Основная образовательная программа (стр. 12 )

Основная цель настоящей программы — сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся младшего школьного возраста как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребѐнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Задачи программы:

• сформировать представления об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту и природе, безопасного для человека и окружающей среды;

• сформировать представление о позитивных и негативных факторах, влияющих на здоровье, в том числе о влиянии на здоровье позитивных и негативных эмоций, получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

• дать представление с учѐтом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска для здоровья детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомление и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, об их пагубном влиянии на здоровье;

• сформировать познавательный интерес и бережное отношение к природе

научить школьников выполнять правила личной гигиены и развить готовность на их основе самостоятельно поддерживать своѐ здоровье;

• сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

• сформировать представление о рациональной организации режима дня, учѐбы и отдыха, двигательной активности, научить ребѐнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

• обучить безопасному поведению в окружающей среде и элементарным навыкам поведения в экстремальных ситуациях;

• сформировать навыки позитивного общения;

• научить осознанному выбору поступков, стиля поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;

• сформировать потребность ребѐнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

Организация работы образовательного учреждения по реализации программы

Организация работы МБОУ «Анненковская СОШ» по формированию у обучающихся экологической культуры, здорового образа жизни осуществляется в два этапа. Первый этап — анализ состояния и планирование работы по данному направлению:

• организация режима дня детей, их нагрузкам, питанию, физкультурно-

оздоровительной работе, сформированности элементарных навыков гигиены, рационального питания и профилактике вредных привычек;

• организация просветительской работы образовательного учреждения с учащимися и родителями (законными представителями);

• выделение приоритетов в работе образовательного учреждения с учѐтом результатов проведѐнного анализа, а также возрастных особенностей обучающихся на ступени начального общего образования.

Второй этап — организация работы по данному направлению.

1.Просветительско-воспитательная работа с обучающимися, направленная на формирование здорового образа жизни и экологической культуры, включает:

• внедрение в систему работы образовательного учреждения целевых образовательных программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни и экологической культуры, которые реализуются через внеурочную деятельность и через включение в учебный процесс;

• лекции, беседы, консультации по проблемам сохранения и укрепления здоровья, профилактике вредных привычек;

• проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и других активных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни.

2.Просветительская и методическая работа с педагогами, и родителями (законными представителями), направленная на повышение квалификации работников образовательного учреждения и повышение уровня знаний родителей (законных представителей) по проблемам охраны и укрепления здоровья детей, включает:

• проведение соответствующих лекций, семинаров, круглых столов и т. п.;

• приобретение для педагогов, и родителей (законных представителей) необходимой научно-методической литературы;

• привлечение педагогов, медицинских работников, психологов и родителей (законных представителей) к совместной работе по проведению оздоровительных мероприятий и спортивных соревнований. Системная работа по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры представлена в виде пяти взаимосвязанных блоков:

• создание безопасной инфраструктуры;

• рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся;

• эффективная организации физкультурно-оздоровительной и экологической работы;

• реализации образовательной программы и просветительской работы с родителями (законными представителями).

Организация физкультурно-оздоровительной работы

Работа с родителями (законными представителями)

Организация учебной и внеурочной деятельности обучающихся

Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

Безопасная инфраструктура МБОУ «Анненковская СОШ» включает:

• соответствие состояния и содержания здания и помещений образовательного учреждения санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся;

• наличие и необходимое оснащение помещений для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи;

• организацию качественного горячего питания учащихся, в том числе горячих завтраков; • оснащѐнность кабинетов, физкультурного зала, спортплощадок необходимым игровым и спортивным оборудованием и инвентарѐм;

• наличие помещений для медицинского персонала;

• наличие необходимого (в расчѐте на количество обучающихся) и квалифицированного состава специалистов, обеспечивающих оздоровительную работу с обучающимися ( учитель физической культуры, медицинский работник ФАП). Ответственность и контроль за реализацию этого направления возлагаются на администрацию образовательного учреждения.

Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся, направленная на повышение эффективности учебного процесса, снижение при этом чрезмерного функционального напряжения и утомления, создание условий для снятия перегрузок, включает:

• соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объѐму учебной и внеучебной нагрузки (выполнение домашних заданий, занятия в кружках и спортивных секциях) учащихся на всех этапах обучения;

• использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся (использование методик, прошедших апробацию);

• строгое соблюдение всех требований к использованию технических средств обучения (компьютеров, аудиовизуальных средств);

• индивидуализация обучения (учѐт индивидуальных особенностей развития: темпа развития и темпа деятельности);

• ведение систематической работы с детьми с ослабленным здоровьем

. • внедрение в систему работы образовательного учреждения программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни;

• проведение дней здоровья, конкурсов, праздников и т. п.;

Программа предусматривает следующие формы организации занятий:

• интеграцию в базовые образовательные дисциплины;

• проведение дней здоровья; участие в республиканской программе «Спортивная суббота»

• курсы по выбору;

• занятия в кружках;

• проведение досуговых мероприятий: конкурсов, праздников, викторин, экскурсий;

.

. 3. Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы, направлена на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья и включает:

• полноценную и эффективную работу с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, во внеурочной деятельности);

• рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования;

• организацию занятий по лечебной физкультуре;

• организацию динамических перемен, физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности;

• организацию работы по спортивно-оздоровительному направлению;

• регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, соревнований, олимпиад, походов.).

5.Просветительская работа с родителями (законными представителями) включает:

• лекции, семинары, консультации, курсы по различным вопросам роста и развития ребѐнка, его здоровья, факторам, положительно и отрицательно влияющим на здоровье детей и т. п.;

• организацию совместной работы педагогов и родителей (законных представителей) по проведению спортивных соревнований, дней здоровья, занятий по профилактике вредных привычек и т. п. Эффективность реализации этого направления зависит от деятельности администрации образовательного учреждения, всех педагогов.

Основные виды деятельности обучающихся: учебная, учебно-исследовательская, образно-познавательная, игровая, рефлексивно-оценочная, регулятивная, креативная, общественно полезная. Формируемые ценности: природа, здоровье, экологическая культура, экологически безопасное поведение.

Критерии и показатели эффективности деятельности образовательного учреждения. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает критерии и показатели эффективности реализации программы формирования экологической культуры, безопасного образа жизни обучающихся, исходя из особенностей региона, контингента обучающихся, социального окружения, выбранного направления программы. В целях получения объективных данных о результатах реализации программы и необходимости еѐ коррекции целесообразно проводить систематический мониторинг в образовательном учреждении.

Мониторинг реализации Программы должен включать:

• аналитические данные об уровне представлений обучающихся о проблемах охраны окружающей среды, своѐм здоровье, правильном питании, влиянии психотропных веществ на здоровье человека, правилах поведения в школе и вне школы, в том числе на транспорте;

• отслеживание динамики показателей здоровья обучающихся: общего показателя здоровья, показателей заболеваемости органов зрения и опорно-двигательного аппарата;

• отслеживание динамики травматизма в образовательном учреждении, в том числе дорожно-транспортного травматизма;

• отслеживание динамики показателей количества пропусков занятий по болезни;

• включение в доступный широкой общественности ежегодный отчѐт образовательного учреждения обобщѐнных данных о сформированности у обучающихся представлений об экологической культуре, здоровом и безопасном образе жизни.

Можно выделить следующие критерии эффективной реализации Программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни обучающихся:

• высокая рейтинговая оценка деятельности школы по данному направлению в муниципальной или региональной системе образования;

• отсутствие нареканий к качеству работы школы со стороны органов контроля и надзора, органов управления образованием, родителей (законных представителей) и обучающихся, что является показателем высокого уровня деятельности управленческого звена школы;

• повышение уровня культуры межличностного общения обучающихся и уровня эмпатии друг к другу;

• снижение уровня социальной напряжѐнности в детской и подростковой среде;

• результаты экспресс-диагностики показателей здоровья школьников;

• положительные результаты анализа анкет по исследованию жизнедеятельности школьников, анкет для родителей (законных представителей).

максимальной пользой и в интересах ребѐнка.

