Тематическое планирование курса Экономика. Основы экономической теории (стр. 2 )

11 класс 68 часа.

№ п\п	Раздел, название урока в поурочном планировании	Кол. час	Основные понятия, термины	Формируемые умения и навыки	Межпредметные связи	Практическая работа	Тип урока	Д/З	дата	Факт. дата
Тема 1. Валовой внутренний продукт и национальный доход – 8 часов.
1 – 2	Валовой внутренний продукт а). Почему необходимо определять размер национального продукта б). Что такое валовой внутренний продукт в). Валовой национальный продукт	2	Конечные товары и услуги, промежуточный продукт, валовой внутренний продукт, валовой национальный продукт	- знать, почему необходимо знать, сколько товаров и услуг производится в той или иной стране, что представляет собой ВВП и ВНП - уметь сравнивать ВВП и ВНП	История – экономическая история России Обществознание – экономические вопросы	Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами	1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум	11.1, 11.2, задачи
3	Два метода исчисления ВВП а). Метод суммирования потока затрат б). Метод суммирования потока доходов	1	Личные потребительские доходы, валовые внутренние частные инвестиции, чистый экспорт товаров и услуг, торговый баланс, добавленная стоимость, косвенные налоги	- знать какими методами исчисляется величина ВНП и ВВП - уметь исчислять величину ВНП и ВВП	Математика – расчет процентов, решение задач История – изменения в величине ВВП и ВНП в различные периоды развития России	Работа с документом	1. Урок изучения нового материала – лекция	11.3, задачи
4	Чистый национальный продукт и национальный доход а). Определение национального дохода б). Факторы статистической погрешности производства и факторные доходы в). Распределение национального дохода	1	Прямые налоги, факторные доходы, государственные трансфертные платежи, чистый национальный продукт, национальный доход	- знать, что такое национальный доход страны и как он распределяется - уметь рассчитывать величину национального дохода	История – экономическая история России Обществознание – экономические вопросы	Составление схем, чтение схем работа с текстами	1. Урок изучения нового материала – лекция	11.4, упр. Стр. 170 – 171 Практикум
5	Государственный бюджет и его роль в перераспределении национального дохода	1	Государственный бюджет, сбалансированный бюджет, бюджет с дефицитом, профицит	- знать, что такое государственный бюджет - уметь характеризовать государственный бюджет	История – экономическая история России Обществознание – экономические вопросы	Составление схем, чтение схем работа с текстами	Комбинированный урок	1
6	Личный доход и располагаемый доход	1	Совокупный национальный доход, совокупный располагаемый доход, личные налоги	- знать, как формируется располагаемый личный доход населения - уметь определять личный доход	История – экономическая история России Обществознание – экономические вопросы	Составление схем, чтение схем работа с текстами	Комбинированный урок	11.5
7	Номинальный и реальный ВВП а). Номинальный ВВП б). Реальный ВВП	1	Номинальный и реальный ВВП	- знать, что представляют собой номинальный и реальный показатели ВНП, ВВП и национального дохода - уметь рассчитывать ВВП	Математика – применение формул при решении экономических задач, расчет табличных значений	Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами	1. Урок изучения нового материала – лекция	11.6, задачи, стр. 175 – 176 Практикум.
8	Решение тестовых заданий, задач и упражнений по теме «Валовой внутренний продукт и национальный доход» - 1 час
Тема 2. Макроэкономическое равновесие – 13 часов.
9-10.	Доход, потребление и сбережения а). Автономное потребление б). Индуцированное потребление и функция потребления в). Сбережения г). Предельная склонность к потреблению и предельная склонность к сбережениям д). График функции потребления е). Неравновесное и равновесное состояние экономики	2	Автономное потребление, индуцированное потребление, сбережения, предельная склонность к потреблению, предельная склонность к сбережениям, общее потребление, функция потребления, равновесный уровень национального дохода	- знать, в какой зависимости находится потребление от дохода и что представляет собой предельная склонность к потреблению, что представляет собой функция потребления - уметь выводить уравнение, которое выражает функциональную зависимость потребления от дохода, строить график	Математика – применение формул при решении экономических задач, расчет табличных значений, построение графиков	Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами	1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум	12.1, задачи, стр. 181 Практикум.
