Рабочая учебная программа дисциплины общепрофессионального цикла ОП.02. Материаловедение (стр. 2 )

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ОП.02. МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия

учебного кабинета:

«Материаловедение»

лаборатории:

«Информационные технологии»

Оборудование учебного кабинета: парты, стулья, классная доска, стол преподавателя, стеллажи для книг, информационные стенды, наглядные пособия,

оборудование для проведения лабораторных работ.

Технические средства обучения: DVD player, компьютеры, лазерный проектор, интерактивная доска

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: компьютеры, сканер, принтер, копир, выход в сеть Интернет, наличие локальной сети.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Основные источники:

1. Завражин работы : учеб. пособие для нач. проф. образо­вания / . — М.: Издательский центр «Акаде­мия», 20с. 13ВК -4.

2. Материаловедение для отделочных строительных работ: Учебник для нач. проф. образования: Учеб. пособие для сред. проф. образования / , , и др. 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 20с.

Интернет-ресурсы:

1. http://www. *****/brig_kras. html

2. http://*****/

3. http://www. *****/section/1/

4. http://www. *****/catalog2/?act=cat&id_rubric=683

5. http://www. *****/kronakril. php

6. http://ufa. *****/bilding/flizelinoboipodpokrasku. php

7. http://oboi. *****/general. html

8. http://www. *****/products/subsection_1.htm

9. http://*****/article. php? bc_tovar_id=99

10. http://www. *****/catalog/22/

11. http://www. *****/

12. http://www. *****/production/razdel/33/

Дополнительные источники:

1. Справочно-информационные и периодические издания

2. Видеоматериалы

4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА ОП.02. МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЕ

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий. Инструментарием текущего контроля является оценочный лист в форме таблицы:

Раздел (тема) междисциплинарного курса

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели результатов подготовки (признаки проявления компетенции)

Индикаторы показателя (качественная оценка признака проявления компетенции – как делает)

Оценка (0 или 1 балл)

Дескриптивная оценка (рекомендации педагога по дальнейшему овладению признака ПК)

Заполненный оценочный лист хранится в Портфолио учащегося и предъявляется членам ГАК на процедуре итоговой аттестации.

Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Для текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

