Рабочая программа (стр. 1 )

1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом требований ФГОС)

Для успешной деятельности в юридической сфере важным становится принятие обоснованных решений, для чего необходимо использовать различную информацию. Статистические методы помогают грамотно собрать данные, извлечь из них информацию в доступном для понимания и анализа виде. Цель изучения дисциплины «Статистические методы анализа и прогнозирования в юридической деятельности» − помочь студентам осмыслить важнейшие категории статистической науки, научиться квалифицированно применять научные методы статистического исследования в дальнейшей профессиональной деятельности в юридической сфере; научиться содержательно интерпретировать формальные результаты. Задачи дисциплины «Статистические методы анализа и прогнозирования в юридической деятельности»- научить студентов грамотно использовать статистическую отчетность, применять научные методы статистического исследования, определять конкретное содержание статистических показателей.

1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины

Студент должен знать основные виды, способы и организационные формы статистического наблюдения, табличное и графическое представление статистических данных (ОК-10), основные статистические показатели, используемые в анализе юридических явлений и процессов (ОК-11), основные методы и способы сбора, систематизации и обработки статистических данных в правовой сфере (ОК-12).

Студент должен уметь применять современные информационные технологии для сбора и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации (ОК-10, ОК-12), рассчитывать различные статистические показатели, позволяющие проанализировать статистические данные о правонарушениях (ОК-11).

Студент должен владеть статистическим инструментарием для решения профессиональных задач (ОК-10, ОК-12), методами сбора и обработки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности (ОК-11).

У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК): - способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10); - владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11); - способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).

1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень действующих и предшествующих дисциплин	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Информационные технологии в юридической деятельности Методы защиты информации в юриспруденции	Выпускная квалификационная работа

2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)	ПБ
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п. п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п. п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».

2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – Очная форма обучения

Неделя	Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание	Методы	Реализуемые компетенции
			Лекции
24-27	4		Модуль 1 «Понятие, предмет, методы статистического анализа»
24-25	2		Тема «Методы статистического наблюдения» Предмет и объект статистики. Статистическое наблюдение в юридической практике. Понятие о статистическом наблюдении, организационные формы статистического наблюдения.	М П	ОК-10 ОК-11 ОК-12
26-27	2		Тема «Методы сводки и группировки» Понятие статистической сводки и группировки. Виды статистических группировок.	М П	ОК-10 ОК-11 ОК-12
			Практические занятия /семинары
28-41	14	4	Модуль 2 «Методы статистического анализа и прогнозирования в юридической деятельности»
28-29	2	2	Тема «Методы статистического наблюдения» Деловая игра на тему «Статистическое наблюдение в судебно-правовой сфере».	Д Э И	ОК-10 ОК-11 ОК-12
30-31	2		Тема «Методы сводки и группировки» Виды статистических группировок. Группировка по количественному признаку. Сравнимость статистических группировок.	Д Э И	ОК-10 ОК-11 ОК-12
32-33	2		Тема «Статистические показатели и их применение в юридической практике» Абсолютные и относительные показатели и их применение в юридической практике. Коэффициенты преступности и преступной активности.	Д Э И	ОК-10 ОК-11 ОК-12
34-35	2		Тема «Статистические показатели и их применение в юридической практике» Применение относительных показателей динамики в юридической практике. Решение задач.	Д Э И	ОК-10 ОК-11 ОК-12
36-37	2	2	Тема «Показатели вариации» Понятие вариации. Способы вычисления основных показателей вариации: размаха вариации, дисперсии, стандартного отклонения, коэффициента вариации. Решение задач. Кейс. Возможности применения статистических методов при исследовании работы российских арбитражных судов.	Д Э И	ОК-10 ОК-11 ОК-12
38-39	2		Тема «Статистическое изучение динамики социально-экономических, юридических и правовых явлений» Понятие и классификация рядов динамики. Аналитические показатели ряда динамики. Приемы обработки рядов динамики. Методы анализа тренда в рядах динамики. Элементы прогнозирования. Решение задач.	Д Э И	ОК-10 ОК-11 ОК-12
40-41	2		Тема «Статистическое изучение взаимосвязи явлений» Типы связей между явлениями. Понятие корреляционной связи. Элементы корреляционного анализа. Решение задач.	Д Э И	ОК-10 ОК-11 ОК-12

Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – Заочная форма обучения (5г. 00 мес.)