11-12	Сбережения и инвестиции а). Формирование сбережений б). Автономные и индуцированные инвестиции в). Автономные затраты г). Государственные затраты и равновесие	2	Автономные инвестиции, индуцированные инвестиции, автономные затраты частного сектора, общие автономные затраты, общие сбережения	- знать, как формируются сбережения; почему в условиях равновесного состояния экономики общие сбережения должны равняться сумме автономных инвестиций и государственных затрат	Математика – построение графиков, движение графиков	Подготовка к тестированию (словарь терминов)), использование обществоведческих терминов в работе с документами	1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум	12.2, задачи, стр. 183 – 184
13	Мультипликатор	1	Мультипликатор	- знать что такое мультипликатор - уметь выводить мультипликатор, объяснять эффект мультипликатора	Математика – применение формул при решении экономических задач, расчет табличных значений	Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами, работа с документами	1. Урок изучения нового материала – лекция	12.3, задачи, стр.
14-15	Равновесие на товарном рынке и процентная ставка а). Процентная ставка и инвестиции б). Процентное реагирование инвестиций в). Кривая IS	2	Процентное реагирование инвестиций, кривая IS	- знать как влияют изменения процентной ставки на изменения автономных затрат и что показывает кривая IS - уметь сопоставлять размер процентной ставки и уровень инвестиций, строить и комментировать кривую IS	Математика – применение формул при решении экономических задач, расчет табличных значений	Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами, работа с документами применение формул при решении экономических задач чтение графиков, движение графиков	1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум	12.4, задачи
16-17	Процентная ставка и равновесие на денежном рынке а). Предложение денег б). Уравнение количественной теории денег и спрос на деньги в). Влияние процентной ставки на денежный спрос г). Процентное реагирование спроса на деньги д). Равновесие на денежном рынке и кривая LM	2	Предложение денег, реальное предложение денег, номинальное предложение денег, спрос на деньги, номинальный спрос на деньги, реальный спрос на деньги, процентное реагирование спроса на деньги, кривая LM	- знать от чего зависит общее равновесие на всей совокупности товарных рынков - уметь использовать уравнение Ирвинга Фишера, строить и комментировать кривую LM	Математика – применение формул при решении экономических задач, расчет табличных значений	Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами, работа с документами вычисление сложных процентов чтение графиков, движение графиков, нахождение точек пересечения	1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум	12.5, задачи
18-19	Общее равновесие на товарном и денежном рынках. Модель IS – LM а). Решение задач на макроэкономическое равновесие.	2	Модель IS – LM	- знать от чего зависит общее равновесие на всей совокупности товарных рынков - уметь решать задачи на макроэкономическое равновесие	Математика - применение формул при решении экономических задач (блок А), чтение графиков (блок А)	Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами, чтение графиков,	1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум	12. 6, задачи
20	Решение тестовых заданий, задач и упражнений по теме «Макроэкономическое равновесие» - 1 час
21	Контрольная работа № 1. «Валовой внутренний продукт и национальный доход. Макроэкономическое равновесие» - 1 час
Тема 3. Экономический цикл. Занятость и безработица – 8 часов.