Раздел (тема) учебной дисциплины	Результаты (освоенные умения, усвоенные знания)	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
Раздел 1
Тема 1. Общие сведения о материалах	Знает: Классификацию и стандартизацию строительных материалов. Физические свойства строительных материалов Химические и физико-химические свойства материалов Механические и технологические свойства материалов Умеет: Определять объёмную массу и водопоглощение строительных материалов	Выделяет необходимый по технологическим показателям материал из группы строительных и отделочных материалов по характерным признакам, свойствам Называет основные свойства материалов (физические, химические, технологические) Дает обоснование выбора материала, основанное на свойствах материала Формулирует определения строительных и отделочных материалов Находит информацию о свойствах новейших строительных материалов через различные источники Определяет объем материала, необходимого для выполнения задания.	Собеседование, устный или письменный зачет, тест, заполнение рабочих листов, работа с информационными материалами (проспекты, буклеты, журналы и т. д.), практическое выполнение задания по чек-листу.
Тема 2. Материалы для столярных работ	Знает: Виды древесины. Пороки древесины. Клеи органические и синтетические. Материалы для подготовки поверхностей столярных изделий к отделке: материалы для шлифования, замазки, грунтовки, шпаклевки. Отделочные столярные материалы. Умеет: Изготовлять столярные изделия малых форм. Выполнять финишную отделку столярных изделий	Определяет виды и пороки древесины. Выбирает клеи органические и синтетические для склеивания деталей изделий из древесины. Называет материалы для шлифования, замазки, грунтовки, шпаклевки, необходимые для подготовки поверхностей столярных изделий к отделке. Отбирает отделочные столярные материалы: наполнители, растворители, пластификаторы, пленкообразующие, обессмоливающие и отбеливающие составы, лаки, краски, эмали. Определяет вспомогательные материалы Определяет вязкость масляных составов по вискозиметру Организует рабочее место согласно требованиям ОТиТБ. Изготовляет изделия из древесины согласно технологическим требованиям Соблюдает требования техники безопасности при ручной обработке древесины. Определяет виды деревообрабатывающих станков. Работает на деревообрабатывающих станках согласно заданию с соблюдением технологических требований и требований техники безопасности. Контролирует качество выполненной работы.	Самостоятельная работа, консультации, зачёт, собеседование, заполнение рабочих листов, составление таблиц, самооценка, выполнение практического задания (чек-лист).
Тема 3. Отделочные строительные материалы, применяемые при отделке помещений с использованием комплектных систем сухой отделки	Знает: Комплектующие материалы сухой отделки помещений. Вспомогательные материалы для подготовки поверхностей из ГКЛ и ГВЛ под финишную отделку. Материалы для сборных оснований пола. Огнезащитные, гидро - и теплозащитные материалы. Умеет: Отбирать материалы для определенных видов работ по сухой отделке помещений. Определять объемы строительных материалов для выполнения производственных заданий.	Определяет виды, свойства, размеры, условные обозначения, характеристики гипсокартонных листов Выбирает гипсокартонные листы для внутренней облицовки стен и мансард, устройства межкомнатных перегородок, подвесных потолков, сборных оснований пола. Называет материалы для огнезащиты конструкций из КРЛ. Определяет свойства, назначение и применение металлических профилей и крепежных элементов, гидроизоляционных и теплоизоляционных материалов Дает техническую характеристику, преимущества, применение строительных смесей для сухой отделки: шпаклевочные, клеевые, самонивелирующиеся для полов. Выбирает вспомогательные материалы для подготовки поверхностей из ГКЛ и ГВЛ под финишную отделку, для чистки, полировки и удаления гипсовой вуали с различных поверхностей. Дает характеристику грунтовочным составам для разных оснований, сухим смесям и растворам, готовым к применению. Составляет таблицы вспомогательных материалов, применяемых при отделке помещений с использованием комплектных систем КНАУФ. Определяет количество материалов для выполнения определенного практического задания	Самостоятельная работа, работа в группе, взаимооценка, заполнение рабочих листов, самооценка, собеседование, консультация, тест, чек-лист
Тема 4. Отделочные материалы для малярных работ.	определять основные свойства материалов; определять пригодность применяемых материалов;	Определяет свойства лакокрасочных составов по виду связующего. Выделяет характерные свойства составов для обоснования применения их в определённых условиях. Определяет причины несоответствия составов техническим характеристикам Решает профессиональные задачи по определению необходимого количества состава. Обосновывает выбор вида состава для окраски основания, исходя из свойств основания и свойств состава Вносит предложения по изменению свойств состава с помощью вспомогательных материалов Выполнение подбора вида обоев соответственно назначению помещения Определение основных требований к качеству обоев в зависимости от функционального назначения помещения Выделяет особо значимые характеристики обоев для применения в данном помещении Решает задачи по определению необходимого количества рулонов в зависимости от вида обоев и параметров помещения Находит информацию о свойствах, применении и назначении материалов для малярных работ в различных источниках	Самостоятельная работа, работа в группе, взаимооценка, заполнение рабочих листов, самооценка, собеседование, консультация, тест, чек-лист
Тема 5. Материалы для облицовочных работ	определять основные свойства материалов; определять пригодность применяемых материалов;	Классифицирует облицовочные плитки. Определяет виды и характеристики облицовочных и фасонных плиток, область их применения. Готовит растворы для плиточных работ, растворы для промывки облицованных поверхностей. Выделяет особенности полимерных и синтетических облицовочных материалов для облицовки потолков, стен и полов. Решает задачи по определению необходимых вспомогательных материалов и их количества (сухие смеси и мастики). Обосновывает применение различных вспомогательных материалов при производстве облицовочных работ Находит информацию о свойствах, применении и назначении материалов для облицовочных работ в различных источниках	Самостоятельная работа, практическая работа, взаимооценка, собеседование, консультация, самооценка, чек-лист

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	не удовлетворительно