Рабочая программа (стр. 1 )

«Согласовано» Руководитель М О _________ Протокол № 6 от «22 » июня 2013 г.

«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР МАОУ «СОШ № 2 с УИОП» г. Губкина ____________ «18 июня 2013 г.

«Утверждаю» Директор МАОУ «СОШ № 2 с УИОП» г. Губкина ____________ Приказ № 000 от «30 августа 2013 г.

Рабочая программа

Чурсина Олега Николаевича

высшая квалификационная категория

по учебному предмету

« Обществознание»

9-а, б классы.

(базовый уровень)

учебный год.

Пояснительная записка

Программа разработана на основе Программы курса «Обществознание» для 8-9 классов общеобразовательных учреждений (М.: «Русское слово» 2010 г.. Автор ), допущенной Министерством образования РФ. Составлена в соответствии с государственным стандартом и обязательным минимумом содержания обществоведческого образования, на основе Программы курса для 8-11 классов по обществознанию. Издательство «Русское слово» 2009 год. Программа рассчитана на 34 часа.

Курс является составной частью системы изучения дисциплин социально-гуманитарного цикла. Он призван содействовать формированию у учащихся целостного представления о тенденциях и закономерностях развития человеческого общества, его социальной структуре, политических институтов, экономического базиса и духовной сферы. Обществознание является интегрированным курсом, в котором содержатся основы ряда социальных и гуманитарных дисциплин: философии, экономики, социологии, психологии, права, политологии, культурологи. Функции курса: а) обучить учеников правилам пользования научными инструментами, теориями, методами; б) сформировать аналитическое мышление школьника, способность самостоятельно разбираться в сущности вопроса, подготовиться к будущей профессиональной деятельности; в) воспитывать социально активную личность, имеющую гуманистическое мировоззрение и способность отстаивать демократические идеалы и защищать патриотическую позицию; г) подготовить подростка к жизни во взрослом мире, предоставив исчерпывающую информацию об окружающем обществе. В содержании курса сделан акцент на духовно-нравственное значение обществоведческих знаний, что обеспечивает его воспитательный потенциал.

Основные цели и задачи курса:

· развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11-15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;

· воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;

· освоение на уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде; сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;

· овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;

· формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповеданий; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях

УМК: «Обществознание» 9 класс М. «Русское слово» 2008 г. Количество часов по программе – 34. 1 час в неделю.

Форма организации учебного процесса:

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Обществознание» на этапе основного общего образования являются:

· сознательно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);

· владение такими видами публичных выступлений (высказывания, монолог, дискуссия), следование этическим нормам и правилам ведения диалога;

· выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности и на уроках и в доступной социальной практике:

* на использование элементов причинно-следственного анализа;

* на исследование несложных реальных связей и зависимостей;

* на определение сущностных характеристик изучаемого объекта; выбор верных критериев для сравнения, сопоставления, оценки объектов;

* на поиск и извлечение нужной информации по заданной теме в адаптированных источниках различного типа;

* на перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации;

* на объяснение изученных положений на конкретных примерах;

* на оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде, выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм, экологических требований;

на определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения.

Курс состоит из 3 разделов, включающих 21 тему.

В учебную программу внесены изменения: Раздел 1. Политическая сфера. По программе на Раздел 1 отводиться 9 часов, которых недостаточно для изучения обширного объема материала данного раздела. К ним добавляется 3 часа, поэтому Раздел 1. Политическая сфера будет изучаться 12 часов.

Раздел 2. Человек и его права. По программе на Раздел 2 отводится 6 часов, которых недостаточно для глубокого усвоения материала. На Раздел 2 добавлено 5 часов. Раздел 3. Духовная сфера. По программе 8 часов, в тематическом планировании 10 часов. Итоговое занятие - 1 час.

Необходимость увеличения числа уроков по обществознанию связана с подготовкой учащихся к сдаче ГИА по обществознанию.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения обществознания (включая экономику и право) ученик должен

Знать/понимать

· социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;

· сущность общества как формы совместной деятельности людей;

· характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;

· содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

Уметь

· описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;

· сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

· объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, общества и природы, сфер общественной жизни);

· приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;

· оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

· решать познавательные и практические задачи в рамках изученного материала, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека

· осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалы СМИ, учебный текст и другие адаптированные источники); различать в социальной информации факты и мнения;

· самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (записки, заявления, справки и т. п.).

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

· полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;

· общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;

· нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;

· реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей

· первичного анализа и использования социальной информации;

· сознательного неприятия антиобщественного поведения.

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование раздела и тем	Часы учебного времени	Примечание
1	Политическая сфера. Власть	12 1
2-3	Государство	2
4	Национально-государственное устройство	1
5	Формы правления	1
6-7	Политические режимы.	2
8	Гражданское общество и правовое государство.	1
9-10	Голосование, выборы, референдум.	2
11	Политические партии.	1
12	Повторительно-обобщающий урок по теме «Политическая сфера».	1
13-14	Человек и его права. Право, его сущность и особенности.	11 2
15-16	Закон и власть.	2
17	Конституция.	1
18-19	Право и экономика.	2
20	Правовые основы брака и семьи.	1
21-22	Преступление и наказание.	2
23	Повторительно-обобщающий урок по теме «Человек и его права».	1
24	Духовная сфера. Сущность и строение человеческой культуры.	10 1
25	Культурные нормы.	1
26-27	Формы культуры.	2
28-29	Религия.	2
30	Искусство.	1
31	Образование.	1
32	Наука	1
33	Повторительно-обобщающий урок по теме «Духовная сфера».	1
34	Итоговое занятие.	1 ч