22-23	Циклические колебания экономики. а). Экономический цикл и его фазы б). Продолжительность экономического цикла в). Эндогенные и экзогенные факторы циклических колебаний	2	Циклический характер развития рыночной экономики, циклический подъем, пик циклического подъема, рецессия, или циклический спад, дно рецессии, эндогенные и экзогенные теории	- знать, что представляет собой экономический цикл, и какие фазы проходит экономика в своем развитии, почему экономика развивается циклически - уметь объяснять причины экономического цикла	История – экономическая история России	Установление причинно – следственных связей решение тестовых заданий	1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум	13.1
24 – 25	Механизм экономического цикла а). Роль принципа акселерации в механизме экономического цикла б). Потенциальный (естественный) уровень ВВП в). Являлось ли отсутствие цикличности преимуществом плановой экономики?	2	Принцип акселерации, потенциальный (естественный) уровень ВВП	- знать, что представляет собой потенциальный (или естественный) уровень ВВП - уметь решать задачи по данной теме	Математика – вычисление сложных процентов, расчет табличных значений	Сравнительный анализ плановой и рыночной экономики	1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум	13.2, задачи, стр. 193
26	Колебания занятости и безработицы как следствие циклических колебаний. Норма безработицы а). Занятые и безработные б). Норма безработицы	1	Трудоспособное население нетрудоспособное население, экономически активное население, рабочая сила, добровольно незанятые, занятые, безработные, норма безработицы	- знать, почему существует безработица в условиях рыночной экономики и связано ли ее существование только с цикличностью развития экономики - уметь расчитывать норму безработицы	Математика – вычисление сложных процентов, применение формул при решении экономических задач	Установление причинно – следственных связей решение тестовых заданий	1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум	13.3, задачи, стр. 195
27	Виды безработицы.	1	Фрикционная безработица, структурная безработица, технологическая безработица, циклическая и скрытая безработица. Естественная безработица и полная занятость	- знать, кого следует считать безработным, что подразумевается под полной занятостью - уметь классифицировать формы безработицы	История – безработица на разных этапах исторического развития	Составление классификации, работа со схемами	1. Урок изучения нового материала – лекция	13.4, задачи, стр. 196 – 197
28	Экономические и социальные последствия безработицы. Закон Оукена. а). Социальные последствия безработицы б). Экономические последствия безработицы в). Закон Оукена д). Государственное регулирование занятости е). Кейнсианские рецепты ж). Регулирование уровня и продолжительности безработицы	2	Социальные последствия безработицы, экономические последствия безработицы, закон Оукена	- знать, какие проблемы возникают в обществе с высоким уровнем безработицы - уметь определять количественное соотношение между темпом прироста ВВП и изменением нормы безработицы	История – последствия безработицы, способы борьбы государства с безработицей Обществознание – экономические теории	Установление причинно – следственных связей, определение методов государственного регулирования занятости	1. Урок изучения нового материала – лекция	13.5, задачи, стр. 198 – 200
29	Решение тестовых заданий, задач и упражнений по теме «Экономический цикл. Занятость и безработица» - 1 час
Тема 4. Инфляция – 6 часов.
30	Определение инфляции и ее измерение а). Инфляция б). Измерение инфляции	1	Инфляция, дефляция, дезинфляция, индекс - дефлятор ВВП, дезинфляция, дефляция, норма инфляции	- знать что такое инфляция - уметь измерять инфляцию	История – инфляция в новейшей истории России Математика – расчет табличных значений	Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами расчет табличных значений, применение формул при решении экономических задач	1. Урок изучения нового материала – лекция	14.1, задачи, стр. 204 – 205
31	Причины инфляции а). Избыточный спрос б). Рост издержек в). Инфляционные ожидания	1	Инфляция спроса, избыточный спрос, инфляционный рост издержек, инфляционная спираль, инфляционные ожидания	- знать, какие причины приводят к развитию инфляции - уметь правильно вести себя в условиях инфляции	История – инфляция в новейшей истории России	Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами расчет табличных значений,	1. Урок изучения нового материала – лекция	14.2, задачи, стр. 207 – 208
32	Темпы роста цен и формы инфляции а). Нормальная и умеренная инфляция б). Галопирующая инфляция и гиперинфляция в). Влияние различных форм инфляции на экономику г). Стагфляция	1	Нормальная, или ползучая инфляция, умеренная инфляция, галопирующая инфляция, гиперинфляция, «бегство от денег»	Знать, какие виды инфляции бывают в условиях рыночной экономики, и какое влияние они оказывают на экономику - уметь классифицировать формы инфляции	История – инфляция в новейшей истории России	Составление классификации, работа со схемами	1. Урок изучения нового материала – лекция	14.3, задачи, стр. 209 – 210
33	Влияние инфляции на положение различных социальных групп а). Непредсказуемость нормы инфляции и ее социальные последствия б). Развитие инфляции и перераспределение доходов	1	Непредсказуемость инфляции, перераспределение доходов, ожидаемая норма инфляции	- знать, как влияет инфляция на доходы различных групп населения - уметь жить в условиях инфляции	История – инфляция в новейшей истории России	Работа с документом «Умение жить в условиях инфляции», стр. 210 – 211 Приложение,	Урок закрепления знаний - практикум	14.4, Задачи, стр. 213
34	Кривая Филлипса а). Альтернатива антиинфляционной политики и политики по регулированию занятости	1	Кривая Филипса, стагфляция	- знать соотношение между движением безработицы и развитием инфляции - уметь строить и интерпретировать кривую Филлипса	Математика - чтение графиков, движение графиков, нахождение точек пересечения	Умение применять знания при анализе ситуации Практикум, стр. 214	Урок закрепления знаний - практикум	14.5,
35	Контрольная работа № 2 «Экономический цикл. Занятость и безработица. Инфляция» - 1 час
Тема 5. Экономический рост – 7 часов.
