Муниципальное общеобразовательное учреждение -
средняя общеобразовательная школа поселка Лопуховка
Аткарского района Саратовской области
Рассмотрено на заседании ПС Протокол № 1 от 01.01.2001г. | Рассмотрено Протокол № 1 от _______2013г. | Утверждаю И. о. директора школы ________ Приказ № 51 от 01.01.2001 |
Рабочая программа учебного курса
по информатике и ИКТ
для 8-го класса
Составитель рабочей программы: учитель информатики
Поселок Лопуховка
Год составления рабочей программы: 2013
Пояснительная записка
Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция) под ред. профессора .
Содержание обучения информатике и ИКТ определяется системно-информационным подходом к познанию окружающего мира. Такой подход базируется на системном анализе явлений, процессов и объектов окружающего мира, разработке их информационных моделей, технологии проведения компьютерного эксперимента. Используя идеологию системного подхода, можно изучать объекты и процессы из разных предметных областей, применяя для этого современные компьютерные средства и методы.
Программа рассчитана на 68 ч (2 часа в неделю) на базовом уровне. Половина времени на теоретические и практические занятия, не требующие использования компьютеров, и столько же – на практические уроки в компьютерном классе. Программой предусмотрено проведение
· Контрольных работ – 5
· Практических работ (10-15 мин) – 7
· Работ практикума – 21.
Промежуточная аттестация проводится в соответствии с Уставом МОУ СОШ п. Лопуховка в форме контрольной работы.
Основное содержание авторской программы полностью нашло отражение в данной рабочей программе.
Изменения, внесенные в учебную программу и их обоснование.
1. При изучении темы «Среда программирования» вместо ЛОГО предусмотрено использование учебной среды КуМИР, являющейся свободно распространяемой программой.
Цели обучения:
• расширение знаний об объектах и их информационных моделях;
• закрепление и расширение знаний и умений по технологии работы в системной среде Windows;
• освоение технологии работы в табличном процессоре Excel;
• освоение технологии работы в глобальной сети Интернет;
• ознакомление с классификацией моделей и программ;
• дальнейшее развитие алгоритмического мышления учащегося посредством изучения основ алгоритмизации и программирования на базе среды КуМИР;
• закрепление и расширение знаний по техническому обеспечению информационных технологий.
Поурочное планирование
курса информатики и информационных технологий
8 класс (2 ч. в неделю)
№ урока | Тема урока | Основные понятия | Требования к учащимся | Контроль знаний | Дата |
| |
знания | умения | План | Факт |
| |||
1. | Т. 6 Представление об объектах окружающего мира (повторение) | Понятие объекта. Свойства и параметры объекта. Действие как характеристика объекта. Среда существования объекта. | понятие объекта и его свойств; понятие параметра и его значений; понятие действия объекта; иметь представление о среде существования объекта. | выделять объекты из окружающего мира и рассказывать о них; называть параметры, характеризующие объект, и указывать их возможные значения; перечислять действия, характеризующие объект; определять среду обитания объекта; представлять сведения об объекте в виде таблицы. | 3.09 |
| |
2. | Т. 14. Освоение технологии OLE: внедрение и связывание объектов | Работа в среде Windows как в многозадачной среде. Организация обмена данными. Технология и способы обмена данными. | технологию обмена данными OLE и через буфер; | создавать составной документ, используя различные технологии обмена данными; | П. 1.8 Технология и способы обмена данными (з. 1.46-1.48) | 9.09 |
|
3. | Т. 6 Представление об объектах окружающего мира (повторение) | Понятие объекта. Свойства и параметры объекта. Действие как характеристика объекта. Среда существования объекта. | понятие объекта и его свойств; понятие параметра и его значений; понятие действия объекта; иметь представление о среде существования объекта. | выделять объекты из окружающего мира и рассказывать о них; называть параметры, характеризующие объект, и указывать их возможные значения; перечислять действия, характеризующие объект; определять среду обитания объекта; представлять сведения об объекте в виде таблицы. | 10.09 |
| |
4. | Т. 14. Освоение технологии OLE: внедрение и связывание объектов | Работа в среде Windows как в многозадачной среде. Организация обмена данными. Технология и способы обмена данными. | технологию обмена данными OLE и через буфер; | создавать составной документ, используя различные технологии обмена данными; | П. 1.8 Технология и способы обмена данными (з. 1.47-1.48) | 16.09 |
|
