Об оснащении общеобразовательных учреждений оборудованием для реализации ФГОС начального общего и основного общего образования (стр. 2 )

N	Наименования объектов	Необхо-димое количе-ство	Примечания, методический комментарий
1.	Учебно-методические комплекты по русскому языку, литературе, алгебре, геометрии, химии, физике, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранному языку, информатике, технологии (труду), физической культуре, музыке, изобразительному искусству, ОРКСЭ для 5-9 классов, (программы, учебники, рабочие тетради и др.)	К	Библиотечный фонд комплектуется с учетом Перечня УМК, рекомендованных или допущенных Минобрнауки России.
2.	Программы основного образования по русскому языку, литературе, алгебре, геометрии, химии, физике, биологии, географии, истории, обществознанию, иностранному языку, информатике, технологии (труду), физической культуре, музыке, изобразительному искусству, ОРКСЭ	Д	Примерные программы по учебным предметам. Основная школа. Серия: Стандарты второго поколения. Москва: Просвещение, 2012. Рабочие программы по учебным предметам. 5-9 классы. Учебно-методическое пособие. Москва: Дрофа, 2012. и др. аналогичные издания по всем учебным предметам, вышедшие в печать не позднее 2012 года.
3.	Методические пособия для учителя, дополнительная литература	Д
4.	Научно-популярные, художественные книги для чтения (в соответствии с основным содержанием обучения)	П	Книги систематизируются и формируются в классную библиотеку. Составляется картотека литературы, используемой на уроках все учебных предметов основной школы. Хранятся книги в доступном для детей месте.
5.	Справочная литература (справочники, словари, атласы-определители, энциклопедии и др.)	П

Таблица № 4. Печатные, экранно-звуковые пособия и оборудование для учебных кабинетов, спортивных залов

