Тематическое планирование курса Экономика. Основы экономической теории.
10 класс 70 часов.
№ п\п | Раздел, название урока в поурочном планировании | Кол. час. | Основные понятия, термины | Формируемые умения и навыки
| Межпредметные связи | Тип урока | Практическая работа | Д/З | дата | Факт. дата | |||||
Тема 1. Предмет и метод экономической науки – 7 часов. |
| ||||||||||||||
1 | Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов. Проблема выбора а). Безграничность потребностей человека б). Ограниченность ресурсов и ограниченность дохода в). Проблема выбора г). Экономические блага и ограниченность ресурсов д). Факторы производства | 1 | Ограниченность ресурсов, проблема выбора, экономические блага, свободные блага, факторы производства, природные ресурсы, капитал, трудовые ресурсы, рента, процент, заработная плата | - знать, почему безграничность потребностей людей и ограниченность их дохода ставят перед людьми проблему выбора - уметь объяснять необходимость того или иного выбора | История – экономическая история России Обществознание – экономические вопросы | 1. Урок изучения нового материала – лекция | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами решение тестовых заданий | 1.1. | |||||||
2-3 | Проблема выбора и альтернативная стоимость. а). Рациональное поведение людей б). Цена выбора и альтернативные затраты в). Кривая производственных возможностей | 2 | Альтернативные затраты, кривая производственных возможностей, рациональное поведение | - знать, что включает в себя понятие «альтернативная стоимость экономических благ», что показывает кривая производственных возможностей | Обществознание – экономические вопросы Математика – построение графиков | 1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами построение графиков | 1.2. | |||||||
4 | Фундаментальные проблемы экономики а). Фундаментальные проблемы экономики: что производить? Как производить? Для кого производить? б). Определение предмета экономической науки в). Микроэкономика и макроэкономика г). Позитивная и нормативная экономика | 1 | Фундаментальные вопросы экономики, микроэкономика, макроэкономика, позитивный подход к экономике, нормативный подход к экономике | - знать в чем состоят фундаментальные проблемы экономики и как определяется предмет экономической науки, что такое микро – и макроэкономика, позитивная и нормативная экономика | Обществознание – экономические вопросы История – различные экономические системы | 1. Урок изучения нового материала – лекция | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 1.3 | |||||||
5-6 | Метод экономической науки. Измерение экономических величин а). Экономическая модель б). Экономические переменные в). Размерность экономических величин г). Номинальные и реальные величины д). Индексы | 2 | Экономическая модель, номинальные величины, реальные величины, индексы | - знать, что представляет собой экономическая модель, какие свойства присущи экономическим величинам - уметь давать экспертную оценку проекта | Математика – расчет табличных значений, расчет индексов | 1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум | Экспертная оценка проекта, заключение по проекту | 1.4 | |||||||
7 | Тестовая работа по теме «Предмет и метод экономической науки» | ||||||||||||||
Тема 2. Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика – 5 часов. |
| ||||||||||||||
8 | Два способа решения фундаментальных проблем экономики. а). Основные черты административно - плановой системы б). Основные черты рыночной системы | 1 | Административно-плановая система, рыночная система, рынок, разделение труда, частная собственность, конкуренция | - знать какими способами решаются фундаментальные проблемы экономики - уметь проводить сравнительный анализ экономических систем | История – функционирование различных экономических систем Право – конституционное закрепление частной собственности | 1. Урок изучения нового материала – лекция | Сравнительная таблица по административно-плановой и рыночной системам, определение плюсов и минусов каждой из систем работа со схемами | 2.1, 2.2, 2.3, сравнительная таблица | |||||||
9 | Субъекты рыночной экономики а). Домашние хозяйства б). Фирмы в). Государство д). Кругооборот доходов | 1 | Домашнее хозяйство, фирма, кругооборот доходов | - знать основные субъекты рыночной экономики - уметь строить экономическую модель и комментировать ее | Математика – расчет кругооборота доходов и расходов в экономике | Комбинированный урок | Подготовка к тестированию (словарь терминов) (блок А), использование обществоведческих терминов в работе с документами (блок В) | 2.4 | |||||||