5. | Т. 7.2. Информационная модель объекта | Понятие информационной модели объекта. Выделение цели при создании информационной модели. | понятие информационной модели; почему при создании модели важно вначале определить цель; одной из форм представления информационной модели служит таблица. | формулировать цель, прежде чем создавать информационную модель; выделять соответствующие цели характеристики объекта; представлять информационную модель объекта в виде таблицы. | 17.09 |
| |
6. | Т. 14. Освоение технологии OLE: внедрение и связывание объектов | Работа в среде Windows как в многозадачной среде. Организация обмена данными. Технология и способы обмена данными. | технологию обмена данными OLE и через буфер; | создавать составной документ, используя различные технологии обмена данными; | П. 1.8 Технология и способы обмена данными с.53 | 23.09 |
|
7. | Т. 7.2. Информационная модель объекта | Понятие информационной модели объекта. Выделение цели при создании информационной модели. | понятие информационной модели; почему при создании модели важно вначале определить цель; одной из форм представления информационной модели служит таблица. | формулировать цель, прежде чем создавать информационную модель; выделять соответствующие цели характеристики объекта; представлять информационную модель объекта в виде таблицы. | 24.09 |
| |
8. | Т.14 Системная среда Windows | Антивирусная защита дисков. | назначение антивирусных программ; | проверять файлы на наличие вируса; | П. 1.9 Антивирусная защита информации | 30.09 |
|
9. | Т. 7.3. Информационная модель объекта | Представление информационной модели объекта в виде таблицы, названиями граф которой являются имя объекта, имена параметров, значения параметров, действия, среда. Примеры информационных моделей объектов. | одной из форм представления информационной модели служит таблица. | представлять информационную модель объекта в виде таблицы. | 01.09 |
| |
10. | Т.14 Системная среда Windows | Создание архивных файлов. | назначение архивации файлов и папок. | архивировать и разархивировать файлы и папки. | П. 1.10 Создание архивных файлов | 7.10 |
|
11. | Т. 7.3. Информационная модель объекта | Представление информационной модели объекта в виде таблицы, названиями граф которой являются имя объекта, имена параметров, значения параметров, действия, среда. Примеры информационных моделей объектов. | одной из форм представления информационной модели служит таблица. | представлять информационную модель объекта в виде таблицы. | 8.10 |
| |
12. | Т.14 Системная среда Windows | технологию обмена данными OLE и через буфер; назначение антивирусных программ; назначение архивации файлов и папок. | создавать составной документ, используя различные технологии обмена данными; проверять файлы на наличие вируса; архивировать и разархивировать файлы и папки. | Комплексное задание | 14.10 |
| |
13. | Т. 5. Информационные основы процессов управления | Понятие объекта управления. Управляющее воздействие и обратная связь. Замкнутая схема управления. Разомкнутая схема управления. Примеры систем автоматического управления, неавтоматического управления, автоматизированных систем управления. | понятия объекта управления, управляющего воздействия, обратной связи; структуру замкнутой и разомкнутой систем управления. | выделять объект управления и управляющее воздействие; указывать наличие или отсутствие обратной связи; приводить примеры систем управления разных типов. | 15.10 |
| |
14. | Т.14 Системная среда Windows |
| Понятия темы 14 | Умения Раздела 1 Практикума | Зачетное задание | 21.10 |
|
15. | П. 4.1.Общая характеристика табличного процессора. | Назначение табличного процессора. Объекты документа табличного процессора. Данные электронной таблицы. Типовые действия над объектами электронной таблицы. | назначение табличного процессора, его команд и режимов; объекты электронной таблицы и их характеристики; типы данных электронной таблицы; | 22.10 |
| ||
16. | П.4.2 Создание и редактирование табличного документа | Создание и редактирование документа в среде табличного документа. | создавать структуру электронной таблицы и заполнять ее данными; редактировать любой фрагмент электронной таблицы; | П.4.2 Создание и редактирование табличного документа з. 4.1. | 28.10 |
| |
17. | П. 4.1 Представление о формуле и правилах её записи в ЭТ | Правила записи формул и функций. | правила записи формулы | записывать формулы | 29.10 |
| |
18. | Вычисления по формулам | Правила записи формул и функций. | правила записи формулы | записывать формулы | П.4.2 Создание и редактирование табличного документа з.4.2. | 11.11 |
|
