2. Назовите объект, предмет социального прогнозирования?
3. Какое содержание социального прогнозирования?
4. Назовите виды социального прогнозирования?
5. Как используется социальное прогнозирование в социальной работе?
Практическое занятие:
Обсуждаемые вопросы:
Понятие социального прогнозирования. Объект, предмет социального прогнозирования. Виды социального прогнозирования. Значимость социального прогнозирования для специалиста в области социальной работы.Темы сообщений:
Анализ прогноза развития социальной работы в Мурманской области на период до 2015г. Анализ прогноза развития социальной работы в странах Европы на период до 2015 г.Рекомендованная литература: [1], [3], [4], [11].
Тема 2. Функции и принципы социального прогнозирования
Студент должен знать:
Функции социального прогнозирования в области социальной работы. Предвидение результатов социального прогнозирования. Принципы прогнозирования как основы прогностической деятельности.
Студент должен уметь:
- выделить функции социального прогнозирования в области социальной работы;
- разобраться в принципах прогнозирования как основы прогностической деятельности.
Методические рекомендации:
Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.
Рекомендованная литература: [3], [6], [12], [13].
Вопросы для самопроверки:
1. Назовите цели и функции социального прогнозирования в области социальной работы?
2. Каким образом можно предвидеть результаты социального прогнозирования?
3. Назовите основные принципы прогнозирования как основы прогностической деятельности?
4. Назовите особенности прогнозирования развития социальной работы в России?
5. Какое применение находит социальное прогнозирование для развития социальной работы в Мурманской области?
Практическое занятие:
Обсуждаемые вопросы:
Функции прогнозирования в социальной работе. Принципы прогнозирования. Актуальность прогнозирования в управлении социальной работой России. Особенности развития социальной работы в Мурманской области.Темы сообщений:
Применение результатов прогнозирования развития социальной работы в Мурманской области. Проблемы в развитии социальной работы в Мурманской области.Рекомендованная литература: [3], [6], [12], [13].
Тема 3. Технология, этапы и методы прогнозирования
Студент должен знать:
Понятие проектирования. Цель, формы, структура, содержание, методы, проектирование как технология. Этапы проектирования: подготовительный, диагностический, моделирующий, апробационный, итоговый.
Студент должен уметь:
- разбираться в целях, формах, структуре, содержании, методах проектирования;
- понимать этапы проектирования.
Методические рекомендации:
Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.
Рекомендованная литература: [1], [2], [8], [13].
Вопросы для самопроверки:
1. Назовите формы проектирования?
2. Какие методы проектирования в социальной работе Вы знаете?
3. В чем суть подготовительного этапа проектирования?
4. В чем суть диагностического этапа проектирования?
5. В чем суть моделирующего этапа проектирования?
6. В чем суть апробационного этапа проектирования?
7. В чем суть итогового этапа проектирования?
Практическое занятие:
Обсуждаемые вопросы:
Понятие проектирования. Цель, формы, структура, содержание, методы, проектирование как технология. Этапы проектирования: подготовительный, диагностический, моделирующий, апробационный, итоговый.Темы сообщений:
Современные зарубежные методы прогнозирования. Комплексность использования методов прогнозирования. Надежность методов прогнозирования.Рекомендованная литература: [1], [2], [8], [13].
Тема 4. Нормативная база, информационное обеспечение проектирования деятельности организаций, учреждений и служб
Студент должен знать:
Виды локальных документов по созданию социального проекта. Содержание нормативной базы проектной деятельности. Понятие информационного обеспечения проектной деятельности. Информационные потоки. Виды информации. Показатели и критерии объективности информационного обеспечения проекта.
Студент должен уметь:
- определять виды локальных документов по созданию социального проекта;
- определять содержание нормативной базы проектной деятельности;
- разбираться в показателях и критериях объективности информационного обеспечения проекта.
Методические рекомендации:
Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.
Рекомендованная литература: [2], [7], [12], [16].
Вопросы для самопроверки:
1. Назовите виды локальных документов по созданию социального проекта?