10 | Ограниченность возможностей рынка и смешанная экономика а). Частные и общественные блага б). Роль государства в рыночной экономике в). Смешанная экономика г). Пределы вмешательства государства в экономику | 1 | Положительные внешние эффекты, отрицательные внешние эффекты, частные блага, общественные блага, смешанная экономика | - знать причины и пределы вмешательства государства в экономику - уметь определять существенные признаки частных и общественных благ анализировать экономические модели | История – функционирование различных экономических систем, экономическое развитие и возникновение экономических теорий | Комбинированный урок | 2.5, эссе | ||||||||
11 | Тестовая работа по теме «Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика» - 1 час | ||||||||||||||
12 | Контрольная работа № 1. «Предмет и метод экономической науки. Рыночная система хозяйствования. Смешанная экономика» - 1 час | ||||||||||||||
Тема 3. Спрос, предложение и рыночное равновесие – 7 часов. | |||||||||||||||
13-14 | Понятие спроса и закон спроса а). Определение спроса б). Величина спроса в). Кривая спроса г). Закон спроса д). Эффект Гиффена е). Факторы, влияющие на спрос | 2 | Спрос, величина спроса, закон спроса, эффект дохода, эффект замещения, принцип убывания маржинальной полезности, эффект Гиффена, детерминанты спроса, низшие товары | - знать, что такое спрос и в чем состоит закон спроса, какие факторы влияют на изменение спроса - уметь строить график кривой спроса, объяснять его движение | Математика – построение графиков, движение графиков, чтение графиков | 1, 2 Урок изучения нового материала – лекция | Построение графиков, чтение графиков, Подготовка к тестированию (словарь терминов) | 3.1, задачи | |||||||
15-16 | Понятие предложения и закон предложения а). Предложение б). Величина предложения в). Кривая предложения и закон предложения г). Факторы, влияющие на предложение | 2 | Предложение, величина предложения, закон предложения, детерминанты предложения | - знать, что такое предложение и в чем состоит закон предложения - уметь строить график кривой предложения | Математика – построение графиков, движение графиков, чтение графиков | 1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум | Построение графиков, чтение графиков, движение графиков Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 3.2, задачи | |||||||
17 | Рыночное равновесие а). Понятие совершенной конкуренции б). Понятие совершенной конкуренции в). Точка пересечения кривых спроса и предложения г). Равновесная цена | 1 | Равновесная цена, равновесное количество товара, совершенная конкуренция, несовершенная конкуренция | - знать в чем состоит рыночное равновесие и что представляет собой равновесная цена - уметь рассчитывать табличные значения, строить графики и определять по ним равновесную цену | Математика – построение графиков, движение графиков, чтение графиков | Комбинированный урок | Построение графиков, чтение графиков, движение графиков Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 3.3, задачи | |||||||
18 | Реакция рынка на изменение спроса и предложения а). Воздействие внешних сил на рыночное равновесие б). Дефицит и избыток в). Государственное регулирование цен и рыночное равновесие | 1 | Товарный дефицит, излишек товаров | - знать, почему изменение соотношения спроса и предложения влияет на цены - уметь читать графики и определять по ним реакцию рынка на изменение спроса и предложения | Математика – построение графиков, движение графиков, чтение графиков | Комбинированный урок | Построение графиков, чтение графиков, движение графиков Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 3.4, 3.5, задачи | |||||||
19 | Тестовая работа. «Спрос, предложение и рыночное равновесие» - 1 час | ||||||||||||||
Тема 4.Эластичность спроса и предложения– 7 часов. | |||||||||||||||
20 | Ценовая эластичность спроса а). Эластичный и неэластичный спрос б). Единичная эластичность спроса в). Совершенно эластичный и совершенно неэластичный спрос г). Коэффициент эластичности | 1 | Эластичность, эластичность спроса по цене, эластичный спрос, неэластичный спрос, спрос с единичной эластичностью, абсолютно (совершенно) эластичный спрос, абсолютно (совершенно) неэластичный спрос, коэффициент эластичности спроса | - знать, почему величина спроса на разные товары изменяется неодинаково при повышении или понижении цен на них в одной и той же степени - уметь определять эластичность спроса, строить графики, определять зависимость изменения цен и дохода от типа эластичности | Математика – построение графиков, движение графиков, чтение графиков, применение формул при решении экономических задач, расчет табличных значений | Комбинированный урок | Построение графиков, чтение графиков, движение графиков, расчет табличных значений, вычисление сложных процентов Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 4.1, таблица, задачи | |||||||
