1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом квалификационных требований ФГОС)
Рабочая программа дисциплины «Балансоведение» составлена в соответствие с требованиями ФГОС ВПО для направления «Экономика». Дисциплина относится к циклу профессиональных вариативных обязательных дисциплин. Содержание рабочей программы сформировано в соответствие с требованиями современной экономической теории и практики и отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Целью дисциплины «Балансоведение» является формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций по профилю обучения. Задачами дисциплины является раскрытие: - сущности балансоведения как науки; - основных этапов зарождения и развития бухгалтерской мысли; - основ балансовой теории, принципов и парадигм бухгалтерского учета; - видов бухгалтерских балансов и особенностей их составления. Содержание дисциплины позволяет обучающимся приобрести знания о предмете и методе балансоведения, уметь работать с нормативно-правовыми документами в профессиональной деятельности; владеть современными балансовыми теориями, принципами и парадигмами бухгалтерского учета. |
1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
Обучающийся должен знать: – сущность балансоведения как науки; – теории статического баланса; – теории динамического баланса; – структурное построение балансовых отчетов; – классификацию бухгалтерских балансов; – сущность балансовой политики; – виды производных балансовых отчетов; - классификацию оценок в балансоведении. |
Обучающийся должен уметь: – составлять и заполнять форму №1 бухгалтерской (финансовой) отчетности – читать бухгалтерский баланс; – оценивать информативность баланса; - составлять нулевой производный балансовый отчет. |
Обучающийся должен владеть: – Владеть навыками работы с нормативно-правовыми документами в профессиональной деятельности; – Современными методами сбора информации об объектах балансоведения, терминологическим аппаратом; методикой формирования чистых пассивов. |
У обучающегося должны быть сформированы следующие общекультурные (ОК) и профессиональные компетенции (ПК): - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); - способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); - умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); - способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6); - способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8); - способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9); - способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); - способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12). |
1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана
Перечень действующих и предшествующих дисциплин | Перечень последующих дисциплин, видов работ |
Экономическая теория; Экономика предприятий (организаций); Методы принятий управленческих решений; Информатика; Информационные системы в экономике; Бухгалтерский учёт и анализ; Бухгалтерский финансовый учёт; Финансы; Маркетинг; Статистика; Микроэкономика; Международные стандарты финансовой отчётности; Бухгалтерское дело; Бухгалтерская финансовая отчётность; Учёт и анализ банкротств; Менеджмент. | История бухгалтерского учета. |
2.Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.
Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) | М |
Показательный (изложение материала с приемами показа) | П |
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами) | Д |
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу) | Э |
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения) | ПБ |
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения) | И |
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств) | ПГ |
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п. п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения |
Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п. п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».
2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, занятия)
Неделя | Кол. час | В том числе в интерактивной форме | Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание | Методы | Реализуемые компетенции | |
| Очная форма обучения | |||||
| Лекции | |||||
| 1-4 | 4 | Модуль 1. «Введение в балансоведение. Теоретические основы бухгалтерских балансов» | |||
| 1-2 | 2 | Тема 1.Балансоведение как наука, исторические предпосылки ее возникновения, этапы формирования. Вклад ученых мира в развитие балансоведени. 1.1. Балансоведение как учение о балансах. 1.2. Предпосылки возникновения балансоведения в исторической ретроспективе. | М, П, ПБ | ОК-1 ПК-9 | |
| 3-4 | 2 | Тема 2.Научные подходы к пониманию сущности балансоведения. Предмет и методы балансоведения. 2.1. Юридическое и экономическое направления учетной теории. 2.2. Методы балансоведения | М, П, ПБ | ОК-1 ПК-6 | |
| 5-8 | 4 | 2 | Модуль 2. «Основы балансовых теорий» | ||
| 5-6 | 2 | 1 | Тема 3.Сущность теории статического баланса. Особенности формирования и оценки активов и пассивов статического баланса. 3.1. Понятие статического баланса. 3.2. История развития теории статического баланса. | М, П, ПБ | ОК-4 ПК-8 |
| 7 | 1 | 0,5 | Тема 4.Сущность теории динамического баланса. Категории доходов и расходов в динамической балансовой теории. 4.1. Понятие динамического баланса. 4.2.История развития теории статического баланса. | М, П, ПБ | ОК-1 ПК-8 |
| 8 | 1 | 0,5 | Тема 5.Понятие и содержание статико-динамического баланса. Сущность теории органического баланса. 5.1. Структура статико-динамического баланса. 5.2.Структура органического баланса. | М, П, ПБ | ОК-1, ОК-4 ПК-9 |
| 9-16 | 8 | Модуль 3 «Особенности составления балансовых отчетов на различных этапах жизненного цикла коммерческой организации» | |||
| 9-10 | 2 | Тема 6. Основы формирования балансовых отчетов при процедурах слияния и присоединения. 6.1. Нормативное регулирование процедур слияния и присоединения. 6.2. Этапы реорганизации при процедурах слияния и присоединения. | И | ОК-5 ПК-6 | |
| 11-12 | 2 | Тема 7.Основы формирования балансовых отчетов при процедурах разделения и выделения. 2.1. Определение процедуры разделения общества. 2.2.Определение процедуры выделения общества. 2.3. Этапы реорганизации. | Д, Э, И | ОК-5, ОК-4 ПК-6 | |
| 13-14 | 2 | Тема 8.Основы формирования ликвидационного баланса. 8.1. Понятие ликвидации. 8.2. Промежуточный ликвидационный баланс. 8.3.Ликвидационный баланс. | Д, Э, И. | ОК-4 ПК-6 | |
| 15-16 | 2 | Тема 9.Балансовые отчеты для оценки перспектив развития организации. 9.1. Производные балансовые отчеты. 9.2. Методы оценки стоимости компаний. 9.3.Прогнозный баланс.
| Д, Э, И. | ОК-5 ПК-10, ПК-12 | |
| 17-18 | 2 | Модуль 4 «Балансовая политика коммерческой организации»
| |||
| 17-18 | 1 | Тема 10.Понятие и цели балансовой политики организации, основные приемы и способы ее осуществления. 10.1. Понятие балансовой политики. 10.2. Цели балансовой политики. 10.3. Предмет балансовой политики. | Д, Э, И | ОК-1 ПК-9 | |
| 17-18 | 1 | Тема 11.Виды балансовых искажений их влияние на достоверность балансовой информации. Вуалирование и фальсификация балансов. 11.1. Проблемы реальности и достоверности бухгалтерских балансов. 11.2. Причины балансовых искажений. 11.3. Классификация балансовых искажений. | Д, Э, И | ОК-5, ОК-4 ПК-9 | |
| Практические занятия/семинары | |||||
| 6 | 4 | Модуль 1 «Введение в балансоведение. Теоретические основы бухгалтерских балансов» | Д, Э, И | ОК-11 ПК-13. | |
| 1-2 | 2 | Тема 1.Балансоведение как наука, исторические предпосылки ее возникновения, этапы формирования. Вклад ученых мира в развитие балансоведения. 1.1. Балансоведение как учение о балансах. 1.2. Предпосылки возникновения балансоведения в исторической ретроспективе. | Д, Э, И | ОК-1,ОК-4, ПК-6 | |
