История (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра отечественной истории

ИСТОРИЯ

Учебно-методический комплекс.

Рабочая программа для студентов направления

080200.62 «Менеджмент», профили подготовки «Маркетинг»,

«Управление проектом», «Финансовый менеджмент»,

«Управление малым бизнесом» очной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011

Мордвинцева . Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 080200.62 «Менеджмент», профили подготовки «Маркетинг», «Управление проектом», «Финансовый менеджмент», «Управление малым бизнесом» очной формы обучения. Тюмень, 2011, 39 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: История [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой отечественной истории. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ

РЕДАКТОР: Пашин С. С., заведующий кафедрой отечественной истории, доктор исторических наук, профессор

© Тюменский государственный университет, 2011.

© , 2011.

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является овладение студентами научными знаниями об историческом пути России. К задачам относятся: развитие способности студентов осмысливать на основе исторического анализа события и явления действительности в их уникальности и вместе с тем органической принадлежности к единому потоку исторического движения; творчески применять исторические знания; формирование ценностных ориентаций и убеждений студентов на основе личностного осмысления опыта истории; восприятия идей гуманизма, патриотизма, уважения прав человека и демократических ценностей.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

История относится к базовой части цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин. Курс базируется на знаниях, умениях и навыках, ранее приобретенных студентами в процессе изучения предметов общеобразовательной школьной программы. Студент должен иметь представление об историческом процессе.

Знания, полученные в результате изучения Отечественной истории необходимы для изучения таких дисциплин как теория менеджмента, основы предпринимательской деятельности, правоведение, а также для написания выпускной квалификационной работы.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

– умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК–4).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

¾ закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной истории.

Уметь:

¾ применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

¾ ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

¾ применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.

Владеть:

¾ навыками целостного подхода к анализу проблем общества.

Объектами проверки усвоения студентами курса отечественной истории являются: знание исторических фактов, событий и их последовательности, дат, имен, терминов, хронологических рамок значительных событий и процессов; умение отыскать необходимую информацию в одном или нескольких источниках, сравнить данные разных источников, выявить их сходство и различия, описать условия и образ жизни, занятия людей в разные исторические эпохи; усвоение общих исторических представлений, понятий и идей; владение элементами исторического анализа и объяснения; умение оперировать историческими знаниями, извлекать их из исторических источников; умение оценивать исторические явления, действия людей в истории (объяснять, в чем состояли мотивы, цели и результаты деятельности отдельных людей в истории); обоснованность личностного отношения к историческим событиям и их участникам, творениям культуры и т. д.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 1. Форма аттестации – экзамен, контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

Требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы

Сущность, формы, функции исторического знания; методы и источники изучения истории; понятие исторического источника и его классификация; отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное; методология и теория исторической науки; история России – неотъемлемая часть всемирной истории.

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов; проблема этногенеза восточных славян; основные этапы становления государственности; Древняя Русь и кочевники; византийско-древнерусские связи; особенности социального строя Древней Руси; этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности; принятие христианства; распространение ислама; эволюция восточнославянской государственности в XI–XII вв.; социально-политические изменения в русских землях в XIII–XV вв.; Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.

Россия и средневековые государства Европы и Азии; специфика формирования единого Российского государства; возвышение Москвы; формирование сословной системы организации общества; реформы Петра I; век Екатерины; предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма; дискуссии о генезисе самодержавия.

Особенности и основные этапы экономического развития России; эволюция форм собственности на землю; структура феодального землевладения; крепостное право в России; мануфактурно-промышленное производство; становление индустриального общества в России: общее и особенное; общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в.; реформы и реформаторы в России; русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру.

Роль XX столетия в мировой истории; глобализация общественных процессов; проблема экономического роста и модернизации; революции и реформы; социальная трансформация общества; столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.

Россия в начале XX в.; объективная потребность индустриальной модернизации России; российские реформы в контексте общемирового развития в начале века; политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.

Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса; революция 1917 г.; гражданская война и интервенция, их результаты и последствия; российская эмиграция; социально-экономическое развитие страны в 1920-е гг.; НЭП; формирование однопартийного политического режима; образование СССР; культурная жизнь страны в 1920-е гг.; внешняя политика; курс на строительство социализма в одной стране и его последствия; социально-экономические преобразования в 1930-е гг.; усиление режима личной власти Сталина; сопротивление сталинизму.

СССР накануне и в начальный период второй мировой войны; Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы; холодная война; попытки осуществления политических и экономических реформ; НТР и ее влияние на ход общественного развития; СССР в середине 60–80-х гг.: нарастание кризисных явлений.

Советский Союз в 1985–1991 гг.; Перестройка; попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал; распад СССР; Беловежские соглашения; Октябрьские события 1993 г.; становление новой российской государственности (1993–1999 гг.); Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации; культура в современной России; внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

3. Тематический план

Таблица 1.

Тематический план изучения дисциплины

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятель- ная работа
1	2	3	4	5	6	7	8	9
	Модуль 1
1	Введение	1	2		2	4		0–2
2	Древняя Русь IX-XIII веков	2	2	2	4	8		0–4
3	Образование и развитие единого Российского государства в XIV-XVI веках	3	2	2	4	8	2	0–6
4	Россия в начале Нового времени	4	2	2	4	8		0–6
5	Российская империя в XVIII веке	5	2	2	4	8	2	0–18
6	Россия в первой половине XIX века	6	2		4	6		0–4
7	Россия в эпоху буржуазной модернизации	7	4	2	4	10		0–10
	Всего		16	10	26	52	4	0–50
	Модуль 2
8	Общественная мысль и общественное движение в России в XIX веке	8	2		4	6		0–2
9	Противоречия в развитии страны на рубеже XIX-ХХ веков	9	2		4	6		0–2
10	Россия в начале ХХ века. Нарастание общенационального кризиса	10	2	2	4	8	2	0–6
11	Революция и гражданская война ( гг.)	11-12	2	2	4	8		0–6
12	СССР в 1920-х – первой половине 1940-х гг.	13-14	4	2	4	10	2	0–10
13	Советский Союз в гг.	15-16	4	2	4	10	2	0–20
14	Современная Россия	17-18	4		4	8		0–4
	Всего		20	8	28	56	6	0–50
	Итого (часов, баллов)		36	18	54	108	10	0–100
	Из них в интерактивной форме		4	6			10