2. Какими законами руководствуется специалист по социальной работе при проектной деятельности?
3. Что такое информационные потоки и какие они бывают?
4. Что такое информационное обеспечение проектной деятельности?
5. Какие виды информации Вы знаете?
6. Назовите показатели объективности информационного обеспечения проекта?
7. Назовите критерии объективности информационного обеспечения проекта?
Практическое занятие:
Обсуждаемые вопросы:
Виды локальных документов по созданию социального проекта. Содержание нормативной базы проектной деятельности. Понятие информационного обеспечения проектной деятельности. Информационные потоки. Виды информации. Показатели и критерии объективности информационного обеспечения проекта.Темы сообщений:
Информационные технологии в содержании информационного обеспечения проектной деятельности. Требования к участникам проектной деятельности по использованию информации при создании проекта. Структура информационных потоков.Рекомендованная литература: [2], [7], [12], [16].
Тема 5. Виды, методы, пути и средства апробации новых социальных моделей
Студент должен знать:
Понятие апробации. Виды апробаций. Планирования внедрения новшеств. Контроль эффективности апробаций. Методы апробаций новых моделей. Средства апробации.
Студент должен уметь:
- определять понятие и виды апробаций;
- разбираться в контроле эффективности апробаций;
- выделить методы и средства апробаций новых моделей.
Методические рекомендации:
Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.
Рекомендованная литература: [6], [9], [11], [15].
Вопросы для самопроверки:
1. Назовите, что такое апробация?
2. Какие бывают виды апробаций?
3. Как осуществлять контроль эффективности апробаций?
4. Какие бывают методы апробаций новых моделей?
5. Какие бывают средства апробаций новых моделей?
Практическое занятие:
Обсуждаемые вопросы:
Понятие апробации. Виды апробаций. Планирования внедрения новшеств. Контроль эффективности апробаций. Методы апробаций новых моделей. Средства апробации.Темы сообщений:
Разработка системы и мотивации персонала к апробации новых моделей социальной работы. Планирование контроля за апробацией и внедрением новшеств социальной работы.Рекомендованная литература: [6], [9], [11], [15].
Тема 6. Прогнозирование базовых условий социально-экономического развития
Студент должен знать:
Прогноз показателей демографической ситуации в государстве. Прогнозирование национальной безопасности государства. Прогнозирование взаимодействия социума и окружающей среды.
Студент должен уметь:
- определять основные показатели демографической ситуации в государстве;
- разобраться в прогнозировании взаимодействия социума и окружающей среды.
Методические рекомендации:
Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.
Рекомендованная литература: [1], [2], [4], [6], [7], [8].
Вопросы для самопроверки:
1. Назовите прогноз показателей демографической ситуации в государстве?
2. Для чего необходимо прогнозирование национальной безопасности государства?
3. Как осуществляется прогнозирование взаимодействия социума и окружающей среды?
4. Назовите критерии прогнозирование взаимодействия социума и окружающей среды?
Практическое занятие:
Обсуждаемые вопросы:
Прогноз показателей демографической ситуации в государстве. Прогнозирование национальной безопасности государства. Прогнозирование взаимодействия социума и окружающей среды.Темы сообщений:
Прогноз показателей демографической ситуации в Мурманской области. Прогнозирование национальной безопасности России до 2020 г.Рекомендованная литература: [1], [2], [4], [6], [7], [8].
Тема 7. Прогнозирование темпов качества экономического роста и структуры экономики
Студент должен знать:
Типы и факторы экономического роста. Динамика прогнозирования общественного развития. Формирование и прогнозирование структуры экономики.
Студент должен уметь:
- определять типы и факторы экономического роста;
- выделить динамику прогнозирования общественного развития;
- разбираться в формировании и прогнозировании структуры экономики.
Методические рекомендации:
Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.
Рекомендованная литература: [3], [15], [16].
Вопросы для самопроверки:
1. Назовите типы экономического роста?
2. Назовите факторы экономического роста?
3. Как осуществляется динамика прогнозирования общественного развития?