36	Содержание экономического роста а). Понятие экономического роста б). Значение экономического роста	1	Экономический рост	- знать что такое экономический рост - уметь объяснять разрыв между реальным и номинальным ВВП	Математика – чтение графиков	Решение тестовых заданий Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами	Комбинированный урок	15.1
37	Показатели экономического роста и его измерение а). Абсолютный прирост ВВП б). Темп прироста ВВП	1	Абсолютный прирост ВВП темп прироста ВВП, среднегодовой темп прироста ВВП, скорость экономического роста	- знать, на основе, каких показателей нужно оценивать темпы экономического роста - уметь рассчитывать среднегодовой темп прироста ВНП	Математика – выведение формул, решение экономических задач с использованием формул	Решение тестовых заданий Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами	1. Урок изучения нового материала – лекция	15.2, задачи, стр. 219
38	Производственная функция и факторы экономического роста а). Производственная функция	1	Производственная функция, факторы производства, совокупная факторная производительность, производительность труда, капиталоотдача	- знать, каким образом используется производственная функция для измерения той роли, которую играют различные факторы в росте ВВП - уметь математически выражать темп прироста ВВП	Математика – выведение формул, решение экономических задач с использованием формул	Решение тестовых заданий Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами работа с документом «Послевоенный рост экономики в Германии и Японии» Практикум, стр. 222	1. Урок изучения нового материала – лекция	15.3, задачи, стр. 221
39	Экстенсивные и интенсивные факторы экономического роста а). Экстенсивные факторы роста б). Интенсивные факторы роста	1	Экстенсивные факторы, интенсивные факторы	- знать, что представляют собой экстенсивные и интенсивные факторы экономического роста - уметь проводить сравнительный анализ факторов роста	История – различные факторы экономического роста в истории России	Сравнительная характеристика экстенсивных и интенсивных факторов роста работа с документом «Россия утрачивает базу для возобновления роста», Практикум, стр.	1. Урок изучения нового материала – лекция	15,4,
40-41	Проблема снижения темпов экономического роста в 70-90-х гг. ХХ века. а). Замедление экономического роста в 70-90-х гг. ХХ века б). Теория длинных циклов в). Повышательная волна длинного цикла г). Понижательная волна длинного цикла е). Особенности длинных циклов	2	Длинные циклы	- знать теорию длинных циклов - уметь применять ее при анализе экономической ситуации	История – экономическая история России	Решение тестовых заданий Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами	1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум	15.5
42	Решение тестовых заданий, задач и упражнений по теме «Экономический рост» - 1 час
Тема 6. Экономика и государство – 8 часов.