21 | Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса а). Детерминанты ценовой эластичности спроса | 1 | Детерминанты ценовой эластичности спроса | - знать факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса - уметь определять эластичный и неэластичный по цене спрос | Обществознание – рациональное поведение потребителя | Урок изучения нового материала – лекция | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 4.2, упражн. | |||||||
22 | Эластичность спроса по доходу и перекрестная эластичность спроса | 1 | Эластичность спроса по доходу и перекрестная эластичность спроса | - знать эластичность спроса по доходу и перекрестную эластичность спроса - уметь определять эластичный и неэластичный спрос | Обществознание – рациональное поведение потребителя | Комбинированный урок | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 4.3 | |||||||
23 | Ценовая эластичность предложения а). Эластичное и неэластичное предложение б). Эластичность предложения в краткосрочном, среднесрочном и долгосрочном периодах | 1 | Эластичность предложения по цене, эластичное предложение, неэластичное предложение, коэффициент эластичности предложения по цене | - знать одинаково ли изменится величина предложения товаров, если происходит повышение или понижение цен на них в равной степени - уметь определять эластичность предложения | Обществознание – рациональное поведение потребителя Математика – расчет экономических задач | Комбинированный урок | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 4.4, задачи | |||||||
24 | Практическое применение теории эластичности а). Эластичность спроса и поведение фирм б). Теория эластичности и налоговая политика государства в). Распределение налогового бремени при эластичном и неэластичном спросе | 1 | Эластичный и неэластичный спрос, эластичное и неэластичное предложение | - знать важность теории эластичности - уметь применять теорию эластичности на практике | История – налоговая политика России на разных этапах развития Математика – чтение графиков | Комбинированный урок | Решение проблемных задач, работа с документом | 4.5, | |||||||
25 | Тестовая работа «Эластичность спроса и предложения»-1 | ||||||||||||||
26 | Контрольная работа № 2 «Спрос, предложение. Эластичность спроса и предложения»-1 | ||||||||||||||
Тема 5. Поведение потребителя – 6 часов. |
| ||||||||||||||
27 | Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности. а). Предпосылки теории поведения потребителей б). Общая и предельная полезность в). Количественный подход. Измерение полезности г). Предельная полезность и спрос | 1 | Полезность, общая полезность, предельная полезность, закон убывающей предельной полезности, кривая общей полезности, кардиналистский подход измерения полезности | - знать, что понимается под общей и предельной полезностью и в чем заключается закон убывающей предельной полезности - уметь применять закон убывающей предельной полезности | Обществознание – первые экономические теории Математика – построение и чтение графиков | Комбинированный урок | Подготовка к тестированию (словарь терминов) | 5.1, работа с таблицей (стр. 70) | |||||||
28 | Правило максимизации полезности а). Оптимальный выбор потребителя | 1 | Оптимальный выбор | - знать, как формулируется правило максимизации полезности - уметь делать оптимальный выбор | Обществознание – рациональное поведение потребителя | Комбинированные уроки | Решение проблемных заданий | 5.2, задачи | |||||||
29 | Кривые безразличия а). Порядковый (ординалистский) подход к определению полезности б). Кривая безразличия и карта безразличия в). Предельная норма замещения г). Типы кривых безразличия | 1 | Ординалистский подход, кривая безразличия, карта безразличия, предельная норма замещения, форма кривых безразличия | - знать, что представляют собой кривые безразличия и карты безразличия - уметь на основе кривых безразличия и карты безразличия устанавливать субъективные предпочтения отдельного потребителя | Математика – расчет табличных значений, построение графиков, движение графиков, чтение графиков | Комбинированные уроки | Интерпретация свойств кривых безразличия (Практикум, стр.73) | 5.3, Задачи, стр. 74 | |||||||
30 | Бюджетное ограничение и бюджетная линия а). Бюджетная линия б). Влияние изменений дохода и соотношения цен на положение бюджетной линии в). Равновесие потребителя | 1 | Бюджетное ограничение, бюджетная линия, реальный доход, потребительское равновесие, кривая индивидуального спроса | - знать, каким образом индивид оказывается в положении потребительского равновесия и под влиянием каких факторов оно может измениться | Математика - построение графиков, движение графиков, чтение графиков | Комбинированные уроки | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 5.4, задачи | |||||||
