Юриспруденция (стр. 3 )

Содержание дисциплины предполагает изучение студентами основ правового регулирования земельных отношений, в том числе места земельного права в системе отраслей права Российской Федерации, системы и основных институтов отрасли. В ходе изучения предмета усваиваются основные принципы земельного права и нормативно-правовые акты, регламентирующие соответствующие отношения.

Б.3.Б.16. Международное право

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 108 часов, 3 зачетные единицы, реализуется в 3-м семестре – по итогам которого студенты сдают экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 5, ОК – 6, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9; профессиональные ПК – 17, ПК – 18, ПК – 19.

В современном взаимосвязанном и взаимообусловленном мире международное право стало неотъемлемой частью всех сторон общественного бытия. Оно все активнее входит в жизнь мирового сообщества, государств, народов и отдельного человека с целью обеспечения благоприятных условий для развития, безопасности, сотрудничества и достойного существования.

Учебный курс должен способствовать формированию у студентов понимания того, что международное сотрудничество государств в условиях новых глобальных проблем современности (международного терроризма, экологической и продовольственной безопасности, роста народонаселения и др.) возможно только на основе общепризнанных и проверенных временем принципов и норм международного права.

Дисциплина «Международное право» формирует у студентов целостное представление о международном праве как системе юридических норм, направленных на обеспечение международного правопорядка, безопасности и сотрудничества; студенты приобретают необходимые международно-правовые знания как для понимания и объяснения международных событий, так и для применения этих знаний в предстоящей профессиональной деятельности.

Б.3.Б.17. Международное частное право

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 144 часа, 4 зачетные единицы, реализуется в 7-м семестре – по итогам которого студенты сдают экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 5, ОК – 6, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9; профессиональные ПК – 2, ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК - 6, ПК – 7, ПК – 9, ПК – 13, ПК – 14, ПК – 15, ПК – 16, ПК – 19.

Дисциплина «Международное частное право» призвана обеспечить знания основных начал правового регулирования отношений, осложненных иностранным элементом, а также формирование у обучающихся навыков применения норм, регулирующих данный вид отношений, умения толковать и применять нормы международного частного права в процессе работы по юридической специальности, ознакомление с практикой применения норм международного частного права судами общей юрисдикции, арбитражными и международными коммерческими арбитражными судами.

В курсе «Международное частное право» освещаются основные начала коллизионного регулирования частноправовых отношений, методы разрешения коллизии, изучаются источники международного частного права. Особое внимание в курсе отводится изучению проблем применения иностранного права. Значительное место занимает изучение правового регулирования внешнеторговых сделок как самого распространенного вида внешнеэкономических сделок.

Б.3.Б.18. Финансовое право

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 216 часов, 6 зачетных единиц, реализуется в 5-м семестре – по итогам которого студенты сдают экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 5, ОК – 6, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9; профессиональные ПК – 17, ПК – 18, ПК – 19.

По результатам освоения дисциплины студент обладает знаниями о теоретических основах финансового права Российской Федерации и таких его подотраслях как бюджетное право РФ, налоговое право РФ, банковское право РФ, студент оперирует основными понятиями, категориями и институтами финансового права РФ, знает систему государственных органов, осуществляющих деятельность в указанных сферах правового регулирования.

В содержание дисциплины входит: понятие финансов и финансовой деятельности; финансовая система; понятие финансового права; источники финансового права; финансовый контроль; бюджетная система; бюджетное право; понятие налога; налоговое право; государственный кредит; банковская система; банковское право; инвестиционное право; страховое право; валютное регулирование; правовое регулирование денеж­ного обращения; безналичные расчеты.

Дисциплина «Финансовое право» призвана дать студентам теоретические представления о содержании финансового права, его особенностях на базе новейшего законодательства, раскрыть закрепленные им основы деятельности государства и органов местного самоуправления по аккумуляции и использованию финансовых ресурсов в целях реализации своих задач и функций, выявить особенности правового регулирования различных сфер этой деятельности, рассмотреть правовое положение участников соответствующих отношений и способы их защиты, вопросы, связанные с несостоятельностью (банкротством) юридических лиц.

