Анализ работы (стр. 1 )

Анализ работы

государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 8 г. Жигулёвска за 2012 – 2013 учебный год

«Умейте осмыслить пройденный путь… Осмысление того, что уже сделано, - это
большое духовное богатство школы»


Анализируя работу школы за прошлый учебный год, учитывались основные направления Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» , направления программы развития школы и те задачи, которые были поставлены перед ОУ по итогам прошлого года. В концепции «Наша новая школа» определены основные направления развития общего образования: переход на новые образовательные стандарты, развитие системы поддержки талантливых детей, совершенствование учительского корпуса, изменение школьной инфраструктуры, сохранение и укрепление здоровья школьников.

В учебном году педагогический коллектив школы работал по следующим приоритетным направлениям деятельности:

- Совершенствование условий для развития умственных, творческих способностей каждого ученика школы;

- Повышение качеств духовно-нравственного воспитания учащихся в процессе формирования личности;

- Создание условий в школе для введения ФГОС;

- Ориентация всего учебно-воспитательного процесса на развитие зоны ближайшего развития каждого школьника.

В начале учебного года было сформировано 11 классов комплектов, в которых обучалось 287 учеников. В конце текущего года в школе было 288 учеников.
Организация учебного процесса регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий, где нашли отражение односменность занятий, пятидневная учебная неделя. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом учебной недели.

Учебный план состоит из инвариантной и вариативной части. Инвариантная часть составлена в соответствии с базисным учебным планом и обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов. В нее включены все предметы федерального компонента по 7 образовательным областям.

В соответствии с результатами мониторинга интересов и склонностей обучающихся, с целью реализации принципов вариативности, дифференциации; индивидуализации образовательного процесса, способствующих развитию личности школьников, а также с учетом запросов родителей (анкетирование, собеседование) в школьный компонент введены элективные курсы и индивидуальные занятия.

Все предметы инварианта и школьного компонента обеспечены государственными программами. По всем предметам учебного плана учителями – предметниками составлены рабочие программы.
Программно-методическое обеспечение позволило в полном объеме реализовать учебный план.

В учебном году педагогический коллектив школы ставил перед собой основную цель: Создание школьной среды, благоприятствующей безопасности, укреплению и развитию здоровья, превращение школы в место, где комфортно учиться, работать и развиваться.

Педагогический коллектив школы сосредоточил свои силы и знания на то, чтобы учебно-воспитательный процесс проходил в школе эффективно, на высоком теоретическом и методическом уровне, вооружил учащихся хорошими знаниями, оказывал помощь учащимся в развитии интересов и способностей.

1.3.Характеристика состава обучающихся.

Таблица Динамика численности обучающихся

Количество учащихся
I ступень обучения	116	130	122
II ступень обучения	136	141	139
III ступень обучения	15	16	27
Итого	267	287	288

Таблица Количественная характеристика обучающихся

	1 класс	2 класс	3 класс	4 класс	I ступень	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс	II ступень	10 класс	11 класс	III ступень
Количество учащихся в параллели на конец года	22	49	27	24	122	30	32	25	25	27	139	27	0	27
Количество класс - комплектов	1	2	1	1	5	1	1	1	1	1	6	1	0	1
Средняя наполняемость классов по параллелям	23,6	25	25	26,5	24,8	30	28,5	25	26	21,3	26,2	21,5	0	21,5

Таблица Движение обучающихся

Кол - во учащихся на начало учебного года	Кол - во учащихся на конец учебного года	Прибыло	Убыло	% сохранности контингента	Не посещали школу	Отчислены (отсев)
Кол-во	%	Кол-во	%
290	288	15	17	99,1	0	0	0	0

Таблица

Динамика текучести ученического состава

Количество учащихся
Убывших	11	7	17
Прибывших	12	11	15

1.4.Информация о продолжении обучения учащимися, выпускниками ОУ

Таблица 5.

Динамика структуры распределения выпускников ступени основного общего образования

Состав обучающихся
Перешли на III ступень в ОУ	-	26	0
Перешли на III ступень в другие ОУ	10	1	3
Поступили в учреждения НПО	-	-	-
Поступили в учреждения СПО	12	10	23
Всего выпускников	22	37	27

2. Образовательные результаты ОУ.