№ | Тема | Всего часов | виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | 5. из них в интерактивной форме | Формы контроля | |
лабораторные занятия | самостоятельная работа | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Модуль 1. | ||||||
1 | Hörverstehen/Sprechen: Deutschland und seine Bundesländer - die wissenschaftliche Orientierung | 13 | 8 | 5 | 5 | сочинение |
2 | Grammatik: Kausale Nebensätze/Textanalyse | 13 | 8 | 5 | 5 | тест |
Всего: | 26 | 16 | 10 | 10 | ||
Модуль 2. | ||||||
1 | Hörverstehen/Sprechen: Berlin als wissenschaftliches Zentrum Europas | 13 | 8 | 5 | 5 | сочинение |
2 | Grammatik: Objektsätze/Textanalyse | 13 | 8 | 5 | 5 | тест |
Всего: | 26 | 16 | 10 | 10 | ||
Модуль 3. | ||||||
1 | Hörverstehen/Sprechen: Perspektive der wissenschaftlichen Partnerschaft zwischen Deutschland und Russland | 16 | 10 | 6 | 5 | сочинение |
2 | Grammatik: Attributsätze/ Textanalyse | 16 | 10 | 6 | 5 | тест |
Всего: | 32 | 20 | 12 | 10 | ||
Итого: | 84 | 52 | 32 | 30 | ||
Из них часов в интерактивной форме | 30 | 30 | 30 |
Таблица3.
Планирование самостоятельной работы аспирантов
1 семестр
№ | Темы | Виды СРС | Объем часов | |
обязательные | дополнительные | |||
Модуль 1. | ||||
1 | Hörverstehen/Sprechen: Mein Lebenslauf | подготовка монологического высказывания, подготовка диалога | подготовка к лексическому контролю | 5 |
2 | Grammatik: Zeitformen /Textanalyse | выполнение письменных упражнений | работа со словарями, с интернет-ресурсами/ подготовка к грамматическому контролю | 5 |
Всего: | 10 | |||
Модуль 2. | ||||
1 | Hörverstehen/Sprechen: Meine wissenschaftlichen Interessen | подготовка монологического высказывания, подготовка диалога | подготовка к лексическому контролю | 5 |
2 | Grammatik: Rektion der Verben/Textanalyse | выполнение письменных упражнений | работа со словарями, с интернет-ресурсами/ подготовка к грамматическому контролю | 5 |
Всего: | 10 | |||
Модуль 3. | ||||
1 | Hörverstehen/Sprechen: Berühmte Wissenschaftler Deutschlands / Nobelpreisträger | подготовка монологического высказывания, подготовка диалога | подготовка к лексическому контролю | 6 |
2 | Grammatik: Passiv/Textanalyse | выполнение письменных упражнений | работа со словарями, с интернет-ресурсами/ подготовка к грамматическому контролю | 6 |
Всего: | 12 | |||
ИТОГО: | 32 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