Кроме того, дисциплина «Финансовое право» ориентирована на получение практических навыков, таких как: логически грамотное выражение и обоснование своей точки зрения по финансово-правовой и политической проблематике, свободное оперирование финансово-правовыми понятиями и категориями; использование норм финансового права для решения управленческих, политических и социальных задач; самостоятельного обобщения опыта работы финансовых органов, оценки различных сторон их деятельности с точки зрения требований законодательства, качества принимаемых ими решений; выработки и закрепления профессиональных навыков работы с законами.

В соответствии с таким пониманием назначения дисциплины ее цели и задачи можно сформулировать следующим образом: способствовать формированию у студентов финансового правосознания, юридического мышления, мировоззрения гражданина с активной правовой позицией, отвечающего требованиям построения в России правового государства и гражданского общества; развить у студентов юридические навыки с целью их использования в дальнейшей профессиональной деятельности.

Б.3.Б.19. Предпринимательское право

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 144 часа, 4 зачетные единицы, реализуется в 6-м семестре – по итогам которого студенты сдают экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 5, ОК – 6, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9; профессиональные ПК – 2, ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК - 6, ПК – 7, ПК – 9, ПК – 13, ПК – 14, ПК – 15, ПК – 16, ПК – 19.

Предпринимательская деятельность является в настоящее время основой развития экономики России. Дисциплина «Российское предпринимательское право» обеспечивает знания основных начал правового регулирования предпринимательских отношений, а также формирование навыков применения норм, регулирующих данный вид отношений.

Курс «Российское предпринимательское право» знакомит студентов с основными принципами работы предпринимателя, построения отношений с государственными органами либо партнерами, с правовым регулированием отдельных видов предпринимательской деятельности. Студенты изучают порядок регистрации юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, условия лицензирования, основы правового положения субъектов предпринимательской деятельности, вопросы охраны коммерческой тайны, особенности правового регулирования рекламной, страховой, рейтинговой, оценочной деятельности в РФ, регулирование конкуренции хозяйствующих субъектов.

Б.3.Б.20. Право социального обеспечения

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 108 часов, 3 зачетные единицы, реализуется в 8-м семестре – по итогам которого студенты сдают зачет. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 5, ОК – 6, ОК – 7, ОК – 8, ОК – 9; профессиональные ПК – 2, ПК – 3, ПК – 4, ПК – 5, ПК - 6, ПК – 7.

«Право социального обеспечения» является самостоятельной, относительно молодой отраслью российской правовой системы. Поскольку на основании Конституции РФ Российская Федерация является социальным государством, то перед данной дисциплиной стоят важнейшие задачи по разработке и изучению вопросов в области социального обеспечения различных категорий населения.

Целью изучения данной дисциплины является освоение студентами основных начал правового регулирования отношений, возникающих в сфере социального обеспечения, а также формирование у них навыков применения норм, регулирующих данный вид правоотношений.

4.3.6. Аннотации дисциплин вариативной части профессионального цикла учебного плана

Б.3. В.1. Основы отечественной правовой политики

Дисциплина входит в вариативную часть профессионального цикла, трудоемкость составляет 252 часа, 7 зачетных единиц, реализуется в 8-м семестре – по итогам которого студенты сдают экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 5, ОК – 8, ОК – 9; профессиональные ПК – 17, ПК – 19.

Целями дисциплины «Основы отечественной правовой политики» является: формирование целостного представления о понятии и сущности правовой политики; познание основных государственно-правовых закономерностей развития общества, овладение понятийным аппаратом юриспруденции, усвоение основных институтов отраслевого российского законодательства.

В рамках дисциплины студенты изучают понятие и структуру российской правовой политики, соотношение права и правовой политики, принципы и приоритеты российской правовой политики, формы реализации и виды российской правовой политики, правотворческую, правоприменительную политику, правовую политику в области правового воспитания, международно-правовую политику российского государства.

