Введение (стр. 4 )

Таблица 3 – Очередность детей в «Осиноплёсский детский сад» за гг.

Год	Количество детей (очередность)
2011	12
2012	15
2013	13

Преимущественное право на зачисление в Учреждение предоставляется лицам, пользующимся социальными льготами, предусмотренными действующим законодательством Российской Федерации.

Для детей, имеющих преимущественное право на зачисление в Учреждение, на основании Положения о правилах приема граждан в муниципальные образовательные учреждения Новокузнецкого муниципального района, резервируется 35 % от общего количества мест.

В детском саду прослеживается динамика очередности (см. рис. 5).

Рисунок 5 – Динамика показателей очередности в «Осиноплёсском детском саду» за гг.

Приём в Учреждение осуществляется на основании следующих документов:

1) письменного заявления родителей (законных представителей) о приёме ребёнка в Учреждение;

2) медицинского заключения о состоянии здоровья ребёнка;

3) документа, удостоверяющего личность одного из родителей.

Режим работы детского сада пятидневная рабочая неделя, длительность работы 12 часов (табл. 4). Нерабочие праздничные дни устанавливаются согласно действующему законодательству [1].

Таблица 4 – Режим работы «Осиноплёсского детского сада»

Время работы	Рабочие дни
понедельник	вторник	среда	четверг	пятница
С 7 до 19:00	С 7 до 19:00	С 7 до 19:00	С 7 до 19:00	С 7 до 19:00

Режим работы групп устанавливается в соответствии с режимом работы Учреждения.

По желанию родителей (законных представителей) могут быть организованны группы кратковременного пребывания в Учреждении, режим работы которых может быть иной, чем установленный настоящим Уставом режим работы Учреждения. (см. приложение 1).

Порядок посещения ребёнком Учреждения по индивидуальному графику определяется договором между Учреждением и родителями (законными представителями) каждого ребёнка.

Режим занятий воспитанников в Учреждении регулируется учебными планами и расписанием занятий.

2.2 Анализ кадрового состава в МБДОУ «Осиноплёсского детского сада»

Организационная структура управления в ДОУ представляет собой совокупность индивидуальных и коллективных субъектов, между которыми распределены полномочия и ответственность за выполнение управляемых функций. Организационная структура представлена на рисунке 6.

Рисунок 6 – Организационная структура дошкольного образовательного учреждения

Отметим, что к работникам детских садов, от которых напрямую зависит воспитательно-образовательная работа с детьми, можно отнести только воспитателей и младших воспитателей. В малокомплектных дошкольных образовательных учреждениях отсутствуют такие специалисты, как: логопеды, психологи, музыкальные работники, инструктора по физической культуре. Все обязанности ложатся на плечи воспитателей и младших воспитателей. Руководство и контроль за деятельностью МБДОУ: содержанием учебно-воспитательного процесса, охраной жизни и здоровья воспитанников, хозяйственно-финансовой деятельностью – осуществляет заведующий, действующий на основании договора с Управлением образования муниципального района.

Общая численность персонала состоит из 8 человек, среди них:

1. Воспитатели – 2 человека;

2. Младшие воспитатели – 2 человека;

3. Административный персонал – 1 человек;

4. Рабочие и прочие специалисты – 3 человека (табл. 5).

Таблица 5 – Обеспеченность трудовыми ресурсами на  г.

Категория работников	Списочная численность	Нормативная численность
2012	2013	2012	2013
Административный персонал	1	1	1	1
Воспитатели	2	2	2	2
Младшие воспитатели	1	2	2	2
Рабочие и прочие специалисты	2	3	3	3

Анализ кадрового состава ДОУ показал, что штат в детском саду укомплектован полностью. Данные, приведенные в таблице 10, свидетельствуют о том, что педагоги в Учреждении постоянно повышают свой профессиональный уровень, имеют достаточный уровень образованности. Наибольшее количество работников (62,5 %) имеют среднее профессиональное образования, 37,5 % персонала – высшее (см. табл. 6).

Таблица 6 – Структура персонала по уровню образования за гг.

Учебный год	Всего (чел.)	Образование	Категория	Курсы по­вышения квалифика­ции
Высшее	Среднее профессио­нальное	Высшая	1-я	2-я	Не имеют
2011	6	2	4	1	2	1	2	0
2012	8	3	5	1	2	2	2	1

Педагоги ДОУ характеризуются высокими профессиональными функциями, умениями и качествами. (см. приложение 2)

При осуществлении воспитательно-образовательного процесса большое значение придаётся охране и укреплению здоровья детей. В основном детский сад посещают дети с 1 и 2 группами здоровья.

Медико-педагогический контроль осуществляется систематически и затрагивает различные вопросы охраны жизни детей: проведение физкультурных занятий, прохождение адаптации, соблюдение гигиенических требований к нагрузке на занятиях, организация режимных процессов, оздоровительных мероприятий, прогулки, профилактика нарушения зрения и осанки.

В процессе осуществления медико-педагогического контроля оказывается помощь малоопытным воспитателям, изучается опыт работы воспитателей по укреплению здоровья детей. Изменения качественного состава происходят в результате движения рабочей силы, распределение административного и педагогического персонала по стажу педагогической деятельности представлены в таблице 7.

Таблица 7 – Распределение персонала в МБДОУ «Осиноплёсский детский сад» по стажу (на 1 сентября 2012 г.)

0-5 лет	6-10 лет	11-15 лет	16-20 лет
2	4	2	0

Данные, приведенные в таблице 7 по стажу работы, показывают, что наибольший удельный вес в данной структуре персонала занимают сотрудники со стажем от 5 до 10 лет (46 %), На втором месте в данной структуре персонала работники со стажем более 20 лет (25%). Третье место занимают работники со стажем от 2 до 5 лет (15 %). Работники со стажем от 15 лет до 20 лет имеют небольшую долю – всего 7,5%. Совсем не опытные и молодые специалисты занимают в данной структуре небольшую долю – всего 7,5 %. Наименьшая доля у группы работников со стажем свыше 30 лет. Их доля составила 6,5%.

В целом, исходя из проведенного анализа, можно сделать вывод, что в МБДОУ «Осиноплёсский детский сад» работает коллектив, стаж работы которого составляет от 10 до 20 лет.

2.3 Анализ управленческой деятельности дошкольного образовательного учреждения

В ДОУ на сегодняшний момент создана традиционная трехуровневая структура управления коллективом с преобладанием демократического стиля управления и административных методов, которые способствуют стабильному функционированию учреждения. Система управления построена с учётом принципов единоначалия и самоуправления в соответствии с действующим законодательством. Управление ДОУ осуществляется в режиме функционирования, т. е. направлено на закрепление и воспроизведение имеющихся результатов. Функциональная структура управления ДОУ, на которой показаны основные структурные звенья, и иерархия субъектов управления представлена на рисунке 7.

Представленные данные свидетельствуют о том, что на сегодняшний день система управления ДОУ состоит из следующих компонентов:

1) реализации управленческих условий, таких как: организационных, кадровых, научно-методических, материально-технических, финансовых, мотивационных, нормативно-правовых и информационных;

2) определения объектов управления, которыми являются: нормативно-правовая, финансово-экономическая, материально-техническая, программно-методическая, образовательная, мотивационная и управленческая деятельности;

3) осуществления механизма управления через основные управленческие функции.