№	Наименования объектов и средств	Необходимое количество
1.	Комплекты для обучения грамоте (наборное полотно, набор букв, образцы письменных букв)	Д
2.	Касса букв и сочетаний (по возможности)	Ф
3.	Таблицы к основным разделам по учебным предметам начальной и основной школы*	Д
4.	Наборы сюжетных (и предметных) картинок в соответствии с тематикой, определенной в стандарте начального образования по русскому языку, литературному чтению, окружающему миру*	Д
5.	Репродукции картин и художественные фотографии в соответствии с тематикой и видами работы, указанными в стандарте начального образования по русскому языку, литературному чтению, окружающему миру*	Д
6.	Репродукции картин и художественные фотографии в соответствии с тематикой и видами работы, указанными в стандарте основного образования по русскому языку, литературе, истории, МХК*	Д
7.	Портреты поэтов и писателей, русских и зарубежных композиторов, художников и других выдающихся людей России (политических деятелей, военачальников и др.)*	Д
8.	Аудиозаписи и видеофильмы в соответствии с программой начального общего и основного общего образования по всем учебным предметам образовательной программы*, слайды (диапозитивы),	Д
9.	Цифровые образовательные ресурсы для начальной школы (возможен перечень с указанием интернет-доступа к ним)	Д/К/Ф/П
10.	Цифровые образовательные ресурсы для основной школы (возможен перечень с указанием интернет-доступа к ним)	Д/К/Ф/П
11.	Алфавит изучаемого иностранного языка и транскрипционные знаки (настенные таблицы)*	Д
12.	Касса букв и буквосочетаний	Ф
13.	Географическая карта/ы стран/ы изучаемого языка*	Д
14.	Географические и исторические настенные карты*	Д
15.	Объекты, предназначенные для демонстрации последовательного пересчета от 0 до 10, от 0 до 20, от 0 до 100	Д+Ф
16.	Раздаточные материалы для обучения последовательному пересчету от 0 до 10, от 0 до 20, от 0 до 100	К
17.	Комплект для изучения состава числа	К
18.	Наглядное пособие для изучения состава числа (магнитное или иное), с возможностью крепления на доске	Д
19.	Демонстрационная числовая линейка с делениями от 0 до 100 (магнитная или иная); карточки с целыми десятками и пустые	Д
20.	Демонстрационное пособие с изображением сотенного квадрата*	Д
21.	Демонстрационная таблица умножения*	Д
22.	Лабораторное оборудование для проведения опытов и демонстраций в соответствии с содержанием обучения: для измерения веса (весы рычажные. весы пружинные, наборы разновесов и т. д.), изучения свойств звука (камертоны, наушники и т. д.), проведения наблюдений за погодой (флюгер, компас и т. д.), по экологии (фильтры, красители пищевые и т. д.), и т. п.	Д/К/Ф/П
	23.	Обучающая цифровая лабораторная учебная техника	Д/П
	24.	Комплект цифрового измерительного оборудования для проведения естественнонаучных экспериментов.	Д/П
	25.	Микроскоп*	Д/П
	26.	Цифровая лаборатория	Д/П
	27.	Комплект лабораторных приборов и инструментов, микропрепаратов и пр., обеспечивающих корректную постановку экспериментов, наблюдений, опытов с использованием цифровой лабораторной учебной техники	Д/П
	28.	Обучающая традиционная лабораторная учебная техника	П
	29.	Учебная техника для отработки практических действий и навыков проектирования и конструирования (конструкторы, тренажеры и др.)	П
	30.	Часы с синхронизированными стрелками	Д
	31.	Глобус Земли физический М 1:50	Д
	32.	Модели светофоров, дорожных знаков, средств транспорта	Д
	33.	Коллекции полезных ископаемых	Д/П
	34.	Коллекции плодов и семян растений	Д/П
	35.	Гербарии культурных и дикорастущих растений (с учетом содержания обучения)	Д/П
	36.	Музыкальный инструмент (фортепиано (пианино, рояль), баян /аккордеон; скрипка; гитара, клавишный синтезатор)	Д
	37.	Комплект детских музыкальных инструментов: блок-флейта, глокеншпиль /колокольчик, бубен, барабан, треугольник, румба, маракасы, кастаньеты, металлофоны /ксилофоны и д. р.;	П
	38.	Народные инструменты: свистульки, деревянные ложки, трещотки;	Ф
	39.	Дирижерские палочки	Д
	40.	Таблицы по музыке: нотные примеры, тексты песен, музыкальные инструменты*	Д+П
	41.	Музыкальный календарь*	К
	42.	Дидактический раздаточный материал: карточки по музыкальной грамоте и хоровой работе*	Д
	43.	Дидактический раздаточный материал: карточки по художественной грамоте	К
	44.	Мольберты	К
	45.	Материалы для художественной деятельности: краски акварельные, гуашевые, тушь, ручки с перьями, бумага белая и цветная, фломастеры, восковые мелки, пастель, сангина, уголь, кисти разных размеров беличьи и щетинные, банки для воды, стеки (набор), пластилин / глина, клей, ножницы, рамы для оформления работ.	К
	46.	Набор инструментов для работы с различными материалами в соответствии с программой обучения	К
	47.	Конструкторы для изучения простых конструкций и механизмов Действующие модели механизмов	Ф/П
	48.	Объемные модели геометрических фигур и объектов.	П
	49.	Наборы развивающих и ролевых игр	П
		Физическая культура
	50.	Бревно напольное (3 м)	П
	51.	Козел гимнастический	П
	52.	Перекладина гимнастическая (пристеночная)	П
	53.	Стенка гимнастическая	П
	54.	Скамейка гимнастическая жесткая (4 м; 2 м)	П
	55.	Комплект навесного оборудования (перекладина, мишени для метания, тренировочные баскетбольные щиты)	П
	56.	Мячи: набивной 1 кг и 2 кг; мяч малый (теннисный), мяч малый (мягкий); мячи баскетбольные; мячи волейбольные; мячи футбольные	К
	57.	Палка гимнастическая	К
	58.	Скакалка детская	П
	59.	Мат гимнастический	П
	60.	Акробатическая дорожка	К
	61.	Коврики: гимнастические, массажные	П
	62.	Кегли	К
	63.	Обруч пластиковый детский	К
	64.	Планка для прыжков в высоту	Д
	65.	Стойка для прыжков в высоту	Д
	66.	Флажки: разметочные с опорой; стартовые	Д
	67.	Дорожка разметочная резиновая для прыжков	Д
	68.	Рулетка измерительная	К
	69.	Набор инструментов для подготовки прыжковых ям	П
	70.	Лыжи детские (с креплениями и палками)	Д
	71.	Щит баскетбольный тренировочный	П
	72.	Сетка для переноса и хранения мячей	П
	73.	Волейбольная стойка универсальная	Д
	74.	Сетка волейбольная	Д
	75.	Аптечка	П
	76.	Стол для игры в настольный теннис	П
	77.	Сетка и ракетки для игры в настольный теннис	П
	78.	Настольный футбол	П
	79.	Шахматы (с доской)	П
	80.	Шашки (с доской)	П

Внеурочная деятельность обучающихся может быть организована с использованием учебной техники и средств обучения кабинетов начальной и основной школы, а также на базе специально созданных и оснащенных помещений для внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется как в помещении школы, так и за ее пределами.

Образовательное учреждение в зависимости от направлений внеурочной деятельности и её специфики определяет помещения, которые требуется оборудовать для проведения занятий. Это могут быть фойе, спортивные и актовые залы, учебные кабинеты, лаборатории, игровые комнаты, уголки отдыха, кабинет психолога и др. В соответствии с содержанием внеурочной деятельности определяется необходимое оборудование.

При организации внеурочной деятельности обучающихся должны использоваться новые информационные технологии: мультимедийные программы, электронные справочники и энциклопедии, обучающие компьютерные программы, электронные библиотеки, которые включают комплекс информационно-справочных материалов, объединенных единой системой навигации и ориентированных на различные формы познавательной деятельности, в том числе решения проектных задач. В состав электронных библиотек могут входить тематические базы данных, фрагменты исторических документов, фотографии, видео, анимация, таблицы, схемы, диаграммы и графики.

Деятельность обучающихся должна быть обеспечена необходимыми расходными материалами.