Б.3.В.2. Правоохранительные органы

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 252 часа, 7 зачетных единиц, реализуется в 2-м семестре – по итогам которого студенты сдают экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 5, ОК – 6, ОК – 9; профессиональные ПК - 6, ПК – 8, ПК – 9, ПК – 11, ПК – 12, ПК – 13.

В содержание дисциплины входит: основные понятия, предмет и система дисциплины, законо­дательство и иные правовые акты о правоохранительных орга­нах; взаимодействие правоохранительных органов с другими органами; судебная власть и система органов, осуществляющих ее; право­судие и его демократические принципы; основное звено общих судов; среднее звено общих судов; военные суды; Верховный Суд Российской Федерации; арбитражные суды и иные арбитраж­ные органы; Конституционный Суд Российской Федерации; статус судей и присяжных заседателей; основные этапы раз­вития российской судебной системы; организационное обеспече­ние деятельности судов и органы юстиции; прокурорский надзор и органы прокуратуры; организация выявления и расследования преступлений; юридическая помощь и защита по уголовным де­лам, их организация.

Б.3.В.3. Формирование правовой культуры в современной России

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 108 часов, 3 зачетные единиц, реализуется в 3-м семестре – по итогам которой студенты сдают зачет. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 5, ОК – 9; профессиональные ПК – 17, ПК – 18, ПК – 19.

Основной целью дисциплины «Формирование правовой культуры в современной России» является получение студентами общетеоретических знаний о закономерностях, структуре, уровнях, видах и генезисе правовой культуры в Российской Федерации, значении правового воспитания и его роль в формировании правовой культуры. Задачи дисциплины «Формирование правовой культуры в современной России»: изучение основных закономерностей и тенденций функционирования правовой культуры в России, овладение понятийным аппаратом; формирование профессионального правосознания и высокого уровня правовой культуры у студентов; развитие навыков использования нормативных правовых документов в дальнейшей профессиональной деятельности, реализации прав и свобод человека и гражданина в своей профессиональной деятельности и различных сферах общественной жизни.

В рамках дисциплины студенты изучают понятие и виды правовой культуры в государственно организованном обществе, уровни правовой культуры в РФ, истоки правового нигилизма и возможности его профилактики, правовое воспитание как средство формирования правовой культуры, государственную стратегию повышения правовой культуры общества, особенности и пути формирования правовой культуры личности и общества.

Б.3.В.4. Правовое воспитание в школе

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 180 часов, 5 зачетных единиц, реализуется в 4-м семестре – по итогам которой студенты сдают экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 5, ОК – 8, ОК – 9; профессиональные ПК – 17, ПК – 18, ПК – 19.

Целями дисциплины «Правовое воспитание в школе» являются: формирование целостного представления о понятии «правовое воспитание»; воспитание правовой культуры у студентов; изучение вопросов соотношения правового воспитания и образования; правового воспитания и правосознания; правового воспитания и правовой культуры.

Особое внимание в курсе отводится вопросам правопонимания, анализу правовоспитательных форм, правовой культуры, правосознания, правовой социализации. В рамках дисциплины студенты изучают проблемы правового воспитания, проблемы соотношения правового воспитания и правового обучения, правового воспитания и правосознания, правового воспитания и правовой культуры.

Б.3.В.5. Личность в российской правовой системе

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 180 часов, 5 зачетных единиц, реализуется в 3-м семестре, по итогам которого студенты сдают зачет, и в 4-м семестре – по итогам которого студенты сдают экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 2; профессиональные ПК – 17, ПК – 18, ПК – 19.

Цель изучения дисциплины «Личность в российской правовой системе» состоит в получении студентами педагогического профиля общетеоретических знаний о закономерностях, структуре, развитии правового статуса личности.