19. | Т. 9 Основы классификации (объектов) | Понятие класса объектов. Назначение классификации. Понятие и роль основания классификации. Свойство наследования. Примеры классификации различных объектов. Классификация компьютерных документов. | понятие класса; назначение классификации объектов; понятие свойства наследования; основные классы документов, создаваемых на компьютере. | приводить примеры классификации всевозможных объектов, выделяя на каждом уровне основание классификации; отображать классификацию в виде иерархической схемы; определять, в чем проявляется свойство наследования. | 12.11 |
| |
20. | Форматирование табличного документа | Форматирование табличного документа. | технологию форматирования табличного документа; | использовать шрифтовое оформление и другие операции форматирования; | П. 4.3 Форматирование табличного документа | 18.11 |
|
21. | Т. 10 Классификация моделей | Виды классификации моделей. Классификация моделей по способу представления — материальные и абстрактные. Классификация абстрактных моделей по возможности их реализации в компьютере: мысленные, вербальные, информационные. | основные виды классификации моделей; основные признаки (основания) классификации моделей; характеристику каждого класса моделей | приводить примеры моделей, относящихся к определенному классу; приводить примеры моделей из школьной жизни. | 19.11 |
| |
22. | Вычисления с использованием в формулах абсолютных, относительных и смешанных ссылок | понятия ссылки, относительной и абсолютной ссылки; | Копирование формул в табличном документе. | Пр. раб.1 | 25.11 |
| |
23. | Т. 10 Классификация моделей | Классификация информационных моделей по степени формализации и по форме представления. Инструменты моделирования как основание классификации информационных моделей. | основные виды классификации моделей; основные признаки (основания) классификации моделей; характеристику каждого класса моделей | приводить примеры моделей, относящихся к определенному классу; приводить примеры моделей из школьной жизни. | 26.11 |
| |
24. | Использование в формулах встроенных функций | Правила записи функций Использование функций | правила записи, использования и копирования функции | записывать формулы и использовать в них функции | П. 4.4 Использование в формулах встроенных функций | 02.12 |
|
25. | Логические функции | Логические функции в ЭТ |
| 03.12 |
| ||
26. | Использование в вычислениях логических функций | Использование функций и логических формул в табличном документе | записывать формулы и использовать в них логические функции | Пр. раб.2 |
|
| |
27. | Зачетное занятие по Разделу 1 | Раздел 1. Информационная картина мира | Понятия раздела 1 | Умения раздела 1 |
| 09.12 |
|
28. | Выполнение расчетов в среде ЭТ | Использование формул, содержащих функции и логические формулы в табличном документе | технологию создания, редактирования и форматирования табличного документа; понятия ссылки, относительной и абсолютной ссылки; правила записи, использования и копирования формулы, функции; типы диаграмм в электронной таблице и их составные части; технологию создания и редактирования диаграмм. | создавать структуру электронной таблицы и заполнять ее данными; редактировать любой фрагмент электронной таблицы; записывать формулы и использовать в них логические функции; использовать шрифтовое оформление и другие операции форматирования; создавать и редактировать диаграмму; организовывать защиту данных. | Пр. раб.3 | 10.12 |
|
29. | Объектный подход к диаграмме как форме представления данных табличного документа | Представление данных в виде диаграмм в среде табличного документа | типы диаграмм в электронной таблице и их составные части; | создавать и редактировать диаграмму; | П. 4.1 Объектный подход к диаграмме с.130-133 | 16.12 |
|
30. | Создание и настройка диаграмм | Представление данных в виде диаграмм в среде табличного документа | технологию создания и редактирования диаграмм | создавать и редактировать диаграмму; | П. 4.5 Представление данных в виде диаграмм | 17.12 |
|
31. | Т. 15 Общая характеристика прикладной среды | Роль и назначение прикладной среды. Особенности прикладных сред Windows. Структура интерфейса прикладной среды. Редактирование документа. Форматирование документа в целом и его объектов. Общая характеристика инструментов прикладной среды | назначение и особенности прикладных сред Windows; структуру и основные объекты типового интерфейса прикладной среды; технологии обмена данными для создания составных документов; понятие форматирования и его уровней; основные действия по редактированию и форматированию документа и его объектов. | рассказывать, как проявляются в прикладных средах принципы наглядности, многозадачности, интеграции разнотипных документов; приводить примеры использования конкретной технологии обмена данными. | 23.12 |
| |