| 3-4 | 2 | Тема 2.Научные подходы к пониманию сущности балансоведения. Предмет и методы балансоведения. 2.1. Юридическое и экономическое направления учетной теории. 2.2.Методы балансоведения. | М | ОК-1 ПК-6 | |
| 5-8 | 4 | 2 | Модуль 2 «Основы балансовых теорий» | ||
| 5-6 | 2 | 1 | Тема 3.Сущность теории статического баланса. Особенности формирования и оценки активов и пассивов статического баланса 3.1. Понятие статического баланса. 3.2. История развития теории статического баланса. | М, П, ПБ | ОК-4 ПК-8 |
| 7 | 1 | 0,5 | Тема 4.Сущность теории динамического баланса. Категории доходов и расходов в динамической балансовой теории 4.1. Понятие динамического баланса. 4.2. История развития теории статического баланса. | М, П, ПБ | ОК-1, ОК-4 ПК-8 |
| 8 | 1 | 0,5 | Тема 5.Понятие и содержание статико-динамического баланса. Сущность теории органического баланса 5.1. Структура статико-динамического баланса. 5.2.Структура органического баланса. | М, П, ПБ | ОК-4, ОК-5 ПК-9 |
| 9-16 | 8 | 6 | Модуль 3 «Особенности составления балансовых отчетов на различных этапах жизненного цикла коммерческой организации» | ||
| 1-2 | 2 | 1 | Тема 6. Основы формирования балансовых отчетов при процедурах слияния и присоединения 6.1. Нормативное регулирование процедур слияния и присоединения. 6.2. Этапы реорганизации при процедурах слияния и присоединения. | И | ОК-1 ПК-6 |
| 3 | 2 | 1 | Тема 7.Основы формирования балансовых отчетов при процедурах разделения и выделения 7.1. Определение процедуры разделения общества. 7.2.Определение процедуры выделения общества. 7.3. Этапы реорганизации. | Э | ОК-1, ОК-4 ПК-6 |
| 4 | 2 | 2 | Тема 8.Основы формирования ликвидационного баланса 8.1. Понятие ликвидации. 8.2. Промежуточный ликвидационный баланс. 8.3.Ликвидационный баланс. | Д | ОК-4 ПК-6 |
| 2 | 2 | Тема 9.Балансовые отчеты для оценки перспектив развития организации 9.1. Производные балансовые отчеты. 9.2. Методы оценки стоимости компаний. 9.3.Прогнозный баланс. | М | ОК-5 ПК-9 | |
| 17-18 | 2 | Модуль 4 «Балансовая политика коммерческой организации» | |||
| 17-18 | 1 | Тема 10.Понятие и цели балансовой политики организации, основные приемы и способы ее осуществления 10.1. Понятие балансовой политики. 10.2. Цели балансовой политики. 10.3. Предмет балансовой политики. | И | ОК-4 ПК-9 | |
| 17-18 | 1 | Тема 11.Виды балансовых искажений их влияние на достоверность балансовой информации. Вуалирование и фальсификация балансов 11.1. Проблемы реальности и достоверности бухгалтерских балансов. 11.2.Причины балансовых искажений. 11.3.Классификация балансовых искажений. | М | ОК-5, ОК-4 ПК-10, ПК-12 | |
| Заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет | |||||
| Лекции | |||||
| 1 | Тема 1.Балансоведение как наука, исторические предпосылки ее возникновения, этапы формирования. Вклад ученых мира в развитие балансоведения. 1.1. Балансоведение как учение о балансах. 1.2.Предпосылки возникновения балансоведения в исторической ретроспективе. | М | ОК-1 | ||
| 0,5 | Тема 2.Научные подходы к пониманию сущности балансоведения. Предмет и методы балансоведения. 2.1.Юридическое и экономическое направления учетной теории. 2.2. Методы балансовеления. | М | ОК-1 | ||
| 0,5 | Тема 11.Виды балансовых искажений их влияние на достоверность балансовой информации. Вуалирование и фальсификация балансов. 11.1. Проблемы реальности и достоверности бухгалтерских балансов. 11.2.Причины балансовых искажений. 11.3. Классификация балансовых искажений. | М | ОК-5, ОК-4 | ||
| Практические занятия/семинары | |||||
| 0,5 | Тема 3.Сущность теории статического баланса. Особенности формирования и оценки активов и пассивов статического баланса. 3.1. Понятие статического баланса. 3.2. История развития теории статического баланса. | М | ОК-4 | ||
