Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Лисицынская основная общеобразовательная школа»

Верхнекетского района Томской области

ОБСУЖДЕНО:

Заседание

методического

объединения № ____

от «___» ___________ 2012г.

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора

школы по УВР

______________

УТВЕРЖДЕНО:

Приказ

директора школы

№ ___

от «___» ________ 2012г.

______________

Рабочая учебная программа

Химия

8 класс

2013 – 2014 учебный год

Учитель химии и биологии

2013

Пояснительная записка

Программа разработана в соответствии со стандартами по химии 2004. В программе заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Для реализации программы используется учебник: Химия. 9 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений / О. С Габриелян – М.: Дрофа, 2006

Актуальность программа предполагает возможность реализации в педагогическом процессе актуальных в настоящее время компетентностного, личностно-ориентированного, деятельностного подходов. Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.

Причины введения программы. Курс содержит сведения о свойствах химических элементов – металлов и неметаллов, в связи с их положением в Периодической системе ., применение веществ в состав, которых входят эти элементы в промышленности; введение первых понятий об органической химии. Обучающие смогут развить навыки проведения химических экспериментов, самостоятельного поиска, анализа результатов, научаться формировать выводы.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Особенности программного материала. Программа дает возможность проводить практические работы, а также предусматривает работу с информационными источниками. Все это дает возможность направленно воздействовать на личность учащегося: тренировать память, развивать наблюдательность, мышление, обучать приемам самостоятельной учебной деятельности, способствовать развитию любознательности и интереса к предмету. Система уроков сориентирована не столько на передачу «готовых знаний», сколько на формирование активной личности, мотивированной к самообразованию, обладающей достаточными навыками и психологическими установками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.

Курс входит в число дисциплин, включенных в учебный план МОУ «Клюквинская СОШ».

Адресат. Программа адресована учащимся девятого класса.

Формирование предметной компетентности.

Знания химии – это компонент общечеловеческой культуры, основа для формирования научной картины мира.

Моя задача – показать учащимся значимость химических знаний, возможность их применения в повседневной жизни, помочь увидеть взаимосвязи, соединяющие разрозненные факты в целостную систему, найти такой подход, который заденет не только ум, но и душу ученика, поможет ему понять себя и окружающий мир, осознать высочайшую ценность жизни.

Формирование информационной компетенции.

Чтобы самостоятельно учиться и развиваться, ученик должен свободно ориентироваться в огромном потоке информации и уметь получать её из разных источников.

Моя задача – научить работать с информационными источниками, научить анализировать и систематизировать информацию, находить скрытые составляющие, критически оценивать, обобщать, творчески перерабатывать

Формирование коммуникативной компетентности и толерантности.

Помочь учащимся научиться слышать и понимать друг друга, с уважением относиться к любому мнению, к любой точке зрения. Вместе искать ответы на неожиданные вопросы, думать, спорить, сопереживать.

Формирование общекультурной компетентности.

Химия предмет, который обязан развивать у учащихся культуру. Поэтому данная программа позволит развить грамотный подход к изучению природы, даст возможность понять о роли химических процессов в природе, важность грамотного использования химических знаний в народном хозяйстве, научит культуре поведения в лаборатории.

Ценностно-смысловые компетенции.

Программа сможет помочь ребенку разработать индивидуальную траекторию построения своей самостоятельной работы; помочь увидеть место изучаемого предмета среди других наук, даст возможность сформировать свою жизненную позицию и возможный профессиональный выбор, где данный предмет будет являться профилирующим.

В результате прохождения программы учащиеся должны иметь представление о о свойствах металлов и неметаллов на основе строения их атомов, знакомство с важнейшими соединениями металлов и неметаллов и их использованием человеком. Знакомство с органической химией и основными классами веществ данного раздела химии.

уметь владеть навыками: уметь характеризовать химические элементы в зависимости от их расположения в Периодической системе , писать уравнения химических реакций, решать задачи, работать в лаборатории и проводить химические эксперименты, наблюдать, анализировать увиденное и формулировать на основе увиденного выводы; уметь организовывать самостоятельную учебную деятельность, оценивать свою деятельность с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Целью данного курса является знакомство с металлами и неметаллами, их химическими свойствами, первичными понятиями органической химии.

Задачи курса:

освоить знания о металлах и неметаллах, их химических свойствах, основных соединений этих веществ, их свойствах и применением в жизни человека; основные положения органической химии и основные классы органических веществ;

развивать познавательный интерес, интеллектуальные и творческие способности, логическое мышление при решении химических задач и при проведении экспериментов;

воспитать убежденность в возможности познания закономерностей живой природы, необходимости бережного отношения к ней, соблюдение культуры поведения при проведении экспериментов;

использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью других людей, своему здоровью.

