Таблица 4

Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во баллов

обязательные

дополни-тельные

1

2

3

4

5

6

7

Модуль 1. Туристско-рекреационный потенциал

1.1

Туристско-рекреационный потенциал: подходы к определению понятия

Изучение теоретического материала

1

1

0-5

1.2

Структура туристско-рекреационного потенциала

Составление логической схемы

2

2

0-5

1.3

Значение туристско-рекреационного потенциала для развития туризма

доклад

3

1

0-5

Всего:

4

0-15

Модуль 2. Медико-биологическая оценка

2.1

Понятие о медико-биологической оценке потенциала

Изучение теоретического материала

4

1

0-5

2.2

Погодно-климатическая оценка

Проектная работа

Презентация

5

2

0-20

2.3

Санитарно-гигиеническая оценка

Проектная работа

Презентация

6

1

0-10

2.4

Эпидемиологическая оценка

Проектная работа

Презентация

7

2

0-10

Всего:

6

0-30

1

2

3

4

5

6

7

Модуль 3. Психолого-эстетическая и технологическая оценка

3.1

Психолого-эстетическая оценка

Проектная работа

Презентация

8-9

2

0-10

3.2

Технологическая оценка туристско-рекреационного потенциала

Проектная работа

Презентация

10-11

4

0-20

3.3

Экологические ограничения рекреационного природопользования

Изучение теоретического материала

12-13

2

0-10

Всего:

8

0-40

ИТОГО:

18

0-100

2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1.1

1.2

1.3

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

1.

Технология разработки туристских маршрутов

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2.

Активный туризм

+

+

+

3. Содержание дисциплины

Модуль 1. Туристско-рекреационный потенциал

1.1. Туристско-рекреационный потенциал: подходы к определению понятия

Туристско-рекреационный потенциал. Анализ существующих подходов к определению этого понятия. Различия понятий: туристско-рекреационный потенциал, рекреационный потенциал, туристский потенциал.

1.2. Структура туристско-рекреационного потенциала

Подходы к выявлению структуры туристско-рекреационного потенциала: природные и историко-культурные туристско-рекреационные ресурсы; туристские ресурсы, условия и средства освоения туристских ресурсов; туристские ресурсы, туристская инфраструктура.

1.3. Значение туристско-рекреационного потенциала для развития туризма

Туризм как ресурсоемкий тип природопользования. Избирательность развития туризма.

Модуль 2. Медико-биологическая оценка

2.1. Понятие о медико-биологической оценке потенциала

Медико-биологическая оценка. Объект и предмет оценивания. Технология медико-биологической оценки туристско-рекреационного потенциала. Использование результатов оценивания в практической деятельности

2.2. Погодно-климатическая оценка

Погодно-климатическая оценка. Технология оценивания. Биоклиматические индексы и методы их вычисления.

2.3. Санитарно-гигиеническая оценка

Санитарно-гигиеническая оценка. Технология оценивания. Показатели санитарно-гигиенического неблагополучия территории.

2.4. Эпидемиологическая оценка

Эпидемиологическая оценка. Технология оценивания. Природно-очаговые заболевания.

Модуль 3. Психолого-эстетическая и технологическая оценка

3.1. Психолого-эстетическая оценка

Психолого-эстетическая оценка. Субъект и объект оценивания. Методы оценивания: социологический опрос, экспертная оценка. Подходы к психолого-эстетической оценке природных комплексов , , и др.

3.2. Технологическая оценка туристско-рекреационного потенциала

Технологическая оценка туристско-рекреационного потенциала. Технологическая оценка природных комплексов для активных видов туризма, пляжно-купального и познавательного туризма.

3.3. Экологические ограничения рекреационного природопользования

Рекреационная нагрузка на природные комплексы. Технологическая оценка устойчивости природных комплексов к рекреационной нагрузке.

4. Планы семинарских занятий

Модуль 1. Туристско-рекреационный потенциал

1.1. Туристско-рекреационный потенциал: подходы к определению понятия

1. Туристско-рекреационный потенциал

2. Анализ существующих подходов к определению этого понятия

3. Различия понятий: туристско-рекреационный потенциал, рекреационный потенциал, туристский потенциал.

1.2. Структура туристско-рекреационного потенциала

1. Подходы к выявлению структуры туристско-рекреационного потенциала

1.3. Значение туристско-рекреационного потенциала для развития туризма

1. Туризм как ресурсоемкий тип природопользования

2. Избирательность развития туризма.

Модуль 2. Медико-биологическая оценка

2.1. Понятие о медико-биологической оценке потенциала

1. Медико-биологическая оценка

2. Технология медико-биологической оценки туристско-рекреационного потенциала

1. Использование результатов оценивания в практической деятельности

2. Биоклиматические классификации ,

Задания:

1. Рассчитайте биоклиматические индексы для зимнего и летнего сезонов года и интерпретируйте полученные результаты (работа с раздаточным материалом).

2. Проанализируйте комфортность климатических ресурсов для организации туризма в летний и зимний сезоны года (работа с раздаточным материалом).

3. Оцените климатический туристско-рекреационный потенциал территории (по выбору - один для всех практических работ) для организации различных видов туризма.