План мероприятий по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни

Направление деятельности	Мероприятие	Сроки	Ответственные
Здоровьесберега - ющая инфраструктура образовательно-го учреждения	Составление акта о приемке образовательного учреждения	Ежегодно, август	Директор Завхоз
Организация образовательного процесса в соответствии с нормами СаНПиНа: · проветривание учебных кабинетов; · влажная уборка классных кабинетов; · дезинфекция учебных кабинетов; · освещенность; · воздушно – тепловой режим	В течение года	Администрация Классные руководители Родительская общественность
Проведение оценки состояния учебных кабинетов в соответствии с нормами СаНПиНа: · освещение учебных кабинетов; · соответствие учебной мебели антропометрическим данным обучающихся;	1 раз в четверть	Администрация Комиссия
· Обеспечение качественного и рационального питания обучающихся и педагогов, в соответствии с нормативами детского питания · Организация горячего питания в классах	В течение года	Заведующая столовой, ответственный за питание, медработники, классные руководители
Гигиеническая оценка (экспертиза) расписания: · количество учебных смен в школе; · большие и малые перемены; · дневная и недельная нагрузка обучающихся; · место уроков в расписании учебного дня; · соответствие учебной нагрузки динамике работоспособности наличие облегченного дня в течение учебной недели	Ежегодно	Заместитель директора по УВР
Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся	Проведение мероприятий по соблюдению санитарно-гигиенических норм и правил, изучению ПДД и ТБ	В течение года	Администрация Классные руководители
- Организация и проведение методических семинаров, совещаний по проблемам формирования здорового образа жизни, экологического воспитания - Проведение интегрированной методической недели «Неделя красоты и спорта»	По плану методической работы Декабрь, Январь	Зам. по УВР; Руководитель МО учителей начальных классов
Проведение семинаров: - «Система работы школы по формированию здорового образа жизни и укрепления здоровья учащихся»; - «Здоровьесберегающее и здоровьеукрепляющее пространство школы»	2014 год, март 2013 год, октябрь	Администрация
Работа с обучающимися всех групп здоровья на уроках физкультуры, секциях	В течение года	Учителя ФК Педагоги ДО
Организация физкультурно-оздоровительной работы	Обеспечение дополнительной двигательной активности обучающихся, через введение: · 3 часа урока физической культуры.	В течение года	Учителя физкультуры
Организация и проведение в режиме учебного дня обучающихся: · динамического часа (1 – 4 классы); · физкультурные минутки (1 – 4 классы) · гимнастики для глаз	регулярно ежедневно ежедневно,	Администрация Классные руководители Учителя
Организация и привлечение обучающихся к занятию в спортивных секциях по интересам как школьных, так и районных: ОФП, «Легкая атлетика», теннис, баскетбол, футбол, волейбол (ФОК)	ежегодно	Учителя физической культуры ПДО
Организация и проведение: · спортивных соревнований: «Быстрее, выше, сильнее!», «А ну – ка, мальчики!», «А ну – ка, девочки!», «Праздники спорта» · состязаний на параллелях: «Лучший спортивный класс» · праздников, семейных досугов: «Папа, мама, я – спортивная семья!» · единого «Дня Здоровья»; · экологических мероприятий · в программе «Спортивная суббота»	1 раз в месяц 1 – 4 классы по спортивному плану 1 раз в год 2 раза в месяц	Учителя физической культуры Педагоги организаторы
Участие обучающихся во всех спортивных мероприятиях : · «Кросс наций»; · «Лыжня России»; · «Легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню Победы» · «Экологическая тропа»	ежегодно, по спортивному плану	Учителя физической культуры
Организация и проведение: · Походов на природу летом · Лыжные походы зимой	ежегодно	Классные руководители Родительская общественность
Организация работы летнего оздоровительного лагеря «Бригантина»	Июнь – июль учебного года 1 – 4 классы	Администрация Начальник лагеря
Консультативно – диагностическая работа	Организация и проведение углубленных медицинских осмотров (1 – 11 классы)	2 раза в год	Администрация Медицинские работники
Создание базы данных о состоянии здоровья обучающихся	в начале учебного года	Администрация Медицинские работники
Организация и оказание необходимых консультаций для обучающихся: · врача; · стоматолога;	по запросу	Медицинские работники
Просветительская работа с родителями (законными представителями)	Организация и проведение с привлечением медицинских работников, психологов: · бесед; · лекториев; · встреч	2 раза в год	Администрация Медицинские работники
Разработка обязательных документов, с целью информирования обучающихся, родителей по вопросам сохранения и укрепления здоровья: · памяток, · буклетов, · презентаций,	ежегодно, 1 раз в четверть	Администрация Медицинские работники
Организация и проведение с привлечением медицинских работников, психологов: · бесед; · лекториев; · встреч	2 раза в год	Администрация Медицинские работники
Создание стендов: «Наше здоровье – в наших руках!» ; «Мой родной край»	ежегодно	Администрация Учителя физической культуры
Развитие материально – технической базы гимназии:	· приобретение диспенсеров с питьевой водой, для соблюдения норм по реализации питьевого режима; · приобретение инвентаря для уроков физической культуры; · приобретение школьной мебели; · приобретение необходимой посуды, для эффективной организации работы пищеблока	в течение года	Администрация Родительская общественность

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