43-44	Нестабильность рыночной системы и политика экономической стабилизации а). Взаимосвязь направлений экономической политики	2	Экономическая стабилизация, государственная политика по стабилизации экономического развития	- знать, в каких направлениях должна проводиться государственная политика по стабилизации экономики	История – экономическая история России	Составление классификации, работа со схемами написание эссе Практикум, стр. 229	1. Урок изучения нового материала – лекция	16.1, задачи, стр. 228
45	Инструменты экономической политики. Бюджетно-финансовая политика а). Доходы государственного бюджета б). Расходы государственного бюджета в). Бюджетный дефицит г). Бюджетный профицит	1	Фискальная политика, бюджетный дефицит, бюджетный профицит	- знать, какие инструменты использует государство в осуществлении своей экономической политике, в чем состоит бюджетно-финансовая политика - уметь анализировать дефицит и профицит бюджета	История – экономическая история России	Решение тестовых заданий Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами	1. Урок изучения нового материала – лекция	16.2, задачи, стр. 230 – 231
46	Инструменты экономической политики. Кредитно-денежная политика. а). Регулирование деятельности коммерческих банков б). Изменение резервных норм коммерческих банков в). Операции на открытом рынке г). Политика регулирования учетной ставки е). Политика «дешевых» и «дорогих» денег	1	Кредитно-денежная политика	- знать, какие инструменты использует государство в осуществлении своей экономической политике, в чем состоит кредитно-денежная политика уметь характеризовать кредитно-денежную политику	История – экономическая история России	Работа с документом «Деньги и теневая экономика» Практикум, стр.	1. Урок изучения нового материала – лекция	16.3
47	Роль государства в стимулировании экономического роста а). Задачи политики стимулирования экономического роста б). Бюджетно-финансовое стимулирование в). Политика в отношении бюджетного дефицита г). Кривая Лаффера	1	Кривая Лаффера, бюджетный дефицит, бюджетно-финансовое стимулирование	- знать, каким образом государство должно стимулировать экономику уметь анализировать эффективность государственной политики в стимулировании экономического роста	История – экономическая история России Математика – расчет табличных значений, построение графиков	Решение тестовых заданий Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами	1. Урок изучения нового материала – лекция	16.4
48	Экономическая политика и государственный долг а). Почему образуется государственный долг б). Причины роста государственного долга в). Опасен ли рост государственного долга	1	Государственный долг	- знать, почему с развитием экономики образуется и растет государственный долг и насколько он опасен для экономического развития	История – экономическая история России	Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами	1. Урок изучения нового материала – лекция	16.5
49	Решение тестовых заданий, задач и упражнений по теме «Экономика и государство» - 1 час
50	Контрольная работа № 3 «Экономический рост. Экономика и государство» - 1 час
Тема 7. Международная торговля и валютный рынок – 7 часов.
51	Мировое хозяйство и международное разделение труда. а). Международное разделение труда б). Открытость экономики в). Группы стран в мировом хозяйстве	1	Глобализация, международное разделение труда, импорт, внешнеторговый оборот, внешнеторговая квота, экспорт	- знать, что такое мировое хозяйство, и каким образом можно охарактеризовать положение страны в мировом хозяйстве - уметь характеризовать положение страны в мировом хозяйстве	Коммерческая география – международное разделение труда, место России в мировом хозяйстве	Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами	Комбинированный урок	17.1
52-53	Международная торговля. а). Принцип абсолютного преимущества б). Принцип сравнительного преимущества в). Неотехнологические теории международной торговли г). Закономерности развития мировой торговли д). Внешняя торговля России е). Формы и методы международной торговли	2	Принцип абсолютного преимущества, протекционизм, таможенные пошлины, демпинг, режим наибольшего благоприятствования, условия торговли, бартер, сделки на реальный товар, срочные (фьючерсные) сделки	- знать, какое место занимает торговля между странами в системе внешнеэкономических связей, и какую выгоду получают страны, участвующие в международной торговле - уметь характеризовать закономерности развития мировой торговли, ее формы и методы	Обществознание – первые экономические теории История – участие России в международной торговле	Подготовка к решению тестовых заданий использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами	1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум	17.2, задачи, стр. 244
54	Внешнеторговая политика а). Таможенные пошлины б). Нетарифные инструменты внешнеторговой политики в). Международное регулирование торговли	1	Таможенные пошлины, демпинг, встречная торговля	- знать, какую внешнеторговую политику проводят государства в целях защиты национальных интересов своей страны	Обществознание – первые экономические теории История – участие России в международной торговле	Подготовка к решению тестовых заданий использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами написание эссе стр. 244 – 245 Практикум	1. Урок изучения нового материала – лекция	17.3, эссе
