Дневник классного руководителя (стр. 5 )

проявляются - 4 балла

слабо проявляются - 3 балла

не проявляются-2 балла

Дата Классный руководитель

Обработка результатов:

признаки проявления воспитанности оцениваются по пятибалльной системе. Оценки заносятся в таблицу. Далее считается средний арифметический балл (сумма баллов разделить на 9).

Если среднеарифметический балл

от 4,5 до 5 – высокий уровень воспитанности – чел. %

от 3,9 до 4,4 – достаточный уровень воспитанности – чел. %

от 2,9 до 3,8 - средний уровень воспитанности – чел. %

от 2,8 и ниже – низкий уровень воспитанности – чел. %

По шкале уровень воспитанности оценивается в процентном соотношении, что позволяет видеть динамику развития учащихся.

Отчет

по воспитательной работе классного руководителя

за 1 полугодие 20учебного года

Ф. И.О._______________________________________________________________________________

_________класс

Всего детей в классе (на конец 1 полугодия) __________, из них: девочек______, мальчиков_______.

Успеваемость ________%, качество знаний_________%.

1. Проведение внеклассных мероприятий с детьми:

Внутриклассные
Мероприятия	Тема	Дата проведения	Проявили себя…

Общешкольные
Мероприятия	Дата проведения	Проявили себя…	Итог мероприятия (диплом, грамота и. т. д.)

Районные, краевые, всероссийские мероприятия
Мероприятия	Время проведения	Количество участников	Итог мероприятия

2. Работа с учащимися «группы риска»

Мероприятия	Время проведения	Участники	Итог мероприятия

3. Работа с родителями:

Мероприятия	Время проведения	Участники	Итог мероприятия

4. Уровень воспитанности по классу составляет:

высокий уровень воспитанности ___________%

достаточный уровень воспитанности ___________%

средний уровень воспитанности ___________%

низкий уровень воспитанности ___________%

5. Сотрудничество со школьными службами воспитания и профилактики:

Служба	Регулярность: постоянно, иногда, очень редко, никогда	Формы сотрудничества, взаимодействия: беседы, кл. часы, диагностики, род. собр. и т. д.
Администрация
Соц. педагог
Психолог
Школьный библиотекарь
Учителя – предметники
Управляющий Совет
Педагог-организатор

6. Выводы по работе:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Классный руководитель: ___________/ _______________/

Анализ воспитательной работы

за учебный год

классного руководителя _________класса

___________________________________________(Ф. И.О.)

· В классе ________человек учащихся.

· Рейтинг успеваемости (средний балл)_______________

· Занимаются в кружках и секциях______%(в школе_____%, вне школы______%)

· Сколько нигде не занимаются________%

· Охват питанием_________%

1.

Цели и задачи поставленные на учебный год	Методы, способы их реализации	Итог (цель достигнута, нет, на какой стадии достижения)

2. Направление развития класса________________________________________

2.1. Уровень сплоченности коллектива (подчеркнуть):

- работаю отдельные учащиеся класса; выполняют отдельные поручения;

- работает актив класса;

- каждый ученик класса включен в общие дела класса.

3.Анализ работы органов самоуправления класса (подчеркнуть):

- учитель возглавляет работу сам, раздает задания, поручения (самоуправление отсутствует);

- дети по заданию учителя собираются сами и вырабатывают план действий;

- класс в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.

4.Участие класса в общешкольных делах

Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей	Сколько детей принимало участие

5.Участие класса в краевых и районных мероприятиях

Дело, вызвавшее наибольший интерес у детей	Сколько детей принимало участие

6.За прошедший учебный год заслуживают поощрения:

Фамилия и имя ребенка	За что получил поощрение

7.Работа с трудными детьми:

Фамилия имя	Причины беспокойства	Удалось ли вовлечь в работу	Какие поручения давались	Какие дела для него были наиболее интересны

8. Работа с родителями:

· за прошедший учебный год проведено (количество):

- заседаний родительского комитета______;

- родительских собраний__________;

- посещаемость собраний в %_______.

· кто из родителей не был ни разу на собрании _____________________________

_____________________________________________________________________

· какие вопросы в воспитательной работе класса интересовали родителей____________________________________________________________________________________________________________________________________

· какие совместные дела были проведены детьми и родителями__________________________________________________________________________________________________________________________________

9. В течение года класс посетил (количество): музеи______, лес______, выставки_____, театры______, кинотеатры_______, библиотеки_______, учебные заведения______, поездки (экскурсии)_____________________________________

Классный руководитель_______________

«МЕТОДИЧЕСКАЯ

КОПИЛКА»