31 | Индивидуальный и рыночный спрос | 1 | Рыночный спрос | - знать, что такое рыночный спрос - уметь на основе информации об индивидуальном спросе всех покупателей товара определить рыночный спрос на данный товар | Математика – расчет табличных значений | Урок изучения нового материала – лекция | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 5.5, задачи | |||||||
32 | Тестовая работа «Поведение потребителя» | 1 | |||||||||||||
Тема 6. Фирма. Производственные издержки – 8 часов. |
| ||||||||||||||
33 | Фирма как коммерческая организация а). Современная фирма б). Фирма – юридическое лицо | 1 | Фирма, юридическое лицо, хозяйственное товарищество, акционерное общество, акция, контрольный пакет акций, облигация | - знать, что представляет собой современная фирма - уметь различать фирмы по организационно-правовой форме | Экономика и право – современная фирма Право – гражданский кодекс | Комбинированные уроки | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами работа с таблицей | 6.1 | |||||||
34 | Продукт фирмы а). Краткосрочный и долгосрочный период б). Общий, средний и предельный продукт фирмы в). Закон убывающей эффективности | 1 | Краткосрочный и долгосрочный период, общий, средний и предельный продукт фирмы, предельный продукт труда, производительность труда, эффективность труда | - знать, что представляют собой общий, средний и предельный продукт фирмы - уметь объяснять действие закона убывающей эффективности | Математика – расчет табличных значений, построение графиков, движение графиков, чтение графиков | Практическая работа | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 6.2, задачи | |||||||
35-36 | Бухгалтерские и экономические издержки а). Бухгалтерские издержки и прибыль б). Экономические издержки и прибыль | 2 | Бухгалтерские и экономические издержки, основной капитал, амортизация, явные и неявные издержки, бухгалтерская и экономическая прибыль | - знать, что включается в бухгалтерские и экономические издержки, бухгалтерская и экономическая прибыль - уметь определять эффективность работы фирмы | Комбинированные уроки | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 6.3, задачи | ||||||||
37 | Динамика издержек а). Общие и средние издержки б). Постоянные и переменные издержки в). Предельные издержки | 1 | Общие издержки, общие постоянные издержки, общие переменные издержки, средние общие издержки, средние постоянные издержки, средние переменные издержки, предельные издержки | - знать, какая связь существует между уровнем издержек и объемом выпускаемой продукции фирмой - уметь измерять издержки фирмы и определять эффективность ее деятельности | Математика – расчет табличных значений, построение графиков, движение графиков, чтение графиков | Комбинированный урок | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами расчет табличных значений, чтение графиков – математика | 6.4, упражнения, задачи | |||||||
38 | Проблема оптимального размера фирмы а). Эффект масштаба производства б). Преимущества крупных фирм в). Роль малого бизнеса в экономике | 1 | Положительный эффект масштаба производства, отрицательный эффект масштаба производства, неизменный эффект масштаба производства, минимально эффективный размер предприятия | - знать, что понимается под эффектом масштаба производства - уметь объяснять, почему в экономике наряду с крупными предприятиями существуют мелкие и средние | История – экономическое развитие Коммерческая география – состояние экономики в различных государствах | Комбинированный урок | Сравнительный анализ эффективности крупного и мелкого бизнеса преимущества и недостатки крупных фирм | 6.5 | |||||||
39 | Тестовая работа по теме «Фирма. Производственные издержки» - 1 час | ||||||||||||||
40 | Контрольная работа № 3 «Поведение потребителя. Фирма. Производственные издержки» - 1час | ||||||||||||||
Тема 7. Конкуренция и рыночные структуры – 7 часов. |
| ||||||||||||||
41 | Типы рыночных структур | 1 | Совершенная конкуренция, монополистическая конкуренция, монополия, олигополия | - знать чем отличаются друг от друга различные типы рыночных структур - уметь проводить сравнительный анализ | История – возникновение различных типов рыночных структур | Комбинированный урок | Таблица – типы рыночных структур | 7.1 | |||||||
42-43 | Совершенная конкуренция. Фирма в условиях совершенной конкуренции а). Сущность совершенной конкуренции б). Общий, средний и предельный доход фирмы в). Сопоставление предельного дохода с предельными издержками (ценой) г). Экономические границы целесообразности выпуска продукции фирмой д). Кривая предложения конкурентной фирмы е). Равновесное положение фирмы в длительном периоде | 2 | Прайс-тейкеры, прайс-мейкеры, общий доход фирмы, общие издержки фирмы, средний доход фирмы, предельный доход фирмы, предельные издержки, оптимальный объем производства продукции, состояние равновесия фирмы | - знать каким образом определяется равновесное положение конкурентной фирмы, как строится кривая предложения конкурентной фирмы, почему в долгосрочном периоде конкурентные фирмы получают нулевую экономическую прибыль | Обществознание – экономические теории | 1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами расчет табличных значений, чтение графиков – математика | 7.2, задачи | |||||||