55-56	Валютный рынок, валютные операции и валютные курсы а). Спрос и предложение валют б). Валютный курс в). Почему меняются курсы валют г). Валютная политика д). Мировая валютная система е). Бреттон – Вудская валютная система ж). Ямайская валютная система	2	Валютный рынок, кросс-курс, валютная интервенция, долларизация, ревальвация валюты, валютный курс, девальвация валюты, золотой стандарт, конвертируемость валюты	- знать, каким образом страны рассчитываются между собой в международной торговле, и как функционирует валютный рынок - уметь характеризовать валютную политику государства, оценивать ее эффективность	Математика – вычисление сложных процентов	Работа с документом стр. 248, Практикум, подготовка к решению тестовых заданий, использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами	1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум	17.4, задачи, стр. 248
57	Решение тестовых заданий, задач и упражнений по теме «Международная торговля и валютный рынок»-1 час
Тема 8. Международное движение капиталов. Платежный баланс. Экономическая интеграция – 6 часов
58-59	Международное движение капиталов а). Международный рынок ссудных капиталов б). Еврорынок в). Внешний долг развивающихся стран г). Международные финансовые организации д). Россия на мировом рынке ссудных капиталов е). Экспорт предпринимательского капитала ж). Россия как экспортер и импортер предпринимательского капитала	2	Международный рынок ссудных капиталов, рынок капиталов, связанный кредит, внешняя задолженность, экономическая помощь, прямые иностранные инвестиции, портфельные иностранные инвестиции, плавающие процентные ставки, синдицированные кредиты, ЛИБОР	- знать, в каких формах осуществляется движение капиталов между странами, какова структура международного рынка ссудных капиталов - уметь рассчитывать платежный баланс страны	Математика – расчет табличных значений	Подготовка к решению тестовых заданий использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами	1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум	18.1
60	Платежный баланс а). Содержание и структура платежного баланса б). Характеристика статей платежного баланса в). Платежный баланс России	1	Платежный баланс, счет текущих операций, счет операций с капиталом, официальные резервы	- знать, что такое платежный баланс страны, и какова структура платежного баланса	История – экономическая история России	Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами	1. Урок изучения нового материала – лекция	18.2
61	Международная экономическая интеграция а). Международная экономическая интеграция б). Европейский союз в). Проблемы интеграции в СНГ	1	Таможенный союз, общий рынок, экономический союз, европейское экономическое пространство, зона свободной торговли	- знать, в каких формах осуществляется международная экономическая интеграция, и какие выгоды она приносит странам – участницам интеграционных группировок - уметь ставить проблему и находить пути ее решения	Всеобщая история – рождение Евросоюза История России – проблемы СНГ и пути их решения	Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами Подготовка к решению тестовых заданий использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами	1. Урок изучения нового материала – лекция	18.3
62	Решение тестовых заданий, задач и упражнений по теме «Международное движение капиталов. Платежный баланс. Экономическая интеграция» - 1 час
63	Контрольная работа № 4 «Международная торговля и валютный рынок. Международное движение капиталов. Платежный баланс. Экономическая интеграция » - 1 час
Тема 9. Переход к рыночной экономике в России – 4 часа.
64-65	Кризис административно-плановой системы. а). Особенности перехода к рыночной системе в России б). Либерализация хозяйственной деятельности в). Макроэкономическая стабилизация г). Структурные преобразования д). Институциональные преобразования е). Преобразования в социальной сфере	2	Системный кризис централизованно планируемой экономики, либерализация экономики, финансовая стабилизация, шоковая терапия, структурные преобразования, приватизация, малая приватизация, большая приватизация, демонополизация, институциональные преобразования, рыночная инфраструктура, государственный патернализм, адресность в социальной политике, «социальная цена» реформ	- знать, каковы основные характеристики современной российской экономики, почему в России в 90-е годы ХХ века начались радикальные рыночные реформы - уметь ставить проблему и находить пути ее решения	История России – новейшая история России	Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами. Решение тестовых заданий, задач и упражнений по теме	1. Урок изучения нового материала – лекция	19. 1
66	Содержание рыночных преобразований на современном этапе экономического развития России.	1	- знать, как осуществлялась макроэкономическая стабилизация при переходе к рынку - уметь ставить проблему и находить пути ее решения - знать, каковы важнейшие направления современного экономического развития России	История – экономическая история России новейшего времени	Подготовка к решению тестовых заданий использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами	1. Урок изучения нового материала – лекция	19.2 19.3 19.4
67	Решение тестовых заданий, задач и упражнений по теме «Переход к рыночной экономике в России» - 1 час
68	Итоговое занятие -1 час