- Операционная система. Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.). Антивирусная программа. Программа-архиватор. Клавиатурный тренажер. Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы. Звуковой редактор. Простая система управления базами данных. Простая геоинформационная система. Система автоматизированного проектирования. Виртуальные компьютерные лаборатории. Программа-переводчик. Система оптического распознавания текста. Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.). Система программирования. Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.). Браузер (входит в состав операционных систем или др.). Программа интерактивного общения Простой редактор Web-страниц
КРИТЕРИИ ОЦЕНОК ПО ИНФОРМАТИКЕ
Критерии оценки устного ответа
Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ самостоятельный.
Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.
Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный, несвязный.
Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить при наводящих вопросах учителя.
Отметка «1»: отсутствие ответа.
Критерии оценки практического задания
Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы; 2) работа выполнена по плану с учетом техники безопасности.
Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок исправленных самостоятельно по требованию учителя.
Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена существенная ошибка.
Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые учащийся не может исправить даже по требованию учителя.
Отметка «1»: работа не выполнена.
СТРУКТУРА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКТА
Методическое обеспечение базового уровня преподавания дисциплины «Информатика и ИКТ» представлено учебно-методическим комплектом:
1. Макарова Н. В. Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция). — СПб.: Питер, 2007.
2. Информатика и ИКТ. Учебник. 8–9 класс / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2007.
3. Информатика и ИКТ. Практикум. 8–9 класс. / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2007.
4. Информатика и ИКТ. Задачник по моделированию. 9–11 класс. Базовый уровень / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2007.
5. Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителей. Информационная картина мира. / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2007.
6. Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителей. Основы алгоритмизации и программирования. / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2007.
7. Информатика и ИКТ. Методическое пособие для учителей. Техническое и программное обеспечение информационных процессов. / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. — СПб.: Питер, 2007.
Информатика
1 час в неделю (34 ч)
№ п/ п | Номер темы в учебнике, практикуме, задачнике, программе | Название темы | Количество часов | Сроки проведения урока | ||||||||||||
Всего | Теория | Практика | ||||||||||||||
Учеб- | Прак- | Задач- | Прог- | |||||||||||||
Часть 1. Информационная картина мира |
| |||||||||||||||
1 | 1, 2 3 | 1.1, 1.2 1.3 | Понятие об информации. Представление информации. Информационная деятельность человека | 1 | 1 | — | ||||||||||
2 | 4 | 1.4 | Информационные процессы | 1 | 1 | — |
| |||||||||
3 | 5 | 1.5 | Информационные основы процессов управления | 1 | 1 | — |
| |||||||||
4-5 | 6 | 1.6 | Представление об объектах окружающего мира | 2 | 2 | — |
| |||||||||
6-7 | 7.1– 7.3 | 1.7 | Информационная модель объекта | 2 | 2 | — |
| |||||||||
Итого по части 1: | 7 | 7 | — |
| ||||||||||||
Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий |
| |||||||||||||||
8-12 | 12 | 8.1–8.2 | 2.1 | Основы алгоритмизации | 5 | 5 | — |
| ||||||||
13 | 13.1–13.3 | 2.2 | Представление о программе | 1 | 1 | — |
| |||||||||
14-18 | 14 | 1 | 2.3 | Системная среда Windows | 6 | 1 | 5 |
| ||||||||
19-22 | 2 | 2.5 | Прикладная среда графического редактора Paint | 4 | — | 4 |
| |||||||||
23-28 | 3 | 2.6 | Прикладная среда текстового процессора Word | 6 | 1 | 5 |
| |||||||||
Итого по части 2: | 22 | 8 | 14 |
| ||||||||||||
Часть 3. Техническое обеспечение информационных технологий |
| |||||||||||||||
29 | 16 17 | 3.1 | Компьютер как средство обработки информации. Представление о микропроцессоре | 1 | 1 | — | ||||||||||
30 | 18 | 3.2 | Устройства памяти | 1 | 1 | — |
| |||||||||
31 | 19 20 | 3.3 3.4 | Устройства ввода информации Устройства вывода информации | 1 | 1 | — | ||||||||||
32 | 24-28 | 3.9 3.10 | История развития компьютерной техники. Классификация компьютеров | 1 | 1 | — | ||||||||||
Итого по части 3: | 4 | 4 | — |
| ||||||||||||
33-34 | Зачетные занятия | 2 | 1 | 1 |
|
| ||||||||||
Итого за учебный год: | 34 | 20 | 14 |
| ||||||||||||
| ||||||||||||||||
Информатика
2 часа в неделю (68 ч)
№ п/ п | Номер темы в учебнике, практикуме, задачнике, программе | Название темы | Количество часов | Сроки проведения урока | ||||||||
Всего | Теория | Практика | ||||||||||
Учеб- | Прак- | Задач- | Прог- | |||||||||
Часть 1. Информационная картина мира |
| |||||||||||
1-2 | 11 | 1.10 | Основные этапы моделирования | 2 | 2 | — |
| |||||
3-10 | 11 | 1 | 1.11 | Моделирование в среде графического редактора | 8 | 1 | 7 |
| ||||
11-14 | 11 | 2 | 1.12 | Моделирование в среде текстового процессора | 4 | 1 | 3 |
| ||||
15 | 9 | 1.8 | Основы классификации (объектов) | 1 | 1 | — |
| |||||
16-17 | 10 | 1.9 | Классификация моделей | 2 | 2 | — |
| |||||
Итого по части 1: | 17 | 7 | 10 |
| ||||||||
Часть 2. Программное обеспечение информационных технологий |
| |||||||||||
18 | 13.4 | 2.2 | Классификация программ | 1 | 1 | — |
| |||||
19-23 | 12 | 8.3–8.5 | 2.1 | Основы алгоритмизации | 5 | 5 | — |
| ||||
24 | 15 | 2.4 | Общая характеристика прикладной среды | 1 | 1 | — |
| |||||
25-37 | 4 | 2.7 | Прикладная среда табличного процессора Excel | 13 | 3 | 10 |
| |||||
38-49 | 5 | 2.8 | Система управления базой данных Access | 12 | 2 | 10 |
| |||||
50-57 | 6 | 2.9 | Коммуникации в глобальной сети Интернет | 8 | — | 8 |
| |||||
Итого по части 2: | 40 | 12 | 28 |
| ||||||||
| Часть 3. Техническое обеспечение информационных технологий |
| ||||||||||
58 | 21 | 3.5 | Взаимодействие устройств компьютера | 1 | 1 | — |
| |||||
59-64 | 23 | 3.8 | Логические основы построения компьютера | 6 | 6 | — |
| |||||
Итого по части 3: | 7 | 7 | — |
| ||||||||
65-68 | Зачетные занятия | 4 | 2 | 2 |
| |||||||
Итого за учебный год: | 68 | 28 | 40 |
| ||||||||
| ||||||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