Задачами дисциплины «Личность в российской правовой системе» являются: совершенствование у студентов навыков и приемов работы по защите прав и свобод личности; познание закономерностей и тенденций развития правового статуса личности; познание прав, свобод и обязанностей личности, международных и внутригосударственных гарантий их реализации; - формирование у студентов правовой культуры и профессионального мышления.

В рамках дисциплины студенты изучают: проблемы правового статуса личности; статус личности в российской правовой системе; развитие учений о правовом положении личности; принципы, структуру, виды правового статуса личности; гражданство; правосубъектность; реализацию правового статуса личности; его эффективность, обеспечение и охрану; внутригосударственные и международные механизмы гарантирования правового статуса личности.

Б.3.В.6. Спецсеминар

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 180 часов, 5 зачетных единиц, реализуется в 6-м семестре, по итогам которого студенты сдают зачет, в 7-м семестре, по итогам которого студенты сдают зачет, и в 8-м семестре, по итогам которого студенты сдают экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: профессиональные ПК – 17, ПК – 18, ПК – 19.

Целями спецсеминара являются: формирование целостного представления о системе правового воспитания; воспитание правовой культуры у студентов; изучение вопросов соотношения правового воспитания и образования; правового воспитания и правосознания; правового воспитания и правовой культуры.

В Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г., в Федеральной целевой программе «Молодежь России» и других документах это направлении определяется как ключевое. Подчеркивается необходимость создания системы духовного, патриотического и правового воспитания граждан России, ибо на фоне ухудшения здоровья молодого поколения, роста социальной апатии молодежи, снижения экономической активности, криминализации молодежной среды, роста в ее среде нетерпимости, этнического и религиозно-политического экстремизма воспитание молодежи требуют системного решения.

Особое внимание при изучении дисциплины отводится вопросам правопонимания, анализу правовоспитательных форм, правовой культуры, правосознания, правовой социализации.

В рамках спецсеминара изучается гражданское общество и правовая активность молодежи, гражданско-правовой, трудовой статус несовершеннолетнего, профилактика правонарушений несовершеннолетних, девиантное поведение подростков, проблемы правового воспитания, правовое воспитание трудных подростков, правовое воспитание и молодежное движение.

Дисциплины по выбору

Б.3.ДВ.1.

1.Проблемы гражданского воспитания современной молодежи.

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 216 часов, 6 зачетных единиц, реализуется в 7-м семестре по итогам которого студенты сдают экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 2; профессиональные ПК – 17, ПК – 18, ПК – 19.

Цель дисциплины «Проблемы гражданского воспитания современной молодежи» состоит в получении студентами педагогического профиля знаний по патриотическому воспитанию современной молодежи. В контексте реформирования системы образования в РФ важность гражданского воспитания молодежи обусловлена тем, что в жизнь вступают все новые поколения людей. И каждое новое поколение молодежи, усваивая опыт прошлого, испытывает тягу к познанию новых явлений, теории и практики совершенствования жизни. Это накладывает определенный отпечаток на методы, формы и средства гражданского воспитания молодежи, которые требуют тщательной разработки. Задачами дисциплины «Проблемы гражданского воспитания современной молодежи» являются: совершенствование у студентов навыков и приемов работы по патриотическому воспитанию современной молодежи; познание основных вопросов гражданского воспитания; формирование у студентов политической и правовой культуры и профессионального мышления.

В рамках дисциплины студенты изучают сущность и развитие идеи гражданского воспитания, модели гражданского воспитания молодежи, механизм формирования гражданственности, критерии сформированности гражданской культуры.

2.Проблемы политического воспитания современной молодежи.

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 216 часов, 6 зачетных единиц, реализуется в 7-м семестре, по итогам которого студенты сдают экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 2; ПК – 17, ПК – 18, ПК – 19.

Цель дисциплины «Проблемы политического воспитания современной молодежи» состоит в получении студентами направления подготовки 030900 «Юриспруденция» педагогического профиля знаний по политическому воспитанию современной молодежи.

