Лингвистические персоналии (стр. 2 )

Таблица 3.

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы	Устный опрос	Письменные работы	Другие формы	Итого количество баллов
презентация/ устный ответ	монолог	самостоятель-ная работа	контрольная работа	тест
Модуль 1.
Тема 1.1.	0-4	-		0-2	0-2	0-4	0-12
Тема 1.2.	0-4	-			0-2	0-2	0-8
Тема 1.3.	0-4	-		0-2	0-2	0-2	0-10
Всего	0-12	-		0-4	0-6	0-8	0-30
Модуль 2.
Тема 2.1.	0-4	-		0-2	0-2	0-4	0-12
Тема 2.2.	0-4	-			0-2	0-2	0-8
Тема 2.3.	0-4	-		0-2	0-2	0-2	0-10
Всего	0-12	-		0-4	0-6	0-8	0-30
Модуль 3.
Тема 3.1.	0-4	-		0-4	0-3	0-3	0-14
Тема 3.2.	0-4	-		0-4	0-3	0-2	0-13
Тема 3.3.	0-2	-		0-4	0-4	0-3	0-13
Всего	0-10	-		0-12	0-10	0-8	0-40
Итого	0-34	-		0-20	0-22	0-24	0-100

Таблица 4.

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
Тема 1.1.	1.Ведение записей на лекции; 2.Обсуждение записей в малых группах и обобщение проработанного материала. 3. Составление глоссария базовых понятий. 4. Систематизация материала.	1.Проработка лекций; 2.Чтение обязательной и дополнительной литературы по теме семинара; 3.Подготовка сообщений;	1-6	4	7
Тема 1.2.	4	7
Тема 1.3.	3	6
	Всего по модулю 1:	11	20
Модуль 2
Тема 2.1.	1.Ведение записей на лекции; 2.Обсуждение записей в малых группах и обобщение проработанного материала. 3. Систематизация материала.	1. Подготовка презентаций 2. Выполнение практического задания по определению свойств семиотических систем.	7-12	3	10
Тема 2.2.	2	10
Тема 2.3.	4	10
	Всего по модулю 2:	9	30
Модуль 3
Тема 3.1.	Ведение записей на лекции; Обсуждение записей в малых группах и обобщение проработанного материала; Проведение контрастивного анализа.	Ведение записей на лекции; Написание аннотаций описательного, интерпретирующего, обзорного характера на основе изучаемой научной литературы.	13-18	4	7
Тема 3.2.	Ведение записей на лекции; Обсуждение записей в малых группах и обобщение проработанного материала; Проведение контрастивного анализа.	Ведение записей на лекции; Обсуждение записей в малых группах и обобщение проработанного материала.	4	7
Тема 3.3.	4	6
	Всего по модулю 3:	12	20
	ИТОГО:	32	70

4. Содержание курса

1. де Куртене – происхождение рода; школьные годы, путь к степени доктора философии; работа в Петербургском университете; работа в Казанском университете; работа в Казанской духовной семинарии; 1887г. – Член Краковской академии Наук; Редактирование словаря Даля; последние годы жизни.

2. Ф. де Соссюр

3. – воспоминания студентов о Л. В Щербе; Щерба как экзаменатор; учеба в гимназии; научная деятельность 1906 – 1916; защита магистерской диссертации, особенности личности (характер, манеры, внешность).

4. – семья и семейное окружение; образование; работа за границей; защита магистерской диссертации; преподавание в Московском университете.

5. – воспоминания учеников и последователей; взаимоотношения с учениками; интересы; внешность; манеры; дар рассказчика; пение в церковном хоре; семья.

6. – воспоминания студентов о Бахтине ( как экзаменатор); Мордовский период; Саранский период.

7. – детство; учеба в гимназии (с. Губаревка); учеба в Германии; защита диссертации; работа в университете; работа в русской деревне земским начальником; работа в библиотеке Академии Наук СССР.

8. – воспоминания учеников и коллег; воспоминания брата о детстве Лотмана; учеба в университете; научная деятельность; последние годы жизни.

9. – семья; годы гимназии; университетские годы; Болгария; жизнь Трубецкого по письмам Якобсону.

10. – литературовед, лингвист; годы ссылок; начальник советской лигвистики; воспоминания коллег и последователей

5. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.

6. Примерная тематика курсовых работ

Курсовые работы не предусмотрены учебным планом.

7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Самостоятельная работа студентов предполагает тезисное конспектирование нескольких источников по тематике спецкурса из предложенных источников.

Итоговый контроль

По окончании курса предусмотрен зачет. Форма зачета – выступление с докладом (15 минут) об одном из указанных в тематическом плане лингвисте.

8. Образовательные технологии

Освоение дисциплины предполагает использование как традиционных (лекции с использованием методических материалов), так и инновационных образовательных технологий с использованием в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: выполнение ряда практических заданий, включающих подготовку и выступления студентов по предложенной тематике.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

9.1. Основная литература

1. Кондрашов лингвистических учений: учебное пособие / . – М.: Либроком, 2009. – 224 с.

2. Лингвистика. Филология. Языкознание. Сборник студенческих работ [Электронный ресурс] / М.: Студенческая наука, 2012. – 2361 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227913.

3. История языкознания в текстах и лицах: учеб. пособие. – М.: Флинта: Наука, 2010. – 192 с.

9.2. Дополнительная литература

1. История лингвистических учений: учеб. пособие. – М.: Высшая школа, 2005. – 302 с.

9.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы

1. http://www. *****/lenta/news/

2.http://www. philol. *****/rus/galya-1/bibl/tru. htm

3. http://www.humanities.edu.ru/db/msg/45074

4. http://www. *****/biograf/bio_sh/shahmatov_aa. html

5. http://www. *****/art/literature/prose/fantasy/boris_phortunatov/

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебники, Интернет-источники, мультимедийные аудитории.