32. | Построение графиков функций | Представление данных в виде графиков в среде табличного документа | технологию создания и редактирования графиков | создавать и редактировать графики; | Пр. раб.4 |
|
|
33. | Т. 13.4 Классификация программ | Исполнитель алгоритма. Понятия программы и программирования. Назначение процедуры. Подходы к созданию программы: процедурный, объектный. | отличие программы от алгоритма; | объяснить различия процедурного и объектного подходов при программировании на примерах из окружающей жизни. | 24.12 |
| |
34. | Выполнение расчетов в среде ЭТ | Пр. раб.5 | 13.01 |
| |||
35. | Т. 13.4 Классификация программ | Классификация и характеристика программного обеспечения: системное; прикладное; инструментарий программирования. Роль программного обеспечения в организации работы компьютера. | понятия программы и программного обеспечения; назначение системного программного обеспечения; назначение прикладного программного обеспечения; назначение инструментария программирования | классифицировать программы | 14.01 |
| |
36. | Выполнение расчетов в среде ЭТ | Пр. раб.6 | 20.01 |
| |||
37. | Контрольное занятие по теме «Технология работы в среде табличного процессора» | Тема «Прикладная среда табличного процессора» | Понятия темы | Умения темы | Комплексное задание | 21.01 |
|
38. | Т. 12. Понятие алгоритма | Понятие и определение алгоритма. Свойства алгоритмов. Формы представления алгоритма: словесная, графическая, табличная, программа. Линейный алгоритм. | назначение алгоритма и его определение; свойства алгоритма; формы представления алгоритма; | приводить примеры алгоритмов из разных сфер; | П. 8.1 Линейные алгоритмы | 27.01 |
|
39. | П. 7.1 Информационная модель среды программирования | Программирование в среде КуМИР: инструментарий среды; информационная модель объекта; | особенности среды КуМИР и действующего в этой среде исполнителя РОБОТ; основные команды, арифметические операции и функции среды КуМИР | перемещать РОБОТа по рабочему полю в разных направлениях. | П. 7.1 Знакомство с основным инструментарием среды | 28.01 |
|
40. | Т. 12. Представление алгоритма в виде блок - схемы | представление алгоритма в виде блок-схемы; | составлять алгоритмы для различных ситуаций или процессов в виде блок-схем; | П. 8.1 Линейные алгоритмы | 03.02 |
| |
41. | Понятие программы | программы для реализации типовых конструкций алгоритмов (последовательного, циклического, разветвляющегося) | правила оформления и работы программы; | выполнять необходимые действия с программой разрабатывать программы рисования графических объектов | П. 7.2 Понятие программы | 04.02 |
|
42. | Т. 12. Разветвляющийся алгоритм и программа | Типовые алгоритмические конструкции: последовательность, ветвление. Разветвляющийся алгоритм. | типовые алгоритмические конструкции; | составлять алгоритмы для различных ситуаций или процессов в виде блок-схем; | П. 8.2. Разветвляющиеся алгоритмы | 10.02 |
|
43. | Последовательный алгоритм | Запись алгоритма на языке исполнителя | разрабатывать программы на основе типовых конструкций алгоритма | П. 7.3. Последовательный алгоритм | 11.02 |
| |
44. | Т. 12. Циклический алгоритм и программа | Циклический алгоритм. Цикл с известным числом повторений. Цикл с предусловием. | типовые алгоритмические конструкции; представление алгоритма в виде блок-схемы; основные стадии разработки алгоритма. | разрабатывать циклические алгоритмы на основе различных видов циклов. | П. 8.3. Циклические алгоритмы | 17.02 |
|
45. | Циклический алгоритм | Способы записи циклического алгоритма, графические объекты с повторяющимися элементами | команды организации цикла | создавать графические объекты как результат выполнения циклического алгоритма | П. 7.4. Циклический алгоритм | 18.02 |
|
46. | Коммуникации в глобальной сети Интернет | Возможности Интернета. | назначение и роль Интернета в развитии общества; понятие домена и правило образования адреса в Интернете; | П. 6.1 Возможности Интернета | 25.02 |
| |
47. | Поиск информации в Интернете | Среда браузера Internet Explorer | назначение программы-браузера и ее управляющих элементов; | работать в браузере; сформировать адрес в сети; | П. 6.2 Среда браузера IE | 3.03 |
|
48. | Т. 12. Циклический алгоритм и программа | Циклический алгоритм. Цикл с известным числом повторений. Цикл с предусловием. | типовые алгоритмические конструкции; представление алгоритма в виде блок-схемы; основные стадии разработки алгоритма. | разрабатывать циклические алгоритмы на основе различных видов циклов. | П. 8.3. Циклические алгоритмы | 4.03 |
|
49. | Поиск информации в Интернете | Поиск информации в сети Интернет | технологию поиска информации в Интернете; | производить автоматическое обновление антивирусных программ; искать информацию по известным адресам | П. 6.3 Поиск информации в Интернете | 10.03 |