В контексте реформирования системы образования в РФ подчеркивается важность политического воспитания молодежи.

Задачами дисциплины «Проблемы политического воспитания современной молодежи» являются: совершенствование у студентов навыков и приемов работы по политическому воспитанию современной молодежи; познание основных вопросов политического воспитания; формирование у студентов политической и правовой культуры и профессионального мышления.

Б.3.ДВ.2.

1.Правовой статус несовершеннолетнего

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 180 часов, 5 зачетных единиц, реализуется в 5-м семестре, по итогам которого студенты сдают экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 5, ОК – 9; профессиональные ПК – 17, ПК – 19.

Целями дисциплины «Правовой статус несовершеннолетних» являются: формирование правосознания и воспитание правовой культуры у студентов; развитие навыков использования нормативных правовых документов, регулирующих правовой статус несовершеннолетних в дальнейшей профессиональной деятельности, реализации прав и свободы человека и гражданина в различных сферах жизни; познание основных государственно-правовых закономерностей в сфере обеспечения прав несовершеннолетних; овладение понятийным аппаратом юриспруденции.

Особое внимание в курсе отводится вопросам государственной политики в отношении несовершеннолетних, структуры их статуса, реализации прав несовершеннолетних и обеспечению их законных интересов. Значительное место уделяется вопросам правоотношений, в которые вступают несовершеннолетние, особенностям их юридической ответственности.

2.Юридическая ответственность несовершеннолетних

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 180 часов, 5 зачетных единиц, реализуется в 5-м семестре, по итогам которого студенты сдают экзамен. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 5, ОК – 9; профессиональные ПК – 17, ПК – 19.

Целями дисциплины «Юридическая ответственность несовершеннолетних» являются: формирование высокого уровня правосознания и воспитание правовой культуры у студентов; развитие навыков использования нормативных правовых документов в сфере юридической ответственности несовершеннолетних, реализации прав несовершеннолетних граждан в различных сферах жизни; познание основных государственно-правовых закономерностей развития института ответственности несовершеннолетних; овладение понятийным аппаратом юриспруденции, усвоение основных институтов отраслевого российского законодательства.

Особое внимание в курсе отводится вопросам понятия и сущности юридической ответственности несовершеннолетних, анализу отдельных видов ответственности, особенностям привлечения несовершеннолетних граждан к юридической ответственности. Значительное место уделяется вопросам роли государства .

Б.3.ДВ.3.

1. Правосознание юристов

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 108 часов, 3 зачетные единицы, реализуется в 6-м семестре, по итогам которого студенты сдают зачет. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 5, ОК – 9; профессиональные ПК – 17, ПК – 18, ПК – 19.

Основной целью дисциплины «Правосознание юристов» является получение студентами профиля подготовки «педагогическая деятельность» общетеоретических знаний о закономерностях, структуре, уровнях, видах и генезисе правового сознания юристов, значении правового воспитания и его роли в формировании правового сознания юриста.

Задачи дисциплины «Правосознание юристов»: изучение основных закономерностей и тенденций развития правового сознания в России; овладение понятийным аппаратом; формирование профессионального правосознания у студентов; изучение особенностей правового сознания юристов; развитие навыков использования нормативных правовых документов в дальнейшей профессиональной деятельности и в реализации прав и свобод человека и гражданина.

Особое внимание в курсе отводится вопросам правосознания, его структуры, видам, анализу форм деформаций правового сознания и правовой культуры, вопросам правового воспитания. Значительное место уделяется вопросам повышения правового сознания общества, группы и личности.

2. Проблемы формирования правового сознания

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 108 часов, 3 зачетные единицы, реализуется в 6-м семестре, по итогам которого студенты сдают зачет. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 5, ОК – 9; профессиональные ПК – 17, ПК – 18, ПК – 19.

Основной целью дисциплины «Проблемы формирования правового сознания» является получение студентами профиля подготовки «педагогическая деятельность» общетеоретических знаний о закономерностях, структуре, уровнях, видах и генезисе правового сознания, значении правового воспитания и его роль в формировании правового сознания.