| 0,5 | Тема 4.Сущность теории динамического баланса. Категории доходов и расходов в динамической балансовой теории. 4.1. Понятие динамического баланса. 4.2.История развития динамического баланса. | М, П | ОК-1, ОК-4 | ||
| 2 | Тема 5. Понятие и содержание статико-динамического баланса. Сущность теории органического баланса. 3.1. Структура статико-динамического баланса. 3.2.Структура органического баланса. | Д, Э, И | ОК-4, ОК-5 | ||
| Заочная форма обучения, срок подготовки 3г06м(с)(на базе среднего профессионального образования) | |||||
| Лекции | |||||
| 1 | Тема 1.Балансоведение как наука, исторические предпосылки ее возникновения, этапы формирования. Вклад ученых мира в развитие балансоведения. 1.2. Балансоведение как учение о балансах. 1.2.Предпосылки возникновения балансоведения в исторической ретроспективе. | М, П, ПБ | ОК-1 | ||
| 0,5 | Тема 2.Научные подходы к пониманию сущности балансоведения. Предмет и методы балансоведения. 2.1.Юридическое и экономическое направления учетной теории. 2.2. Методы балансовеления. | М, П, ПБ | ОК-1 | ||
| 0,5 | Тема 11.Виды балансовых искажений их влияние на достоверность балансовой информации. Вуалирование и фальсификация балансов. 11.1. Проблемы реальности и достоверности бухгалтерских балансов. 11.2.Причины балансовых искажений. 11.3. Классификация балансовых искажений. | М, П, ПБ | ОК-4, ОК-5 | ||
| Практические занятия | |||||
| 0,5 | Тема 3.Сущность теории статического баланса. Особенности формирования и оценки активов и пассивов статического баланса. 3.3. Понятие статического баланса. История развития теории статического баланса. | М | ОК-4 | ||
| 0,5 | Тема 4.Сущность теории динамического баланса. Категории доходов и расходов в динамической балансовой теории. 4.1. Понятие динамического баланса. 4.2.История развития динамического баланса. | Д, Э, И. | ОК-4, ОК-5 | ||
| 0,5 | Тема 5. Понятие и содержание статико-динамического баланса. Сущность теории органического баланса. 3.1. Структура статико-динамического баланса. 3.2.Структура органического баланса. | Д, Э, И | ОК-4, ОК-5 | ||
Заочная форма обучения, срок подготовки 3г06м(с)(на базе высшего профессионального образования) | |||||
Лекции | |||||
1 | Тема 1.Балансоведение как наука, исторические предпосылки ее возникновения, этапы формирования. Вклад ученых мира в развитие балансоведения. 1.3. Балансоведение как учение о балансах. 1.2.Предпосылки возникновения балансоведения в исторической ретроспективе. | М, П, ПБ | ОК-1 | ||
0,5 | Тема 2.Научные подходы к пониманию сущности балансоведения. Предмет и методы балансоведения. 2.1.Юридическое и экономическое направления учетной теории. 2.2. Методы балансовеления. | М, П, ПБ | ОК-1 | ||
0,5 | Тема 11.Виды балансовых искажений их влияние на достоверность балансовой информации. Вуалирование и фальсификация балансов. 11.1. Проблемы реальности и достоверности бухгалтерских балансов. 11.2.Причины балансовых искажений. 11.3. Классификация балансовых искажений. | М, П, ПБ | ОК-4, ОК-5 | ||
Практические занятия | |||||
0,5 | Тема 3.Сущность теории статического баланса. Особенности формирования и оценки активов и пассивов статического баланса. 3.4. Понятие статического баланса. История развития теории статического баланса. | М | ОК-4 | ||
0,5 | Тема 4.Сущность теории динамического баланса. Категории доходов и расходов в динамической балансовой теории. 4.1. Понятие динамического баланса. 4.2.История развития динамического баланса. | Д, Э, И. | ОК-4, ОК-5 | ||
0,5 | Тема 5. Понятие и содержание статико-динамического баланса. Сущность теории органического баланса. 3.1. Структура статико-динамического баланса. 3.2.Структура органического баланса. | Д, Э, И | ОК-4, ОК-5 |
3.3. Самостоятельная работа обучающегося
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
