Элементы общей патологии и патофизиологии (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________//

__________ _____________ 2013 г.

ЭЛЕМЕНТЫ ОБЩЕЙ ПАТОЛОГИИ И ПАТОФИЗИОЛОГИИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020400.68 Биология; магистерская программа: «Физиология человека и животных». Форма обучения – очная

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ________________//

«______»___________2013 г.

Рассмотрено на заседании кафедры анатомии и физиологии человека и животных протокол №__ от «___»__________2013 г. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Зав. кафедрой ____________________//

«______»___________ 2013 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института биологии, протокол №2 от «31 октября 2013 г.

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ___________________//

«______»_____________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. библиотекой биологической литературы

Института биологии _____________//

«______»_____________2013 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________//

«______»_____________201__ г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт биологии

Кафедра анатомии и физиологии человека и животных

ЭЛЕМЕНТЫ ОБЩЕЙ ПАТОЛОГИИ И ПАТОФИЗИОЛОГИИ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 020400.68 Биология; магистерская программа: «Физиология человека и животных». Форма обучения – очная

Тюменский государственный университет

2013

Соловьев общей патологии и патофизиологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400.68 Биология; магистерская программа: «Физиология человека и животных». Форма обучения – очная. Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2013, 11 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Элементы общей патологии и патофизиологии [электронный ресурс]/ Режим доступа: http://www. *****., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой анатомии и физиологии человека и животных. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , д. м.н., профессор, заведующий кафедрой анатомии и физиологии человека и животных

© Тюменский государственный университет, 2013.

© 2013.

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:

1. Пояснительная записка:

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель: изучение основных общебиологических и патологических механизмов возникновения, развития и разрешения болезней и их симптомов.

Задачи: изучение сравнительных характеристик здорового и больного организма в аспекте общих патологических процессов, дизадаптационных явлений, основ их коррекции, а также региональные особенности состояний здоровья и болезни в Сибири и на Севере с учетом формирования новой популяции человека.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП магистратуры

Цикл М3.Вариативная часть.

Содержание дисциплины: механизмы возникновения болезней и их симптомы, типовые патологические процессы в клетке, патологии отдельных систем и органов на примере сердечно-сосудистой и дыхательной систем, стресс как приспособительная реакция и предболезнь.

Содержание данной дисциплины необходимо для освоения следующих дисциплин – Общие закономерности адаптации, Адаптация и патология – стороны одного приспособительного процесса, Сравнительная физиология, Физиология респираторной системы в условиях адаптации к природным и социальным факторам

В качестве предпосылочных знаний для освоения данной дисциплины необходимы: Физиология человека, Биохимия и молекулярная биология, Биологическая и социальная природа человека, Современные проблемы биологии и экологии, Генетика, Теория эволюции, Экология и природопользование

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Код компетенции	Формулировка компетенции	Результат обучения в целом	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий (лекц., практ., сем., лабор.)	Оценочные сред (тесты, твор. раб., проекты и др.)
минимальный	базовый	повышенный
ПК-10	глубоко понимает и творчески использует в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы	Знает:	Теоретические и практические аспекты дисциплины на минимальном уровне	Теоретические и практические аспекты дисциплины на базовом уровне	Теоретические и практические аспекты дисциплины на высоком уровне	Лекции, практические занятия	контрольная работа, доклад, ответы на семинаре
Умеет:	Применять методы дисциплины к технологической деятельности на минимальном уровне	Применять методы дисциплины к технологической деятельности на базовом уровне	Применять методы дисциплины к технологической деятельности на повышенном уровне	Лекции, практические занятия	контрольная работа, доклад, ответы на семинаре
Владеет:	Навыками использования в научно-производственной деятельности разделов дисциплины на начальном уровне	Навыками использования в научно-производственной деятельности разделов дисциплины на базовом уровне	Навыками использования в научно-производственной деятельности разделов дисциплины на высоком уровне	Лекции, практические занятия	контрольная работа, доклад, ответы на семинаре
ПК-12	применяет методические основы проектирования и выполнения полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с использованием современной аппаратуры и вычислительных комплексов (в соответствии с целями магистерской программы), генерирует новые идеи и методические решения	Знает:	Методические основы проектирования и выполнения исследования на начальном уровне	Методические основы проектирования и выполнения исследования на базовом уровне	Методические основы проектирования и выполнения исследования на высоком уровне	Лекции, практические занятия	контрольная работа, доклад, ответы на семинаре
Умеет:	Применять методы полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с использованием современной аппаратуры и вычислительных комплексов, генерировать новые идеи на минимальном уровне	Применять методы полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с использованием современной аппаратуры и вычислительных комплексов, генерировать новые идеи на базовом уровне	Применять методы полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с использованием современной аппаратуры и вычислительных комплексов, генерировать новые идеи на высоком уровне	Лекции, практические занятия	контрольная работа, доклад, ответы на семинаре
Владеет:	Навыками организации современного исследования на начальном уровне	Навыками организации современного исследования на базовом уровне	Навыками организации современного исследования на высоком уровне	Лекции, практические занятия	контрольная работа, доклад, ответы на семинаре

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-10, ПК-12.

глубоко понимает и творчески использует в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин магистерской программы (ПК-10)

применяет методические основы проектирования и выполнения полевых и лабораторных биологических и экологических исследований с использованием современной аппаратуры и вычислительных комплексов (в соответствии с целями магистерской программы), генерирует новые идеи и методические решения (ПК-12);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

базовые представления об физиологических и биохимических механизмах формирования болезни

основные симптомы и факторы развития стресса

Уметь:

Проводить анализ научной литературы, демонстрировать базовые представления по общей патофизиологии, применять их на практике, критически анализировать полученную информацию и представлять результаты исследований

Владеть:

методами, используемыми для проведения сравнительного анализа патофизиологических показателей и параметров организма. Навыками научной дискуссии.

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 3. Форма промежуточной аттестации - экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы или 108 часа

3. Тематический план.

Таблица 1.

Тематический план

№	Тема	Недели сем.	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	из них в интерактивной форме, в часах	Формы контроля
Лекции	Семинарск. (практич) занятия	Самост. работа
1	2	3	4	5	6	8	9
1	Болезнь и здоровье	1-2	2		8	2
2	Эпидемиология	3	2		8	2
3	Патогенез	4-5	2		8	2
4	Общебиологические закономерности реактивности и резистентности организма	6-7		2	8	2
5	Исходы болезней.	8		2	8	2
6	Патология клетки	9		2	8	2
7	Теории стресса	10-11	2	2	8	2
8	Типовые патологические процессы	12		2	10	2
9	Патология отдельных органов и систем	13		2	10	2	контрольная работа
10	Антигипоксические механизмы	14-15	2		8	2
Итого (часов)		12	12	84		экзамен
Из них в интерактивной форме		10	10		20