2.3. Санитарно-гигиеническая оценка

1. Санитарно-гигиеническая оценка туристско-рекреационного потенциала

2. Технология оценивания

3. Показатели санитарно-гигиенического неблагополучия территории.

Задания:

1. Оцените санитарно-гигиеническое состояние территории (по выбору - один для всех практических работ) для организации различных видов туризма.

2.4. Эпидемиологическая оценка

1. Эпидемиологическая оценка туристско-рекреационного потенциала

2. Технология оценивания

3. Природно-очаговые заболевания.

Задания:

1. Оцените эпидемиологическое состояние территории (по выбору - один для всех практических работ) для организации различных видов туризма.

Модуль 3. Психолого-эстетическая и технологическая оценка

3.1. Психолого-эстетическая оценка

1. Психолого-эстетическая оценка туристско-рекреационного потенциала

2. Методы оценивания: социологический опрос, экспертная оценка

3. Подходы к психолого-эстетической оценке природных комплексов , , и др.

Задания:

1. Проведите психолого-эстетическую оценку природных комплексов методами социологического опроса и экспертной оценки

3.2. Технологическая оценка туристско-рекреационного потенциала

1. Технологическая оценка туристско-рекреационного потенциала

2. Технологическая оценка природных комплексов для активных видов туризма, пляжно-купального и познавательного туризма.

Задания:

1. Проведите технологическую оценку природных комплексов для активных видов туризма, пляжно-купального и познавательного туризма.

3.3. Экологические ограничения рекреационного природопользования

1. Рекреационная нагрузка на природные комплексы

2. Технологическая оценка устойчивости природных комплексов к рекреационной нагрузке

Задания:

1. Проведите технологическую оценку устойчивости природных комплексов к рекреационным нагрузкам

7. Темы лабораторных работ (лабораторный практикум)

Лабораторный практикум не предусмотрен учебным планом.

8. Примерная тематика курсовых работ

Курсовая работа не предусмотрена учебным планом.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)

Контрольная работа

Контрольная работа предназначена для углубления и расширения знаний по изучаемой дисциплине. Выполненная работа должна быть защищена студентом. Студенты, не выполнившие контрольную работу, к сдаче экзамена не допускаются. Работа должна быть аккуратно оформлена в рукописном или печатном виде, удобна для проверки и хранения.

Темы контрольных работ

1. Туристско-рекреационный потенциал: понятие, сущность

2. Классификации туристско-рекреационных ресурсов

3. Подходы и методы оценки туристско-рекреационного потенциала

4. Медико-биологическая оценка туристско-рекреационного потенциала

5. Погодно-климатическая оценка туристско-рекреационного потенциала

6. Санитарно-гигиеническая оценка туристско-рекреационного потенциала

7. Эпидемиологическая оценка туристско-рекреационного потенциала

8. Психолого-эстетическая оценка туристско-рекреационного потенциала

9. Технологическая оценка туристско-рекреационного потенциала

10. Экологические ограничения рекреационного природопользования

Контрольные вопросы к зачету

Туристско-рекреационный потенциал: понятие, сущность

2. Классификации туристско-рекреационных ресурсов

3. Подходы и методы оценки туристско-рекреационного потенциала

4. Медико-биологическая оценка туристско-рекреационного потенциала

5. Погодно-климатическая оценка туристско-рекреационного потенциала

6. Санитарно-гигиеническая оценка туристско-рекреационного потенциала

7. Эпидемиологическая оценка туристско-рекреационного потенциала

8. Психолого-эстетическая оценка туристско-рекреационного потенциала

9. Технологическая оценка туристско-рекреационного потенциала

10. Экологические ограничения рекреационного природопользования

10. Образовательные технологии

В учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий: доклады с презентацией, анализ презентации совместно со студентами, защита авторских проектов и т. д.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1. Основная литература:

Кусков ресурсоведение. М.: Академия, 20с.

11.2. Дополнительная литература:

Боголюбова -экономическая оценка рекреационных ресурсов. М.: Академия, 20с.

13. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Для поведения лекционных занятий необходима аудитория, оборудованная мультимедийными средствами для работы в программе PowerPoint. Для выполнения практических занятий второго и третьего модулей необходим компьютерный класс.

Дополнения/ изменения

к учебно-методическому комплексу по дисциплине

«Туристско-рекреационный потенциал»

на 2013/ 2014 учебный год

В учебно-методический комплекс вносятся следующие дополнения/изменения стр. 11:

Основная литература

1. География туризма/под ред. . М.: КНОРУС, 20с.

Дополнительная литература

1. Салова охраняемые природные территории: управление устойчивым инновационным развитием. М.: Креативная экономика, 20с. http:///www. *****/index. php? page=book&id=132799ww. *****/index. php? page=book&id=132799

2. Левочкина регионального туризма: структура, виды и особенности управления.

3. М.:Дерект-Медиа. 20с. http://www. *****/index. php? page=book&id=132799

4. Кусков ресурсоведение. М.: Академия, 20с.

5. Косолапов российского внутреннего туризма. М.: КноРУС, 20с.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры, протокол № _5__ от 01.01.01

И. о. зав. кафедрой

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3