Анализ работы МОУ «Ронгинская средняя общеобразовательная школа» за учебный год и задачи на учебный год (стр. 1 )

Анализ итогов учебного года

Анализ работы МОУ «Ронгинская средняя общеобразовательная школа» за учебный год и задачи на учебный год.

1. Общие сведения. Организационно - педагогическая деятельность.

В целях прогнозирования образовательной системы в школе разработана программа развития школы на учебный год, которая является концептуальным, организационно-педагогическим и управленческим механизмом, конструирующим и обеспечивающим высокое качество образовательного процесса в школе.

Работа над реализацией образовательной программы школы определяла ее образовательную политику в учебном году. В настоящее время школа ориентирована на идеи личностно- ориентированного образования.

В учебном году педагогический коллектив школы ставил перед собой следующие задачи:

1. Продолжить работу по обновлению информационного банка нормативно-правовой документации, организовать ее изучение членами педагогического коллектива, своевременно вносить коррективы в нормативную и инструктивно-распорядительную базу школы.

2. Использовать здоровьесберегающие и здоровьеформирующие технологии в управлении, обучении и воспитании, организовать работу по сохранению и укреплению здоровья учащихся и формированию здорового образа жизни.

3. Усилить мотивацию педагогов на освоение инновационных педагогических технологии обучения и воспитания.

4. Создать психологически комфортную образовательную среду для общего интеллектуального и нравственного развития личности школьника.

В учебном году в школе обучалось 242 обучающихся в 15 классах-комплектах.

Комплектование классов по ступеням представлено в таблице.

Количество классов	1 ступень	2 ступень	3 ступень
Общее количество классов	7	6	2
Количество об-ся	102	109	31
Средняя наполняемость	14,5	18, 1	15,5
Средняя наполняемость по школе	16,1

В соответствии с п. 3 ст.5 Закона «Об образовании» школа обеспечивает доступность и бесплатность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Прием, перевод и отчисление обучающихся из школы осуществлялись на основании «Порядка учета движения обучающихся МОУ и детей, подлежащих обучению». В течение 2011-2012 учебного года выбыло - 4, прибыло – 10 . Основной причиной движения обучающихся школы являлась смена места жительства, на что имеются соответствующие документы.

Школа также предоставляла бесплатные образовательные услуги учащимся, испытывающим затруднения в учебе. Учащиеся могли получить бесплатную консультацию у учителя-предметника согласно графику дополнительных занятий.

В целях социальной защиты участников образовательного процесса проводится работа по организации горячего питания. Горячим питанием были охвачены 242 обучающихся.

Работал оздоровительный лагерь «Колокольчик», работа которого организована в одну смену, охвачены 30 обучающихся.

В школе 9 обучающихся и 8-го (ЛУО) вида и 2 по справкам 7-го (ЗПР), 2 детей-инвалидов. В микрорайоне школы имеется один ребенок в возрасте 7-15 лет, который согласно МПК не обучаем.

Обучающиеся регулярно проходят медицинские осмотры врачами – узкими специалистами. По результатам углубленного медицинского осмотра составлена таблица учета различных заболеваний обучаемых.

По группам здоровья: 1 – 20

2 – 211

3 – 9

Физкультурная группа:

Основная – 205

Состоящих на диспансерном учете: 33, 19%

Число случаев заболеваний одним учеником в год 0,7

2. Анализ образовательной деятельности ОУ за 2учебный год.

Образовательная деятельность МОУ «Ронгинская средняя

общеобразовательная школа»

реализовывалась учебным планом, разработанным на основе Базисного учебного плана ОУ РФ с учетом минимума содержания образовательных программ и потребностей обучаемых.

классы занимались по учебному плану БУП 2004г. (10-11 классы – химико-биологический профиль). Первые классы перешли на обучение по ФГОС, во 2 – х классах продолжена экспериментальная площадка по внедрению элементов ФГОС, а именно – внеурочной деятельности.

В вариативной части учебного плана введены факультативы по предметам в следующих классах :

Математика в 5-6 классах по 1 ч.,

Алгебра в 8 - 9 классах по 1 ч.

Русский язык в 8 – х классах

Обществознание в 7 классе

ИКН в 5 – 6 классах

Региональный компонент учебного плана представлен дисциплинами:

Марийский (государственный) язык 2 – 9 классах по 1 ч., ИКН во 2 – 11 классах по 1 часу.

В целях предпрофильной подготовки в 9 классе были введены элективные курсы:

Выбор профессии – 0,5часа Элементы ландшафтного дизайна – 0,5 часа

10 – 11 классах введены элективные курсы:

«Растения. Грибы. Лишайники.», 11 кл. – 1 ч.

«Решение уравнений с параметрами » -10 кл – 1 ч.

«Решение задач по химии» - 10 кл – 1 ч.

«Решение задач типа С1-С6 – 11 кл – 1 ч.

Внутришкольное инспектирование уровня учебных достижений обучаемых проводилось в форме текущего, итогового контроля, государственной (итоговой) аттестации.

По плану внутришкольного контроля в учебном году проведены административные контрольные работы по математике, русскому языку, проверялось техника чтения с последующим пересказом в начальных классах, в 5-х классах (в октябре и апреле), 6-ом классе, 7 классе, в 8-ых классах, 9-ых классах, по физике в 7-9 классах, по географии в 6-9 классах, по биологии в 8-9 классах, по химии в 8-9 классах, по марийскому языку в 5-9 класах, по ИКН в 5 – 9 классах, английскому языку в 2-8 классах, усвоение знаний в 1 классах по математике и русскому языку. Проведены административные контрольные работы 10 классе в декабре по русскому языку, математике и по выбору: по химии, биологии, обществознанию; В конце учебного года проводилась промежуточная аттестация по графику.

№	Класс	Дата	Предмет	Учитель	Ассистент	№ кабинета
1	2а	22.05.	русский яз.			19
2		16.05.	математика			19
3	2б	22.05.	русский яз.			17
4		16.05.	математика			17
5	3а	18.05.	русский яз.			24
6		24.05.	математика			24
7	3б	18.05.	русский яз.			14
8		24.05.	математика		СарапкинаМ. М	14
9	4а	26.04	русский яз.			16
10		24.04.	математика			16
11	4б	26.04.	русский яз.			15
12		24.04.	математика			15
13	5	18.05.	математика			6
14		16.05.	история			12
15	6	18.05.	математика			6
16		24.05.	обществознание			12
17	7	24.05.	история			12
18		22.05.	ИКН			8
19		16.05.	русский яз.			9
20	8а	23.05.	алгебра			4
21		12.05.	история			12
22		14.05.	обществознание			12
23	8б	23.05.	алгебра			4
24		12.05.	история			12
25		14.05.	обществознание			12
26	10	21.05.	алгебра			6
27		17.05.	русский яз.			8
28		18.05.	биология химия обществознание			3 3 12

Обучающиеся 4а и 4б классов принимали участие в апробация модели оценки качества образования в начальной школе в соответствии с ФГОС, разработанной по заданию Министерства образования и науки РФ. Были представлены комплекты измерительных материалов, позволяющих оценить индивидуальные достижения учащихся и качество образования в образовательном учреждении, а также состояние системы образования по трем предметным областям: «Математика и информатика» (на примере курса «Математика»), «Филология» (на примере курса «Русский язык»), «Обществознание и естествознание (Окружающий мир)» (на примере курса «Окружающий мир»).