлений	+	+	+
8	перечислять основные методы физических исследований	+	+	+
9	знать значения фундаментальных физически констант	+	+	+
10	характеризовать современную физическую картину мира	+	+	+
11	применять знания, полученные при изучении базовых курсов учебного плана, для построе- ния обоснованного ответа на экзамене	+	+	+
12	владеть математическим аппаратом для описания физических процессов и явлений	+	+	+
13	иллюстрировать конкретными примерами использование научного метода в физических исследованиях	+	+	+
14	перечислять достижения физики, составляю- щие основу современных технологий	+	+	+
15	знать основные исторические этапы в развитии физики как науки	+	+	+
16	перечислять наиболее важные и интересные с познавательной точки зрения достижения со временной физики	+	+	+