Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
(обязательные модули – 20 часов, модули по выбору – 16 часов, итого: 36 часов)
Сроки обучения с «5» ноября 2013 г. по «30» ноября 2013 г.
| Наименование разделов (модулей) и тем
| Преподаватель | Всего часов | Из них | Проверка контр. заданий | Форма контроля | ||
Лекц | Практ | Дист. занятие | ||||||
Модуль I. Инвариантный модуль | 4 |
|
|
|
| |||
1.1 | Требования к качеству работы учителя информатики и ИКТ. |
| 2 | 1 | 1 |
| ||
1.2 | Актуальные вопросы в деятельности учителя информатики и ИКТ |
| 2 | 2 | 21 | Задание 1 (Обсуждение на форуме) | ||
Модуль VII. Психолого-педагогическая компетентность учителя информатики и ИКТ: практикум по решению педагогических задач | 8 | 2 | 6 |
|
| |||
1.1 | Профессиональная компетентность педагога | , ст. преподаватель каф. педагогики и психологии | 2 | 1 | 1 |
|
| |
1.2 | Сущность и специфика педагогической задачи |
| 2 | 1 | 1 |
| ||
1.3 | Решение педагогических задач |
| 3 | 3 | 21 | Задание 2 | ||
1.4 | Зачётное занятие |
| 1 | 1 |
| |||
Модуль VIII. Воспитание. Внеурочная деятельность. | 8 | 5 | 3 |
|
| |||
1.1 | Воспитание как приоритетное направление развития современного образования. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России. | , к. п.н., доцент каф. педагогики и психологии | 2 | 1 | 1 |
|
| |
1.2 | Формирование ценностных ориентаций личности обучающегося в процессе духовно-нравственного воспитания |
| 2 | 1 | 1 |
| ||
1.3 | Внеурочная деятельность школьников: виды, направления и формы организации внеурочной деятельности. |
| 2 | 2 |
| |||
1.4 | Основы конструирования программы внеурочной деятельности |
| 2 | 1 | 1 | 21 | Задание 3 | |
Модули по выбору слушателей (выбрать два модуля) | ||||||||
IX (1) Обработка графической информации | 8 | 3 | 5 |
|
|
| ||
6.1 | Графический редактор Gimp. Инструменты Gimp. Рисование простых объектов. Слои в Gimp |
| 5 | 2 | 3 |
|
| |
6.2 | Графический редактор Inkscape. Инструменты Inkscape |
| 3 | 1 | 2 | 14 | Задание 4(1) | |
X (2) Сервисы Интернет в работе учителя | 8 | 3 | 5 |
|
|
| ||
6.1 | Коммуникационные сетевые сервисы, обзор, использование в педагогической практике | , преподаватель кафедры ТМП | 1 | 1 |
|
| ||
6.2 | Социальные сети, сетевые педагогические сообщества как средство профессионального общения |
| 3 | 1 | 2 |
|
| |
6.3 | Использование социальных сервисов в педагогической практике |
| 3 | 1 | 2 |
|
| |
6.4 | Итоговое занятие «Работа с социальными сервисами Интернет» |
| 1 | 1 | 14 | Задание 4(2)
| ||
XI (3) Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и Интернет | 8 | 3 | 5 |
|
| |||
6.1 | Гигиенические требования к организации занятий с использованием ИКТ | , ст. преподаватель кафедры ТМП | 2 | 1 | 1 |
|
| |
6.2 | Безопасность детей в Интернете |
| 3 | 1 | 2 |
|
| |
6.3 | Итоговое занятие «Разработка учебного занятия» |
| 1 | 1 | 14 | Задание 4(3)
| ||
| Итого часов: | 36 | 14 | 22 |
|
|
| |
| Итого контрольных заданий по курсу: | 5 |
.Зав. курсами: преподаватель кафедры ТМП ____________//
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