44 | Монополия. а). Сущность монополии б). Кривая спроса монополиста в). Общий и предельный доход монополиста г). Оптимальный объем выпуска продукции монополистом д). Ценовая дискриминация е). Антимонопольная политика государства | 1 | Естественная монополия, ценовая дискриминация, совершенная ценовая дискриминация, государственная антимонопольная политика, доминирующее положение хозяйствующего субъекта | - знать, как определяется оптимальный объем производства фирмой-монополистом, в чем заключается ценовая дискриминация - уметь определять экономические последствия монополистической структуры | История – рождение монополий, последствия монополизации в истории различных государств | Комбинированный урок | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами расчет табличных значений, чтение графиков – математика | 7.3, задачи | |||||||
45 | Олигополия а). Сущность олигополии б). Олигополическая взаимозависимость в). Рыночное поведение олигополистов г). Картели, лидерство в ценах, неценовая конкуренция | 1 | Олигополическая взаимозависимость, картель, лидерство в ценах, неценовая конкуренция | - знать отличительные черты поведения фирм олигополистов - уметь определять характерные черты олигополии | История – становление олигополии, причины, приводящие к рождению олигополии | Комбинированный урок | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 7.4 | |||||||
46 | Монополистическая конкуренция а). Отличия монополистической конкуренции от совершенной конкуренции б). Равновесие фирмы в условиях краткосрочного и долгосрочного периодов в условиях монополистической конкуренции | 1 | Монополистическая конкуренции, дифференцированная продукция | - знать особенности монополистической конкуренции - уметь сравнивать монополистическую и совершенную конкуренцию | История – развитие монополистической конкуренции | Комбинированный урок | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 7.5 | |||||||
47 | Решение задач, тестовая работа по теме «Конкуренция и рыночные структуры» - 1 час | ||||||||||||||
Тема 9.Рынки факторов производства и распределение доходов – 8 часов. | |||||||||||||||
48 | Особенности рынков факторов производства а). Рынки факторов производства и рынки услуг факторов производства б). Производный спрос | 1 | Производный спрос, заработная плата, рента, процент, прибыль | - знать, что представляют собой рынки факторов производства и рынки услуг факторов производства | Комбинированный урок | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов | 8.1 | ||||||||
49-50 | Рынок труда и заработная плата а). Основные черты рынка труда б). Кривая спроса на труд в). Кривая предложения труда г). Дифференциация ставок заработной платы д). Государственное регулирование размеров минимальной оплаты труда | 2 | Предельный продукт ресурса в денежном выражении, предельные издержки на ресурс, правило максимизации прибыли при найме работника, кривая спроса на труд, кривая предложения труда | - знать, какие обстоятельства определяют процессы, происходящие на рынке труда - уметь определять размеры спроса фирмы на труд, объяснять различия в уровнях оплаты труда | Математика – построение и чтение графиков, расчет табличных значений | 1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами расчет табличных значений | 8.2, задачи | |||||||
51 | Рынок услуг земли и земельная рента а). Экономическая рента б). Земельная рента | 1 | Экономическая рента земельная рента, чистая экономическая рента | - знать особенности земельной ренты - уметь определять уровень ставки земельной ренты | Математика – построение и чтение графиков, расчет табличных значений | Комбинированный урок | Определение особенностей земельной ренты, работа с документом | 8.3 | |||||||
52 | Капитал и процент а). Процент б). Номинальная и реальная ставки процента | 1 | Процент, номинальная процентная ставка, реальная процентная ставка | - знать виды капитала, процент - уметь определять процентные ставки | Математика – построение и чтение графиков, | Комбинированный урок | Вычисление сложных процентов, решение задач | 8.4 | |||||||
53 | Границы целесообразности инвестиций а). Дисконтирование, текущая дисконтированная стоимость, коэффициент дисконтирования | 1 | Дисконтирование, цена земли, текущая дисконтированная стоимость, чистая дисконтированная стоимость потока доходов | - знать, в каких случаях фирме целесообразно осуществлять инвестиции - уметь рассчитывать целесообразность инвестирования | Математика – построение и чтение графиков, расчет табличных значений, | Комбинированный урок | Вычисление сложных процентов, решение задач | 8.5, задачи | |||||||
