Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №9 имени

«ОБСУЖДЕНО» «СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДЕНО»

Руководитель МО естественного цикла Заместитель директора по УВР Директор МОУ СОШ №9 им.

____________________/_____________/ __________________// ______________________//

Протокол №1 от «___»__________2010 г. «______»________________ 2010 г. «______»______________________ 2010 г.

М. П.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по предмету «Информатика и ИКТ» на учебный год

Класс: 5

Учитель:

Количество часов в год: 34 ч.

Количество часов в неделю: 1 ч.

Учебник: Информатика 5, авт.: .

Класс: 5

Учитель информатики: Ю.

1 час в неделю

Всего: 34 ч.

Практических работ: 14

Контрольных работ: 4

Тематическое планирование уроков информатики в 5 кл.

по учебнику: Информатика 5 кл.,

№ урока

Дата проведения

Пар. §

Темы уроков

Цель урока

По плану

Фактически

1 четверть (9 ч.)

1

02.10.10

02.09.10

§1.1

Информация – Компьютер – Информатика. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

Сформировать общее представление о предмете изучения информатики.

2

06.09.10

03.09.10

§1.2, §1.3

Действия с информацией. Хранение информации.

Сформировать представление об информационных процессах.

3

13.09.10

06.09.10

§2.1, §2.2

Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

Продолжить формирование представлений об информационных процессах; познакомить учащихся с различными подходами к классификации архитектуры ПК

4

20.09.10

13.09.10

§2.3

Ввод информации в память компьютера. Клавиатура. Группы клавиш.

Практическая работа №1. Знакомимся с клавиатурой.

Ознакомить с основными устройствами компьютера предназначенными для обработки и хранения информации

5

27.09.10

20.09.10

§2.3

Основная позиция пальцев на клавиатуре.

Клавиатурный тренажер (Упражнения 1-8).

6

04.10.10

§2.4

Программы и файлы. Клавиатурный тренажер в режиме игры.

7

11.10.10

§2.5, §2.6

Рабочий стол.

Управление мышью.

Практическая работа №2. Осваиваем мышь.

Ознакомить с Рабочим столом, объектами Рабочего стола, научить управлять ими с помощью мыши.

8

18.10.10

§2.7

Главное меню. Запуск программ.

Практическая работа №3. Запускаем программы. Основные элементы окна программы.

Научить управлять и запускать программы с помощью мыши. Ввести понятие «окно». Познакомит с возможностью запуска программ через главное меню.

9

25.10.10

§2.8

Контрольная работа №1.

Управление компьютером с помощью меню.

Практическая работа №4. Знакомимся с компьютерными меню.

Проверить усвоения материала по пройденным темам.

II четверть (7 ч.)

10

§1.4

Носители информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.

Дать представление о процессе хранения информации устройствах для хранения информации

11

§1.5

Передача информации. Клавиатурный тренажер в режиме ввода предложений.

Дать представление о процессе передачи информации и повторить назначение устройств ввода и вывода информации.

12

§1.6

Кодирование информации.

Отметить роль кодирования информации, показать учащимся многообразие окружающих человека кодов

13

§1.7

Формы представления информации. Метод координат.

14

§1.9

Текст как форма представления информации. Логическая игра.

Дать учащимся представление о компьютере как инструменте обработки текстовой информации, о программных средствах – текстовых редакторах и текстовых процессорах.

15

§1.10

Табличная форма представления информации. Игра «Морской бой»

Акцентировать внимание учащихся на достоинствах и недостатках тестовой формы представления информации; дать представление о таблице как удобной форме структурирования текстовой информации.

16

§1.11

Наглядные формы представления информации. Контрольная работа №2

Проверить усвоение материала по теме «Информация. Представление информации»

III четверть (10 ч.)

17

§1.12

Обработка информации.

Практическая работа №5. Выполняем вычисления с помощью программы Калькулятор.

Дать учащимся представление о процессе обработки информации, о типах обработки информации; расширить представление о компьютере как инструменте обработки числовой информации.

18

§2.9.1

Обработка текстовой информации.

Практическая работа №6. Вводим текст.

Углубить представление учащихся о формах представления информации

19

§2.9.2

Обработка текстовой информации.

Практическая работа №7. Редактируем текст.

Продолжить работу над формированием навыков ввода текста и перемещения по тексту.

20

§2.9.2

Редактирование текста. Работа с фрагментами. Практическая работа №8. Редактируем текст.

Дать представление о фрагменте текстового документа; расширить представления и начать формирование навыков.

21

§2.9.2, §1.13.2

Редактирование текста. Поиск информации.

Практическая работа №8. Редактируем текст.

Расширить представление учащихся по редактированию документа

22

§1.13

Изменение формы представления информации. Систематизация информации.

23

§1.13(3)

Форматирование – изменение формы представления информации.

Практическая работа №9. Форматируем текст.

Дать представление об этапе форматирования при подготовке документов на компьютере, расширить представление учащихся о возможностях компьютера.

24

§2.10(1)

Компьютерная графика.

Практическая работа №10. Знакомимся с инструментами рисования графического редактора.

Сформировать представление о графическом редакторе, о его возможностях; ознакомить с инструментами графического редактора.

25

§2.10(2)

Инструменты графического редактора. Практическая работа №11. Начинаем рисовать.

Систематизировать представление учащихся об обработке информации, состоящей в изменении формы ее представления без изменения содержания, закрепить навыки в графическом редакторе Paint

26

§2.10

Контрольная работа №3

Обработка графической информации.

Практическая работа №11. Начинаем рисовать

Проверка ЗУН по теме «Текстовый процессор»

IV четверть (8 ч.)

27

§2.9, §2.10

Обработка текстовой и графической информации.

Практическая работа №12. Создаем комбинированные документы.

Продолжить формирование представления об обработке информации с использованием прикладных программ, познакомить учащихся с приемами создания комбинированных документов.

28

§1

Преобразование информации по заданным правилам.

Практическая работа №5. Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор.

Продолжить формирование представлений об обработке информации с использованием прикладных программ.

29

§1

Преобразование информации путем рассуждений.

Практическая работа №13. Работаем с графическими фрагментами.

Ознакомить учащихся с командами обработки фрагментов рисунка в среде графического редактора Paint

30

§1

Разработка плана действий и его запись.

Логическая игра «Черный ящик»

Расширить представления о задачах обработки информации путем разработки плана действий.

31

§1.14

Разработка плана действий и его запись.

Логическая игра «Переправа»

Расширить представления о задачах обработки информации путем разработки плана действий.

32

§2.11

Контрольная работа №4

Создание движущихся изображений.

Практическая работа №14. Анимация (начало)

Проверить усвоение материала по теме «Графический редактор»

33

§2.11

Создание движущихся изображений.

Практическая работа №14. Анимация (завершение)

Повторение и контроль знаний, умений и навыков, полученных в 5 классе

34

§2.11

Создание движущихся изображений.

Практическая работа №14. Анимация (завершение)

Повторение и контроль знаний, умений и навыков, полученных в 5 классе