Структура программы. В структуре изучаемой программы выделяются следующие основные отделы:

1. Повторение и введение в курс 9 класса – 6 часов

2. Металлы – 15 часов;

3.Свойства металлов и их соединений –1 час;

4. Неметаллы – 23 часа;

5. Свойства неметаллов и их соединений – 2 часа;

6. Органические вещества - 11 часов;

7. Изготовление моделей углеводородов -1 час;

8. Химия и жизнь – 6 часов;

9. Знакомство с образцами лекарственных препаратов – 1 час

Резерв – 2 часа

Формы организации учебного процесса.

Уроки

Практическая работа.

Контрольная работа.

Итоговый контроль. Программа включает проведение пяти контрольных работ.

Программа рассчитана на 68 часов, 2 часа в неделю (2 часа – резерв). Из них

Уроки – 59 часов;

Практических работ – 5 часов

Контрольная работа – 2 часа;

Резерв 2 часа

Содержание дисциплины.

Разделы дисциплины и виды занятий. Тематический план.

Учебно-тематический план

№

Наименование

разделов и тем

Количество часов

Формы контроля

всего

уроки

практики

контроль

1

Повторение и введение в курс 9 класса

6

1,2

Характеристика химического элемента на основании его положения в периодической системе

2

3

Переходные элементы

1

4

Периодический закон и система элементов

1

5

Свойства оксидов и оснований в свете теории ЭДС и процессов окисления и восстановления

1

6

Свойства кислот и солей в свете теории ЭДС и процессов окисления и восстановления

1

2

Металлы

15

Положение элементов – металлов в Периодической системе и особенности строения их атомов. Физические свойства металлов

1

Химические свойства металлов

1

Общие понятия о коррозии металлов. Сплавы, их свойства и значение

1

Металлы в природе. Общие способы их получения

1

Общая характеристика элементов главной подгруппы I группы

1

Соединения щелочных металлов

1

Общая характеристика элементов главной подгруппы II группы

1

Соединения щелочноземельных металлов

1

Алюминий, его физические и химические свойства

1

Контрольные задания

Соединения Al

1

Fe, его физические и химические свойства

1

Генетические ряды Fe и Fe

1

Обобщение по теме «Металлы»

1

Решение задач на определение выхода продукта реакции

1

Контрольная работа по теме «Металлы»

1

3

Свойства металлов и их соединений. Практикум №1

1

1

Решение экспериментальных задач по теме «Получение соединений металлов и изучение их свойств»

1

4

Неметаллы

23

1

Общая характеристика неметаллов

1

2

Водород

1

3

Общая характеристика галогенов

1

4

Соединения галогенов

1

5

Кислород

1

6

Сера, ее физические и химические свойства

1

7

Оксиды серы (IY) и (YI). Серная кислота и ее соли

1

8

Азот и его свойства

1

9

Аммиак и его свойства

1

10

Соли аммония, их своства

1

11

Азотная кислота и ее свойства

1

12

Соли азотистой и азотной кислот. Азотные удобрения

1

13

Фосфор, его физические и химические свойства

1

14

Соединения фосфора

1

15

Углерод, его физические и химические свойства

1

16

Оксиды углерода (II)и(YI)

1

17

Угольная кислота и ее соли

1

18

Кремний, его физические и химические свойства

1

19

Силикатная промышленность

1

20,21

Решение расчетных задач

2

Контрольные задания

22

Обобщение по теме «Неметаллы»

1

23

Контрольная работа по теме «Неметаллы»

1

5

Свойства неметаллов и их соединений. Практикум №2

2

1

Практическая работа №2. Решение экспериментальных задач «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств»

1

2

Практическая работа №3 «Получение, собирание и распознавание газов (углекислого газа, аммиака)

1

6

Органические вещества

11

1

Предмет органической химии. Строение атома углерода

1

2

Алканы. Химические свойства и применение алканов

1

3

Алкены. Химические свойства этилена

1

4

Понятие о предельных одноатомных спиртах. Глицерин.

1

5

Одноосновные предельные карбоновые кислоты на примере уксусной кислоты

1

6

Реакция этерификации и понятие о сложных эфирах.

1

7

Жиры

1

8

Понятие об аминокислотах и белках. Реакции поликонденсации

1

9

Понятие об углеводах

1

10

Полимеры

1

11

Обобщение знаний по органической химии

1

7

Изготовление моделей углеводородов. Практикум

1

Практическая работа №4 по теме «Изготовление моделей углеводородов»

1

8

Химия и жизнь

6

1

Химия и здоровье

1

2

Химия и пища

1

3

Химические вещества как строительные и поделочные материалы

1

4

Природные источники углеводородов. Нефть и природный газ

1

5

Химические загрязнения окружающей среды

1

6

Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни

1

9

Знакомство с образцами лекарственных препаратов. Практикум

1

Практическая работа №5 по теме «Знакомство с образцами лекарственных препаратов»

1

Резерв – 2 часа

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2