54 | Решение задач по теме «Рынки факторов производства и распределение доходов» - 1 час | ||||||||||||||
55 | Контрольная работа № 4 «Конкуренция и рыночные структуры. Рынки факторов производства и распределение доходов»1ч | ||||||||||||||
Тема 10. Деньги и банковская система – 5 часов. |
| ||||||||||||||
56 | Деньги и их функции а). Функции денег б). Виды денег и их свойства | 1 | Деньги, средство платежа, средство обмена, ликвидность денег, товарные деньги, кредитные деньги, демонетизация золота | - знать роль денег в рыночной экономике, виды денег и их свойства - уметь находить преимущества различных видов денег, плюсы и минусы различных систем | История – история возникновения денег, возникновение различных видов денег | Комбинированный урок | Сравнительная характеристика систем денежного обращения Использование обществоведческих понятий и терминов в работе с текстами | 9.1, 9.2, ср. табл. | |||||||
57-58 | Коммерческие банки а). Роль банков в условиях рыночной экономики б). Операции банков в). Баланс коммерческого банка в). Резервы коммерческого банка г). Прибыль банка | 2 | Пассивные и активные операции банка, банковские ссуды, активы банка, пассивы банка, баланс банка | - знать роль и значение банков в экономике - уметь характеризовать операции банка, рассчитывать прибыль банка | Обществознание – роль и значение банков в жизни общества | 1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум | Вычисление сложных процентов | 9.3 задачи | |||||||
59 | Потребительский кредит а). Виды потребительского кредита б). Значение потребительского кредита для развития экономики | 1 | Потребительский кредит, ипотечный кредит, кредитные карточки, дебетные карточки, овердрафт | - знать особенности потребительского кредита - уметь выбирать и рассчитывать необходимый кредит | Математика – расчет сложных процентов | Комбинированный урок | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 9.4, задачи | |||||||
60 | Центральный банк а). Цели и функции Центрального банка б). Баланс Центрального банка в). Центральный банк и его роль в осуществлении экономической политики государства | 1 | Учетная ставка Центрального банка, Центральный банк | - знать роль Центрального банка в экономике | История – возникновение банковского дела в России | Комбинированный урок | Работа с документом | 9.5, | |||||||
Тема 11. Предпринимательство – 6 часов. | |||||||||||||||
61 | Понятие предпринимательства а). Предпринимательство и бизнес б). Предпринимательский риск | 1 | Бизнес, предпринимательство, предпринимательский риск | - знать, что такое предпринимательство - уметь определять цели предпринимательской деятельности | История – развитие предпринимательской деятельности, известные предприниматели, | Комбинированный урок | Подготовка к тестированию (словарь терминов) (использование обществоведческих терминов в работе с документами | 10.1 | |||||||
62-63 | Организационно – правовые формы предпринимательства а). Индивидуальное предприятие б). Хозяйственные товарищества и общества в). Акционерное общество г). Производственный кооператив д). Унитарное предприятие | 2 | Индивидуальное предприятие, хозяйственные товарищества и общества, акционерное общество, производственный кооператив, | - знать различные организационно-правовые формы предпринимательства - уметь определять форму предприятия | Право – гражданское право | 1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний - практикум | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 10.2 | |||||||
64-65 | Менеджмент и его функции а). Понятие «менеджмент» б). Организация в). Планирование г). Мотивация как функция менеджмента д). Контроль | 2 | Менеджер, менеджмент, планирование, мотивация, контроль | - знать, что такое менеджмент и чем занимается менеджер - уметь применять знания в повседневной жизни | Психология – пирамида потребностей | 1. Урок изучения нового материала – лекция 2. Урок закрепления знаний | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 10.3 | |||||||
66 | Маркетинг и его основные элементы а). Маркетинг и маркетинговые исследования б). Продвижение товаров | 1 | Маркетинг, сегмент рынка, сегментация рынка, | - знать, что собой представляет маркетинговая деятельность, - уметь разбираться в вариантах каналов сбыта продукции | Психология – влияние различных факторов на восприятие человека | Комбинированный урок | Подготовка к тестированию (словарь терминов) использование обществоведческих терминов в работе с документами | 10.4 | |||||||
67 | Итоговая контрольная работа | 1 | |||||||||||||
68 | Итоговое занятие | 1 | |||||||||||||
резерв | 2 | ||||||||||||||
Тематическое планирование курса Экономика. Основы экономической теории.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