|
50. | Контрольное занятие по теме «Алгоритм и программа | Темы 12-13 «Алгоритм и программа» | Понятия тем 12-13 | Умения тем 12-13 | 11.03 |
| |
51. | Поиск информации в Интернете | Поиск информации в сети Интернет. | технологию поиска информации в Интернете; | искать информацию по известным адресам и с помощью поисковых систем; | П. 6.3 Поиск информации в Интернете | 17.03 |
|
52. | Т. 17 Представление о микропроцессоре | Компьютер как средство обработки информации. Роль микропроцессора в структуре компьютера. Основные характеристики микропроцессора. | понятие аппаратного обеспечения персонального компьютера; основные этапы обработки информации; назначение и основные характеристики микропроцессора. | 18.03 |
| ||
53. | Работа с электронной почтой | Мир электронной почты. | иметь представление об электронной почте и правилах формирования адреса | производить автоматическое обновление антивирусных программ; пользоваться электронной почтой, выполняя все необходимые операции с сообщением. | П. 6.7 Возможности электронной почты | 1.04 |
|
54. | Т. 17 Представление о микропроцессоре | Компьютер как средство обработки информации. Роль микропроцессора в структуре компьютера. Основные характеристики микропроцессора. | понятие аппаратного обеспечения персонального компьютера; основные этапы обработки информации; назначение и основные характеристики микропроцессора. | 7.04 |
| ||
55. | Сервисы Интернета. | Понятие телеконференции. | технологию организации телеконференции. | 8.04 |
| ||
56. | Т. 21 Взаимодействие устройств компьютера | Структурная схема компьютера. Системный блок и системная плата. Системная шина. Порты. Прочие компоненты системного блока. Представление об открытой архитектуре компьютера. | базовую структурную схему компьютера; назначение системного блока и системной платы; характеристику системной шины; назначение портов, слотов; принцип открытой архитектуры компьютера. | 14.04 |
| ||
57. | П. 6.4 Язык разметки гипертекста HTML | Язык разметки гипертекста HTML. | назначение языка HTML; | 15.04 |
| ||
58. | Средства создания HTML-файлов | Программные продукты для создания HTML-файлов | Особенности HTML-редактора | Задание 6.13 | 21.04 |
| |
59. | Т. 24, 28 История развития вычислительной техники | Счетно-решающие средства до появления ЭВМ. Первое поколение ЭВМ. Второе поколение ЭВМ. Третье поколение ЭВМ. Четвертое поколение ЭВМ. Перспективы развития компьютерных систем. | историю развития компьютерной техники; перспективы развития компьютерной техники. | рассказать о характерных особенностях каждого этапа развития компьютерной техники; привести примеры моделей ЭВМ каждого из четырех поколений. | 22.04 |
| |
60. | Теги языка разметки гипертекста HTML | основные теги; технологию оформления веб-документов | 28.04 |
| |||
61. | Т. 25-27 Классификация компьютеров по функциональным возможностям | Класс больших компьютеров. Серверы. Суперкомпьютеры. Класс малых компьютеров. Персональные компьютеры. Портативные компьютеры. Промышленные компьютеры. | классификацию современного парка компьютеров; основные технические параметры, по которым различаются классы компьютеров; характеристики класса больших компьютеров; характеристики класса малых компьютеров; иметь представление о сервере и его типах; иметь представление о суперкомпьютере. | 29.04 |
| ||
62. | П. 6.5 Веб-страница с графическими объектами | Графические объекты, форматы графических файлов | Форматы графических файлов для веб-страниц | 5.05 |
| ||
63. | Т. 25-27 Классификация компьютеров по функциональным возможностям | Класс больших компьютеров. Серверы. Суперкомпьютеры. Класс малых компьютеров. Персональные компьютеры. Портативные компьютеры. Промышленные компьютеры. | классификацию современного парка компьютеров; основные технические параметры, по которым различаются классы компьютеров; характеристики класса больших компьютеров; характеристики класса малых компьютеров; иметь представление о сервере и его типах; иметь представление о | 6.05 |
| ||
64. | П. 6.5 Веб-страница с графическими объектами | Графические объекты, форматы графических файлов | включать графическую иллюстрацию в веб-документе | П. 6.5 Веб-страница с графическими объектами | 12.05 |
| |
65. | П. 6.6 Веб-страница с гиперссылками | Гиперссылка | Технологию создания гиперссылки на веб-странице | 13.05 |
| ||
66. | П. 6.6 Веб-страница с гиперссылками | Гиперссылка | сделать гиперссылку в веб-документе; | П. 6.6 Веб-страница с гиперссылками | 19.05 |
| |
67. | Итоговое повторение | Весь материал 8 класса | Понятия, изученные в 8 классе | 20.05 |
| ||
68. | Итоговая работа за 8 класс | Тест | 26-27.05 |
| |||