4. Каким образом осуществляется формирование и прогнозирование структуры экономики?
Тема 8. Прогнозирование и проектирование в развитых зарубежных странах
Студент должен знать:
История становления прогнозирования и проектирование в развитых зарубежных странах. Особенности прогнозирования и проектирование в США. Развитие планирования во Франции. Прогнозирования и проектирование в Японии.
Студент должен уметь:
- определять особенности прогнозирования и проектирование в различных странах;
- выделять развитие планирования в развитых странах США, Франции, Японии.
Методические рекомендации:
Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.
Рекомендованная литература: [9], [10], [14], [15].
Вопросы для самопроверки:
1. Назовите историю становления прогнозирования и проектирование в развитых зарубежных странах?
2. Назовите особенности прогнозирования и проектирование в США?
3. Назовите как проходит развитие планирования во Франции?
4. Назовите как проходит развитие планирования в Японии?
5. Сравните развитие планирования в США и Японии?
Практическое занятие:
Обсуждаемые вопросы:
История становления прогнозирования и проектирование в развитых зарубежных странах. Особенности прогнозирования и проектирование в США. Развитие планирования во Франции. Прогнозирования и проектирование в Японии.Темы сообщений:
Прогноз показателей развития Мурманской области до 2020 г. Прогноз показателей социального развития России до 2020 г.Рекомендованная литература: [9], [10], [14], [15].
Тема 9. Прогнозирование базовых условий социально-экономического развития России
Студент должен знать:
Прогнозирование демографического развития России. Прогнозирование национальной безопасности России. Прогнозирование взаимодействия российского общества и природы.
Студент должен уметь:
- определять особенности прогнозирования и проектирование в различных странах;
- выделять развитие планирования в развитых странах США, Франции, Японии.
Методические рекомендации:
Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.
Рекомендованная литература: [2], [7], [12], [13].
Вопросы для самопроверки:
1. Назовите прогнозирование демографического развития России?
2. Назовите прогнозирование национальной безопасности России?
3. Сравните развитие планирования в США и России?
Практическое занятие:
Обсуждаемые вопросы:
Прогнозирование демографического развития России. Прогнозирование национальной безопасности России. Прогнозирование взаимодействия российского общества и природы.Темы сообщений:
Прогноз показателей демографического развития Мурманской области до 2020 г. Прогноз взаимодействия российского общества и природы до 2020 г.Рекомендованная литература: [2], [7], [12], [13].
Контрольные вопросы:
1. Социальное прогнозирование как метод научного познания.
2. Объект, предмет прогнозирования.
3. Виды социального прогнозирования.
4. Применение социального прогнозирования.
5. Функции социального прогнозирования.
6. Принципы социального прогнозирования.
7. Технология социального прогнозирования.
8. Этапы социального прогнозирования.
9. Методы социального прогнозирования.
10. Нормативная база социального проектирования.
11. Информационное обеспечение проектирования.
12. Технологические проблемы социального моделирования.
13. Апробация новых моделей деятельности в документоведении.
14. Виды инноваций в документоведении.
15. Диагностический этап социального проектирования деятельности.
16. Подготовительный этап социального проектирования.
17. Инструментарий и средства социального проектирования.
18. Виды моделирования, их отличительные признаки.
19. Методы анализа внешней среды организации.
20. Формирование коллектива проектной группы.
21. Оценка эффективности разработанного социального проекта.
22. Становление прогнозирования и проектирования в зарубежных странах.
23. Прогнозирование демографического развития России.
24. Прогнозирование национальной безопасности России.
25. Прогнозирование взаимодействия российского общества и природы.
СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
В процессе изучения дисциплины «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе», студенты заочной формы обучения должны выполнить самостоятельно контрольную работу. Каждый студент должен выбрать одну из предложенных тем в приложении № 1. Номер контрольной работы должен соответствовать заглавной букве (по алфавиту) фамилии, начинающиеся на:
Первая буква фамилии | Номер темы |
А, Б, В, Г | 1 |
Д, Е, Ж, | 2 |
Д, И, К, | 3 |
Л, М, Н | 4 |
О, П, Р | 5 |
С, Т, У | 6 |
Ф, Ц, Х | 7 |
Ч, Ш, Щ | 8 |
Э, Ю, Я | 9 |
Контрольная работа должна сдаваться на проверку преподавателю не позднее 30 дней до сдачи экзамена. При получении замечаний по выполнению контрольной работы, студенту дается время одна неделя на устранение недостатков и повторного представления на проверку преподавателю. Студенты, не сдавшие контрольную работу, а также получившие за контрольную работу «незачет», к экзамену не допускаются. Образец выполнения контрольной работы представлен в приложении № 2.
Контрольная работа выполняется на листах формата А4 с книжной ориентацией и с параметрами страницы: верхнее – 2,5 см, нижнее – 2,5 см, левое – 3,0 см, правое – 1,5 см. Нумерация страниц (за исключением титульного листа) производится в верхней части листа посредине,. Шрифт основного текста: Times New Roman размером 12 с межстрочным интервалом – полуторным. Названия - оглавление, введение, глава, заключение, список литературы, приложения - выполняется шрифтом размером 14 жирным. Заголовки и подзаголовки выравниваются по центру. Абзацы разделяются красной строкой, отступ – 1,25 см. При использовании в контрольной работе рисунков и картинок, в тексте идет ссылка на приложения и номер рисунка. Рисунки и картинки выполняются в приложениях, расположенных после списка литературы с подрисуночными подписями, выровненными по центру рисунка. Сноски нумеруются на каждой странице. Список литературы дается в алфавитном порядке по фамилии первых авторов в соответствии с библиотечным ГОСТом.
Приложение 1
Темы контрольных работ
№ п/п | Наименование и содержание вариантов контрольных работ | № темы по таб.1 |
1 | 2 | 3 |
Становление и развитие социального прогнозирования | 1 | |
Особенности социального прогнозирования | 1 | |
Объект и предмет социального прогнозирования | 1 | |
Виды социального прогнозирования | 1 | |
Применение результатов социального прогнозирования | 1 | |
Цели социального прогнозирования | 2 | |
Функции социального прогнозирования | 2 | |
Особенности прогнозирования развития социальной работы за рубежом | 2 | |
Особенности прогнозирования развития социальной работы в России | 2 | |
Применение социального прогнозирования для развития социальной работы в Мурманской области | 2 | |
Технология прогнозирования: цель, содержание, структура | 3 | |
Качественные методы прогнозирования | 3 | |
Количественные методы прогнозирования | 3 | |
Этапы прогнозирования | 3 | |
Содержание деятельности на этапах прогнозирования | 3 | |
Требования к информации для создания проекта | 4 | |
Показатели и критерии информационного обеспечения проекта | 4 | |
Виды информации и информационные потоки | 4 | |
Средства сбора и получения информации | 4 | |
Показатели и критерии объективности информационного обеспечения проекта | 4 | |
Функции и предназначение деловой игры | 5 | |
Подготовка и проведение деловой игры | 5 | |
Анализ формальной модели | 5 | |
Руководство для участников игры и результаты проведения игры | 5 | |
Прогноз показателей демографической ситуации в государстве | 6 | |
Прогнозирование национальной безопасности государства | 6 | |
Прогнозирование взаимодействия социума и окружающей среды | 6 | |
Типы и факторы экономического роста | 7 | |
Динамика прогнозирования общественного развития | 7 | |
Формирование и прогнозирование структуры экономики | 7 | |
История становления прогнозирования и проектирование в развитых зарубежных странах | 8 | |
Особенности прогнозирования и проектирование в США | 8 | |
Развитие планирования во Франции | 8 | |
Прогнозирования и проектирование в Японии | 8 | |
Прогнозирование демографического развития России | 9 | |
Политическая культура как органическая часть общей культуры | 9 | |
Прогнозирование национальной безопасности России | 9 | |
Прогнозирование взаимодействия российского общества и природы | 9 |
Приложение 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