Задачи дисциплины «Проблемы формирования правового сознания»: изучение основных закономерностей и тенденций развития правового сознания в России, овладение понятийным аппаратом; формирование профессионального правосознания и высокого уровня правовой культуры у студентов; изучение особенностей правового сознания молодежи; развитие навыков использования нормативных правовых документов в дальнейшей профессиональной деятельности, реализации прав и свобод человека и гражданина в своей профессиональной деятельности и различных сферах общественной жизни.

Особое внимание в курсе отводится вопросам правосознания, его структуры, видам, анализу форм деформаций правового сознания и правовой культуры, вопросам правового воспитания. Значительное место уделяется вопросам повышения правового сознания общества, группы и личности.

Б.3.ДВ.4.

1. Правовое воспитание детей с девиантным поведением.

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 72 часов, 2 зачетные единицы, реализуется в 8-м семестре – по итогам которого студенты сдают зачет. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: профессиональные ПК – 1, ПК – 17, ПК – 18, ПК – 19.

Целями освоения дисциплины являются: обеспечение необходимой профессиональной мобильности студентов, т. е. способность выпускников вузов юридического профиля в ходе практической деятельности вполне самостоятельно осваивать новые должностные обязанности и новые области знаний; проявление у будущих юристов культуры общения, более развитого юридического и психолого-педагогического мышления, склонности и интереса к работе с подростками. Творческий тип обучения позволяет улучшить отношение к учебе, повысить интерес к учебным занятиям, сформировать у большинства студентов четкое решение профессионально-значимых задач; выработать у студентов активную жизненную позицию, воспитывать патриотизм и уважительное отношение к народам и народностям многонационального Российского государства, общечеловеческие ценностей.

В рамках дисциплины студенты изучают девиацию как социальное явление, подростковую дезадаптацию, девиантное поведение подростков, особенности осуществления профилактики девиантного поведения несовершеннолетних, основы социально - педагогической деятельности с несовершеннолетними правонарушителями.

2. Правовое воспитание и формирование гражданского общества.

Дисциплина входит в профессиональный цикл, трудоемкость составляет 72 часов, 2 зачетные единицы, реализуется в 8-м семестре, по итогам которого студенты сдают зачет. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 2, ОК – 5, ОК – 8, ОК – 9; профессиональные ПК – 17, ПК – 19.

Целями освоения дисциплины «Правовое воспитание и формирование гражданского общества» являются: воспитание творческой и активной личности, которая способна создать гражданское общество; укрепление законности и правопорядка в обществе; обеспечение необходимой профессиональной мобильности студентов; проявление у будущих юристов культуры общения, более развитого юридического и психолого-педагогического мышления; выработка у студентов активной жизненной позиции, воспитание патриотизма и уважительного отношения к народам и народностям многонационального Российского государства, общечеловеческих ценностей.

В рамках курса студенты изучают правовое воспитание как составную часть общегражданского воспитания, правовую культуру как основу правового воспитания, проблемы становления гражданского общества, правовое воспитание как условие формирования гражданского общества, понятие и содержание правовой активности,

4.3.7. Аннотации дисциплин факультативной части профессионального цикла учебного плана

ФТД

ФТД.1. Основы социального правового государства в России

Дисциплина входит в факультативный цикл, трудоемкость составляет 36 часов, 1 зачетная единица, реализуется в 1-м семестре, по итогам которого студенты сдают зачет. В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции: общекультурные ОК – 1, ОК – 3, ОК – 4, ОК – 8, ОК – 9, ОК – 10.

Целями освоения дисциплины «Основы социального правового государства в России» являются: ознакомление студентов с понятием социального и правового государства, историей развития данных идей; ознакомление и усвоение основ социального государства, принципов правового государства, соотношения правового государства и гражданского общества; рассмотрение проблем формирования правового государства в современной России.